陳瑞曹
隨著新課改的不斷深入,素質教育的不斷改革,很大一部分的高職院校,都在體育教學方面,進行了相應的改革,但是在具體改革的過程中,仍然存在一些問題,影響了最終的改革效果,不僅如此,還直接影響到了學生的學習,所以,我們必須要針對此進行全面分析,保證最終的改革成效。
我國在發(fā)展過程中,一直以來都將高職教育教學放在了首要位置,從政策的角度來分析,已經(jīng)給予了非常大的扶持力度,相應的高職院校,也將有用的高等技術人才培養(yǎng)了出來,并輸送給社會,促進了社會的全面發(fā)展。對于高職院校的學生而言,大部分情況下,其面對的工作內(nèi)容,都是一些高等技術類型的工作,必須要學生自身具備一定的體能,這樣,才能更好的完成相應工作。因而在高職院校發(fā)展過程中,不僅要注重專業(yè)技能和知識的教學和培訓,還要注重體育教學,培養(yǎng)學生的綜合素質。所以,高職院校當下首要任務,就是開展體育教學改革,并且在不斷探索和實踐的過程中,促進學生綜合素質的全面發(fā)展。
1 現(xiàn)階段我國高職體育教學存在的問題
1.1 過于重視技能教學,忽視體育教學
從現(xiàn)實情況來看,大部分的高職院校,都存在這樣的通病,就是不夠重視體育教學。而且在院校內(nèi)部,不論是領導,還是教職人員,都更側重于技能的教學,因為高職院校,就是要培養(yǎng)出技能型人才,所以,會將更多的側重點放在這里,而忽視了體育教學,這就導致在如今新形勢下倡導的全面綜合型人才的發(fā)展,有失偏頗。……