做良心教育者

田勝

“仔噢，你現在已經是個正式教師了，你要把交到你手頭的細娃教好哦。老師嘛，吃的就是一碗良心飯！”這是2017年9月中旬，我在前往任教學校報到路上我爹對我說的話。這看似不輕不重的一句話，一時間，竟使我手足無措，心里像是負著萬斤巨石，久久透不過氣來。

是啊！“教師”，它不是一個簡簡單單的名詞，而是一份沉甸甸的責任---它承載著多少家長們的殷殷希望？肩負著多少孩子們即將奔赴的未來？培養著多少國家的新一代社會主義接班人？

我應該怎么做才能稱得上是一名合格的教師呢？自入職至今這個問題一直縈繞著我。我想，是教師的自律吧？自律是一名教師自勉、自省、自警總和。它源自于教師的人格品質、依托于教師的道德修養，是教師個人修養和道德素養的內化、升華，更是一名合格的人民教師的最高境界！

正所謂“學高為師，身正為范”，而學生們身上所特有的向師性，更使得教師的形象在學生的心目中占有著十分重要的位置。《禮記?》中說到：“為人師者，必先正其身，方能教書育人，此乃師德之本也。”因此，教師要率先垂范，以高尚的人格感染學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的學識引導學生。如此，學生們才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

2018年2月26日，一個多普通的新學期注冊日啊，可我卻至今都難以忘懷。

新春佳節的余溫未散，可我們瑤山的大部分家長們卻開始掐著時間陪著孩子到校注冊了。畢竟這是他們一年當中為數不多的、能夠陪伴在孩子的時間，因為之后他們便要匆匆收拾起行囊踏上打工之路，為著生計而奔波。臨近中午，注冊的人潮漸漸散去。忙碌了整整一上午的我已是精疲力盡，情緒也開始變得急躁。但這時，一對祖孫卻姍姍來遲，看著她倆，我也多少顯得不耐煩。更讓人抓狂的是注冊過程中根本無法正常溝通---老奶奶只會方言（瑤話），我完全聽不懂;孩子嘛，對于家里的基本信息又一概不知。我的天，讓我怎么辦？情急之下我脫口而出：“你跟你奶奶什么都不懂，那叫你爸爸或者媽媽來咯！”話音剛落，孩子低頭不語，坐在身旁的老奶奶也瞬間熱淚盈眶。良久，老奶奶夾著方言到：“老師啊......她沒有爸媽哦......都......死了........”這時孩子也“哇”的一聲大哭起來......我如梗在喉，一時間除了同情，更多后悔事前工作不夠細致，忽略掉了她是孤兒的事實！無意間揭開那塊本就難以愈合的傷疤！這事兒一直是個坎，就好比一把利劍懸于顱頂，更是我的職業中的一個教訓，時刻提醒我：工作要細致、要毫無遺漏！

林崇德教授：“疼愛自己的孩子是本能，而愛別人的孩子是神圣！”我們瑤山里的孩子呀，絕大多數都是留守兒童，同時由于家距離學校很遠，絕大多數學生都只能住校。缺少親情陪伴的他們無論是在學習、生活還是在性格方面，都表現出一定的特殊性——孩子們，我親愛的孩子們啊，他們對愛是多么渴求？

那么與他們朝夕相處的教師——我不單單要關心他們的學習，更要關注他們的生活，了解他們的心理需求，做他們的知心朋友，把我的愛分給每一個特別的他、她。用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，彌補缺失的愛，讓他們得以在愉快的情感體驗中接受教育。

今年（2022年）春節過后，我們班里多數孩子的父母都已經外出務工了。我區（廣西壯族自治區）特有節日“三月三”即將到來，孩子們想要“斗雞蛋”的那股激情是肉眼可見的。你看哪：課下的他們三三兩兩聊著雞蛋籠編織漂亮、論著雞蛋染什么顏色好看、辯著以怎樣的手法斗雞蛋易取勝......看著他們那股洋溢的激情，我情緒也變得高漲了，所以我決定再一次給他們驚喜，替他們把美好想象變成現實。

“噢……”當我臂挎塑料袋（裝著編織繩、染料等）、手捧兩板煮熟的雞蛋走進教室的那一刻，感覺氛圍瞬間炸裂了！“老師，老師這是給我們的嗎？”“老師你又給我們驚喜哦？”“田姐，我愛你喲”“才愛而已哦？是愛死才對嘛，哈哈.......”我的娃娃們呀，看著你們此刻歡樂，我淚目了，你們真的很容易滿足，你們的快樂真的好簡單！

有人覺得我的做法多余，傷財費事兒，一旦畢業走出這個校門，還有幾個人能記得你的好？再者誰又稀罕一兩個雞蛋呢？細想來，何必在意別人看法呢，堅定自己的立場，堅持下去，干出自己的特色不就夠了嗎？雖然不是每個孩子都缺，但也不排除有渴望而不得的孩子存在不是嗎？只要他們還在我的班里、只要他們還需要我的愛、只要我的愛能給當下的他們帶來快樂不就夠嗎？何必計較得失、回報呢，只要不后悔當下的付出，只要我付出的同時也因孩子的快樂而收獲了快樂，這不就足夠了么？

我爹啊，一個普通得不能再普通農民。可是他的話卻總能讓我反思，給我啟發，使我懂得在實際工作中用心細細體會，最后明白了：教師的良心---須自律、須有博愛之心、須無私奉獻！

做一個良心教育者吧！讓瑤鄉的孩子們站在我們的肩上走出大山，去他們實現夢想，去為我國的特色社會主義事業添磚遞瓦！