任務驅動型作文導寫追求理想

倪雪琴

模擬文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

剛過去的兩屆奧運會，造就了兩位“蘇神”。

蘇翊鳴是一戰(zhàn)封神的17歲“傳奇少年”，初登冬奧賽場就收獲一金一銀。面對媒體的采訪，他說：“我熱愛單板滑雪，不管是在哪場比賽中，我都是做自己最喜歡的事情。”對待未來，他說：“我是一個喜歡不斷去挑戰(zhàn)、去嘗試新鮮事物的人，所以不管接下來有什么樣的目標，我都會一如既往，像現(xiàn)在這樣付出自己的全部去努力完成。”

蘇炳添是三戰(zhàn)奧運的32歲田徑老將，多年前，年齡就已經(jīng)成為他的弱點。他也曾遭遇低迷、傷病，一次次考慮退役，但他又一次次選擇相信，選擇留下，選擇堅持。他制訂嚴密科學的訓練計劃，打破自己原有的起跑習慣，最終跑出了突破黃種人極限的9秒83。

上面的材料，對正在追求理想的你有什么啟發(fā)？請抓住感觸最深的一點寫一篇文章，表達你的感受和思考。

要求：結合材料內容，選好角度，確定立意，自擬標題，除詩歌外，文體不限;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

思路導航

這道作文題所供材料的內容是關于兩位“蘇神”的，之所以蘇翊鳴和蘇炳添被稱為“蘇神”，是因為他們身上有很多閃光點。考生審題時找出二人身上的可取之處，以此立意即可。蘇翊鳴是因為熱愛，才讓他的追夢之路少了很多枯燥。這啟示我們，青年如果能從事自己熱愛的事業(yè)，在追夢的過程中會有更多的享受而不是煎熬。“我是一個喜歡不斷去挑戰(zhàn)、去嘗試新鮮事物的人”啟發(fā)我們，青年應勇于跳出舒適圈，勇于挑戰(zhàn)，奮力拼搏。蘇炳添有夢想，不輕言放棄，“制訂嚴密科學的訓練計劃，打破自己原有的起跑習慣”跑出突破黃種人極限速度，啟示我們執(zhí)著于夢想還應該有不斷挑戰(zhàn)自己的勇氣和堅持不懈的努力。

從任務驅動角度分析，“對正在追求理想的你有什么啟發(fā)”其實為寫作設定了主題，即“追求理想”;也設定了寫作情境，即寫作身份是追求理想的青年。考生寫作時可先評論某一位“蘇神”的特點，然后就此闡述自己的感悟和認識。

參考立意：

從事自己熱愛的事業(yè)是一種幸福;追求夢想不能輕言放棄;追求夢想需要不斷挑戰(zhàn)自己。

習作展示一

唯堅持二字可度漫漫征程

◎一考生

尼采曾說：“凡不能毀滅我的，必使我更強大。”誠哉斯言！追夢之途注定荊棘叢生，而從中脫穎而出的秘訣唯“堅持”二字。

無論是一戰(zhàn)封神的蘇翊鳴，還是突破極限的蘇炳添，兩位“蘇神”的成功都離不開“堅持”二字。“不管接下來有什么樣的目標，我都會一如既往，像現(xiàn)在這樣付出自己的全部去努力完成。”這是蘇翊鳴對熱愛竭盡全力的堅持。面對年齡、傷病、低迷與質疑仍一次次選擇留下，以更為嚴密的訓練計劃一次次挑戰(zhàn)極限，化不可能為可能，這是蘇炳添對夢想的堅持。

在追求夢想的過程中，困難與挫折是不可避免的，因而我們應以正確積極的態(tài)度看待挫折。蘇炳添在跑出9秒83之前，無數(shù)次的傷病曾讓他考慮退役;潘建偉在發(fā)射墨子號之前，戈壁的飛沙碎石也曾讓他苦不堪言;江夢南在考上清華研究生之前，因聽力障礙而遇到的種種苦難更是我們常人無法想象的。可是他們，從未被困難擊退，從未向挫折低頭！正如敘利亞詩人阿多尼斯所言：“世界讓我遍體鱗傷，但傷口長出的卻是翅膀。”每個人的追夢途中都必將有坎坷，但這并不能成為阻擋我們前行的絆腳石，而應成為助力你我展翅高飛之基石。困難之下的堅持，尤為難能可貴。

