孩子“早戀”了，父母該怎么辦？

鐘志農

讀者來信

我女兒今年15歲，在我市一所較好的初中讀書，成績還是比較好的，在班上能排到前10名左右，下半年就要上初三了。孩子爸爸是公務員，我在市區一所小學當校醫。最近班主任告訴我，發現我女兒好像在“談戀愛”，因為有同學反映我女兒穿著校服和一個男生在逛街，而且兩人舉止好像很親密的樣子。我一聽，立馬緊張起來。然后趁女兒不在家，開始搜查她的房間，果然從她的床鋪角落里找出一封情書，看得我怒火中燒：這孩子還有一年時間就要中考了，怎么敢在這個節骨眼兒上談起戀愛來了？等晚上女兒放學回來，一進門我就責問她這件事。一開始女兒不承認，我一把從褲兜里掏出那封情書，在女兒面前抖了兩下。女兒立馬上來搶奪，我忍不住就給了她一個耳光，情書也被扯碎了。女兒哭著跑進房間，關上了門，從此不跟我們說話，家里打起了“冷戰”，孩子成績也開始直線下降。

又過了一個星期，周日我和孩子爸爸回農村一趟去看孩子外婆，說好晚上回家。結果孩子爸爸單位里臨時有事讓他趕回來，我們下午4點就到家了，結果一進門發現女兒和一個男孩躺在大沙發上，抱在一起，見了我們便立即慌慌張張坐了起來。孩子爸爸二話不說，上去就給那個男孩一巴掌，然后一腳把他踹倒在地，回頭又痛罵我女兒“不要臉”。我女兒就發瘋一樣上來和她爸爸扭打起來，男孩也趁機溜走了。

現在我們家里的氣氛簡直糟糕透頂了，我們和女兒之間的溝通大門好像被她關閉了，我和孩子爸爸內心很焦慮，我們不知道該做些什么才能破解這種僵局。

答讀者問

家長您好！您來信中說的“早戀”，就是我們心理學所講的“青春期戀情”。“早戀”是一個不確切的社會俗語，比較恰當的表述是“青春戀”。對待“青春戀”的問題，學校教師和家長都在采取許多處理方法，但是否合適、效果是否良好，那就另當別論了。

“青春戀”或遲或早、或明或暗會在孩子身上出現。青少年對異性的情感往往是不由自主產生的，也是無法加以“囚禁”的。“青春戀”應該得到家長的充分理解與積極引導，因為“青春戀”是最值得人類用美好的語言來表達的一種美好的情感，對“青春戀”的積極引導將對人一生的健康成長產生無法估量的促進作用。“青春戀”如果遭受人為的禁錮、壓抑、打擊，將會使青少年在人格上出現扭曲和異化，在情感表現上變得陰暗、冷漠、孤獨，在行為上出現叛逆和自暴自棄。這是我們對“青春戀”的一個總的看法。

青少年的“情竇初開”與“情書”往往結伴而行，父母沒有必要緊張不安、如臨大敵，更不可對孩子“嚴密搜查”“刨根問底”“層層設防”。正確的做法是不“侵入”孩子個人的空間和邊界，尊重孩子的情感，不作正面“攔截”。父母切忌迎面上去就是一頓痛罵，甚至一記耳光。所以，您采取“搜查”女兒房間的舉措，是很容易傷害您女兒的自尊心和她內心那份寶貴的情感的，這恐怕是您的家庭內部“冷戰”至今的“導火索”。

當父母偶然發現孩子的“情書”時，說明家庭中的“青春期教育”已經叩響門環了，而我們父母自己是否已經意識到這一點并有所行動？如果自己不知所措，是否應該去讀一些有關青春期教育的書籍，或者參加有關的“家長培訓學校”？

同樣可以想見的是，當父母回家撞見自己的女兒和一個大男孩躺在大沙發上時，內心的那種驚異、憤怒會如同地層深處的熾熱巖漿一樣噴涌欲出;傳統的道德觀念會使家長認為，自己的孩子可能正在做著“下流”和“無恥”的事情。但與此同時，父母是否也應該想到，被父母撞見正在做著“見不得人”的事情的孩子，他們內心的那種惶恐、羞恥、尷尬和無地自容？

所以，此時的父母就面臨著“進”和“退”、“捉”和“放”、“罰”和“忍”的兩種選擇。而到底選擇哪一種處置辦法，則首先取決于父母對待孩子“自尊心”的態度。

“尊嚴面前人人平等”，在父母與孩子的關系中也是如此，盡管親子之間有著長幼輩分的差別。

因此，當父母發現自己的孩子趁你們不在家，而與一個異性躺在沙發上時，應該馬上意識到這件事絕對是孩子的一種“隱私”。既然是“隱私”，就應該加以回避，以保護孩子那顆脆弱的自尊心。也就是說，父母首先應選擇“退”“放”“忍”的應對策略，以免使孩子陷入更加難堪的心理沖突和親子矛盾之中;然后再冷靜思考用什么樣的方式來對孩子加以引導。像您來信中提到孩子爸爸采用“暴打”“臭罵”的辦法，不僅無濟于事，而且可能把孩子推上“破罐破摔”“自暴自棄”的危險道路。

要知道，處于青春期的孩子誤認為他們已經長大了，自己有權愛上一個異性，有權摹仿成年人的行為舉止，甚至有權以支配自己身體的方式來表示自己的“獨立”與“長大”。他們通常不知道除了荷爾蒙的刺激之外，自己還欠缺做出理智判斷所需要的生理構造，他們大腦中控制激情的特定部位“前額葉”還處在發育之中，這正是許多青少年完全不考慮學校紀律和家長約束，穿著校服公然在街頭做出許多親密舉動，想立即擁有自己想要的“浪漫情感”的原因。

時代在變，社會對待“性”的容忍度也在變。遇到孩子在街頭或家里的浪漫之舉時，父母還是“隱身”為妥，然后等待時機與孩子共同評說“社會百態”，啟發孩子反思自己的行為舉止。

如果家庭氛圍比較民主，父母與孩子都能直面青春期異性交往問題，則可以委婉地提醒孩子把握異性交往的分寸;如果親子溝通已經出現障礙，也不必因此大張撻伐、嘮叨指責，而要保持冷靜與平和的態度，利用適當的場合和因人而異的方式做一些適度的引導。

處理孩子“青春戀”的問題不是三言兩語可以說清楚的，其復雜性往往在于：在尚未出現或發現“青春戀”之前，父母和孩子之間早已出現“溝通障礙”了。假若親子之間經常“冷戰”“熱戰”磕磕碰碰，那么，就根本無法成功地對“青春戀”問題進行溝通和引導。

所以，對于父母而言，往往最重要的不是“應該做什么”，而是“不應該做什么”。親子溝通的前提是彼此的尊重、理解與信任，許多時候正是父母對孩子的不尊重、不理解、不信任、不放心，以及父母沒完沒了的嘮叨、批評、說教甚至打罵，而關閉了親子有效溝通的大門，也使父母對“青春戀”的引導歸于失敗。只有理解、尊重、接納，以及平等對話、適時引導，才是應對孩子“青春戀”的根本良策。

孩子成長的過程中一定會伴隨著錯誤和曲折。但不管發生的問題有多大，都是他們成長歷程中的一個插曲。列寧曾說過：“年輕人犯錯誤，上帝也會原諒他。”上帝都能原諒的錯誤，難道我們父母就不能包容嗎？

編輯/張春艷