九月開學季，穩住！做一個有“原則”的父母

嘉琳

家長留言板：

蜜糖媽媽：我是一位初一學生的家長，孩子馬上上中學了，聽說中學的課程特別多，科目多，孩子壓力也大。我覺得還沒開學，我就比孩子都焦慮了。

達維爸爸：我家孩子媽媽對孩子確實特別關心，但我覺得關心得太多了！我兒子都初三了，他自己的屋子不會收拾，開學前的文具啊，書啊，本子啊，都是他媽給他弄的。我一提這些事情，我老婆就說，讓他自己弄更麻煩，趕緊收拾完得了！唉，我就想問問老師，家長怎么做才好。我老婆不聽我的，老師說的她肯定能聽。

做有原則的父母，而不是包辦的父母

◎文/黃雪梅（廣州市黃埔區開元學校）

新學期即將開始，父母怎么做才能助力孩子快速適應新學期呢？不妨試試從以下三個原則入手。

第一個原則：幫助而非代替

部分孩子容易出現假期綜合征，表現為開學前兩周上課注意力不集中、容易犯困、頻頻走神等情況。建議父母在臨近開學的前兩周開始幫助孩子調整作息時間，與孩子一起準備新學期所需要的學習用具、共同檢查暑假作業等，但要注意方法，父母應該“幫助”而非“代替”。

代替：“文件袋、作業本、筆記本、簽字筆……你新學期的學習用具及目標計劃表，父母都幫你想好和準備好了，你只需要直接使用就可以了?！?/p>

幫助：“快開學了，你該準備一下新學期的學習用具和制訂學習計劃了。有什么需要父母幫助的，你可以提出來。”

第二個原則：接納而非指責

適應是一個過程，不同孩子的適應能力不同。有些孩子可能對開學的“焦慮”“緊張”“恐懼”情緒比較明顯，此時父母不要只是粗暴地責罵，應該首先關注孩子的情緒。

指責：“你看隔壁家的小麗，每天回來積極主動完成作業，好學上進。你瞧瞧你，拖拖拉拉，一副無精打采的樣子，不想學就別學了！”

接納：“媽媽留意到你似乎對上學不那么積極，是遇到了什么困難嗎？”“爸爸可以為你遇到的困難做些什么嗎？”

用關愛孩子情緒的提問讓孩子感受到來自父母的接納和支持，孩子自然就會增強適應新學期的信心。

第三個原則：分析而非指正

新學年的開啟，意味著孩子進入到新的年級或者學段，學習的要求和難度自然會有所提高，當孩子表示對新學期學習內容聽不懂，掌握不好時，父母切忌操之過急。

指正：“你看，我早就跟你說過用以前的學習方法聽課學習，肯定效果不行，你看我說對了吧？”

分析：“嗯，新學年的學習難度有所提升，我們剛開始遇到學習困難也是正常的。或者我們可以借此機會，反思看看我們的學習方法是否需要調整，該怎么調整，你覺得怎樣呢？”

蒙臺梭利說過：“教育就是激發生命，充實生命，協助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發展這種精神?！痹该课桓改付寄芤栽瓌t指導行為，做孩子適應新學期的最佳助力者！

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孫立（家長）：《我也曾經是“差生” 》這篇文章給我帶來很大啟發。孩子學習不好，我沒少吼他，我總覺得孩子沒有按照我的要求做，所以和孩子相處的時候，管著他的時候特別多。我很累，孩子也很累?？戳宋闹心蔷湓挕爱敻械接淇斓臅r候我們學得更多”時，我恍然大悟，與其逼著孩子按照我的想法去學習，不如先讓他感受到學習的樂趣。

檬檬（老師）：設計課程遇到瓶頸的時候，總能在《中小學心理輔導》雜志中找到靈感?！丁皟染怼比绾纹啤愤@篇教學設計我很喜歡，對我的課堂設計特別有幫助！