我們應懷有一顆不畏挫折的心，用堅持打造自己的強者之路。周國平曾言：“那些在黑暗中絆倒我們的，也會將我們支撐。”面對困難、挫折與挑戰(zhàn)，我們的回答是堅持。面對傷痛的折磨，蘇炳添選擇了堅持，終在百米跑道上展現(xiàn)了黃種人的魄力;面對一次次的摔落，羽生結弦選擇了堅持，終在花滑賽場上展現(xiàn)了強者之姿;面對外界的質疑，李子柒選擇了堅持，終向全世界展現(xiàn)了富有煙火氣和人情味的中國形象。人誰無夢？圓夢者卻寥寥無幾。可見，堅持二字談何容易！逃避苦難是人之常情，趨利避害亦是人的本能。堅持是一個痛苦的過程，既要求我們保有高度自律的生活態(tài)度，又要求我們忍受一段無法預計時長的、看不到成效的“沉默”，也因此成功之前看似高投入低回報的堅持往往會讓我們產(chǎn)生質疑與動搖。但，堅持亦是區(qū)分平凡與不凡的試金石，在挫折與困難面前，堅持有著無可替代的作用。

時節(jié)如流，唯信念之火不熄。愿你我于漫漫追夢途中，如韓愈一般，縱“夕貶潮州路八千”，也不“肯將衰朽惜殘年”;如范仲淹一般，縱三遭左遷也要“寧鳴而死，不默而生”;如魯迅先生一般，縱“寄意寒星荃不察”，也要“我以我血薦軒轅”！

何以制勝？唯有堅持。

◆點評

作文標題“唯堅持二字可度漫漫征程”非常亮眼，開頭通過尼采的警句水到渠成地引出“變強大”的秘訣唯“堅持”二字的中心論點，言簡意賅，鏗鏘有力。然后引用材料中的兩位“蘇神”作為論據(jù)，以排比加強論證氣勢;以困難與挫折不可避免，引出正確積極的態(tài)度至關重要。接著從“不畏挫折，打造強者之路”來點明如何面對挫折——堅持。最后收束全篇。整篇作文語言精煉，論據(jù)豐富，思維縝密。

習作展示二

突破自我，成就人生

◎一考生

2020奧運會、2022冬奧會已然過去，但其間涌現(xiàn)出眾多拼搏的身影，他們登上領獎臺讓我們也同生喜悅。同時，諸位健兒跌宕起伏的人生經(jīng)歷和一往無前的拼搏精神，也啟發(fā)我們：去拼、去闖，突破自我，成就人生。

突破自我，意味著我們要直面自己的弱點，挑戰(zhàn)自身的不可能。30歲，是許多田徑選手“退休”的年齡，因為此時他們的身體機能不再能適應高強度的極限訓練。然而，蘇炳添卻說“不”！闖入“亞洲禁區(qū)”的他說：“我才剛剛掌握百米的精髓，我要堅持！”憑著頑強的毅力、不服輸?shù)男拍睿^五關、斬六將，逐步縮小與世界名將的差距，彌補年齡上的弱勢，一次次突破自我，超越極限，成就了“亞洲飛人”的美名。蘇炳添生動地詮釋了什么是“潛力無限，只待突破”，也告訴我們直面弱點，逐個擊破，才能成為強大的人，達到更完美的境界。

突破自我，意味著我們要去完善自我，嘗試新鮮事物。魯迅曾說：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。”精神思想深刻如魯迅，仍不忘時刻反省、突破自我，不正說明了：突破方有進步，方能完善自我、成就自我？反觀當下，不乏趨利避害的“佛系”無為青年，也有個人至上的利己主義者，他們已然忘卻了家國情懷，拋棄了拼搏的精神，心如朽木。世界之宏偉博大，無奇不有。浩瀚星海、機械構造、運動之美，我們處處可找到“美”。來吧！青年們，走出屋子，去跑去跳，去追尋自己美麗的夢想，去收獲自己甘美的果實。如航天員王亞平一般，從高空到宇宙，一步步，走得更高更遠！

孤舉者難起，眾行者易趨。蔡鍔有言：“各奮愚公之愿，即可移山;共懷精衛(wèi)之心，不難填海。”我們生在和平幸福的年代，理當肩負起時代的使命與責任，以建設和諧社會為己任，為中華民族的復興而奮斗。同時我們也應該突破自我，去實現(xiàn)自身價值和意義，去讓世界變得更美好。

青年啊，挺直脊梁，目視前方，勇敢地走下去，不懼風雨，不懼弱點，要堅信：突破自我才能完整自我，才能彰顯人生價值，才能實現(xiàn)個人理想與民族復興的同頻共振。

◆點評

作文開頭引用文題材料，提出自己的觀點：“突破自我，成就人生”;接著分別從“挑戰(zhàn)不可能、嘗試新鮮事物”兩個并列式分論點來論證突破自我、成就人生的途徑，進而號召青年成功之后不可忘卻家國情懷，不能拋棄拼搏精神，更不能心如朽木，而應以愚公移山之志，精衛(wèi)填海之心，挺直脊梁，目視前方，不懼風雨、不懼弱點，挑戰(zhàn)自我極限，彰顯人生價值，實現(xiàn)個人理想與民族復興同頻共振。結尾號召性語句既有勸勉之效，又有警鐘長鳴之意。