多措并舉探索創新工學一體培養新“江蘇工匠”

近年來，江蘇省人力資源和社會保障廳深入學習貫徹習近平總書記和中共中央、國務院關于技能人才、技工教育工作的一系列重要指示精神，緊緊圍繞人力資源社會保障部、江蘇省委省政府總體工作部署，深化產教融合，推進校企合作，工學一體化人才培養模式初見成效。一是堅持政策驅動。制定出臺《江蘇省職業教育校企合作促進條例》《江蘇省就業促進條例》，深化技工院校辦學體制和育人機制改革，校企共同培養高素質技能人才。印發《江蘇省技工院校教學管理規范》，對一體化課程、一體化教學、一體化師資等作出具體要求，列為技工教育督導、辦學水平評估、教師職稱評聘的重要內容，引導各地各校大規模開展工學一體化辦學實踐。二是堅持組織推動。實施“百校千企”工程，全省110所技工院校與1 798家企業深度合作，開設訂單班、冠名班、企業新型學徒班2 095個。創新舉辦全省技工院校嘉年華、校企合作對接活動。指導11所技工院校參加人力資源社會保障部一體化課改試點，組織86個專業開展校內課改試點，全省建成一體化教室2 506個，開發并正式出版一體化教材、工作頁391本，打造省級一體化精品課程320門，一體化教師占專任教師比例達44.6%。三是堅持項目帶動。組織技工院校申報國家產教融合項目和教育強國項目，22所學校獲得支持。會同相關部門將徐工集團等367家企業列入產教融合型企業培育范圍，引導企業發揮育人主體作用。創新打造100個省級校企聯合實訓中心、80個省級示范專業、20個省級一體化教學名師工作室，樹立標桿，以點帶面。四是堅持競賽拉動。鼓勵技工院校教師積極參加全國技工院校教師職業能力大賽，江蘇省技工院校教師在前兩屆全國技工院校教師職業能力大賽上分別獲得6個和8個一等獎。組織開展江蘇省技工院校教師職業能力競賽，優化賽項設置和競賽方式，打造教學名師團隊。推動世賽、國賽成果進課程、進課堂、進教材工作，引領技能人才隊伍建設。

工學一體化培養技能人才是辦好技工教育的應有之義、關鍵一招。江蘇省人力資源和社會保障廳聚焦江蘇制造強省建設，以工學一體化培養為抓手，加快提升技工教育發展內涵，努力打造“江蘇技工、江蘇技校、江蘇技造”品牌。一是在組織推進上下功夫。服務數字經濟，積極推進重點技師學院、技師學院建設，優化學校結構布局，擴大高級工以上學生的培養比例。組織召開全省技工院校產教融合、課程改革現場會，實地交流工作經驗做。二是在校企合作上下功夫。構建“人才共有、過程共管、成果共享、責任共擔”的校企合作辦學機制，全面推進引企入校、辦學進企，打造高水平聯盟，在龍頭企業建設技能大師工作室，支持引導企業深度參與學校教學改革。三是在師資培養上下功夫。依托江蘇省5個省級師資研修中心，集中開展校長培訓、專業系主任培訓和一體化教師培訓。建設一體化教學名師工作室，開展企校、校校交流活動，培育覆蓋重點專業領域的“工匠之師”。四是在提高質量上下功夫。組織開展技工院校辦學水平評估，規范教學內容、教學過程和教材使用。積極發揮人力資源社會保障部教指委、產業部門的專家作用，做好教學改革指導服務。開展就業狀況評估，發布就業狀況報告，推進技工院校深化育人模式改革，提高人才培養質量。

（來源：江蘇省人力資源和社會保障廳）