洞口：實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)均衡

曾璽凡

“今天回來(lái)，看到學(xué)校日新月異，老同事們都健健康康，后輩們一代比一代強(qiáng)，我很欣慰。”9月27日，洞口縣山門(mén)鎮(zhèn)市鎮(zhèn)完小的會(huì)議室里，18位退休老教師返校參加學(xué)校的重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，其樂(lè)融融。值得一提的是，這些老教師們當(dāng)年所教的學(xué)生，甚至是學(xué)生的學(xué)生，不少都是市鎮(zhèn)完小的在職教師，可謂“三代同堂”。

這背后，是洞口縣聚焦教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)均衡，推動(dòng)落實(shí)城鄉(xiāng)師資優(yōu)質(zhì)均衡的結(jié)果……近日，記者走進(jìn)該縣多所城鄉(xiāng)學(xué)校采訪，看到了雪峰山下教育面貌的欣喜變化，以及教師們用青春和熱情點(diǎn)亮學(xué)生的育人初心。

10年前，文昌街道第三小學(xué)曾是一所城郊村小，隨著縣城擴(kuò)張，來(lái)校就讀的生源逐漸增多，現(xiàn)有的教師隊(duì)伍人數(shù)及層次都已無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求。

2013年，經(jīng)洞口縣教育局研究決定，由原城關(guān)一校選派十余位科任教師及行政人員到文昌三小支教，同時(shí)選調(diào)縣內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校優(yōu)秀教師入校任教。可不同工作背景、工作態(tài)度的教師們?nèi)绾螖Q成一股繩，全心全力為學(xué)校付出，成了當(dāng)時(shí)最大的難題。

“只有留住老師，才能留住學(xué)生。”時(shí)任文昌三小校長(zhǎng)劉擁軍說(shuō)道。為讓教師隊(duì)伍相互融合，他將教師們打散安排到同一年級(jí)組，讓之前互不相識(shí)的教師通過(guò)搭班增進(jìn)情誼，還讓經(jīng)驗(yàn)豐富的教師手把手帶年輕教師進(jìn)行班級(jí)管理、研課磨課。

僅用一年時(shí)間，該校教師隊(duì)伍便有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，并在學(xué)生人數(shù)增多的發(fā)展浪潮中得到社會(huì)好評(píng)，一躍成為洞口縣規(guī)模最大的小學(xué)。

地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的大屋瑤族鄉(xiāng)中心學(xué)校也曾面臨發(fā)展陣痛。因教師隊(duì)伍年齡偏大、教學(xué)觀念老舊、無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代化多媒體教學(xué)，該校教學(xué)質(zhì)量一度在洞口縣農(nóng)村學(xué)校中排名靠后。“全鄉(xiāng)學(xué)校一線教師平均年齡超過(guò)50歲，工作積極性和活力嚴(yán)重不足。”校長(zhǎng)蘭雨標(biāo)是土生土長(zhǎng)的瑤鄉(xiāng)人，面對(duì)如此現(xiàn)狀，他也曾無(wú)奈嘆氣。

“改善辦學(xué)條件，調(diào)整教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，是辦好家門(mén)口學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。”蘭雨標(biāo)說(shuō)。2016年，學(xué)校新落成的教師周轉(zhuǎn)房投入使用，改變了以往教師只能住在教室工具間的窘境;2018年起，每年都有從該校畢業(yè)的公費(fèi)師范生，回鄉(xiāng)任教。

校園扮靚了，教師隊(duì)伍年輕有活力了，大屋瑤族鄉(xiāng)中心學(xué)校也逐漸扭轉(zhuǎn)頹勢(shì)，邁向發(fā)展新臺(tái)階。

曾在石柱鎮(zhèn)蘭河完小因“重視教師隊(duì)伍培養(yǎng)建設(shè)和學(xué)生全面發(fā)展”而被百姓認(rèn)可的尹秀文，今年春季學(xué)期調(diào)任辦學(xué)規(guī)模更大的山門(mén)鎮(zhèn)市鎮(zhèn)完小，她的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)也在該校落地開(kāi)花。

來(lái)校后，尹秀文做的第一件事就是與教師們積極溝通，讓他們學(xué)習(xí)了解教育前沿動(dòng)態(tài)和形勢(shì)。“農(nóng)村學(xué)校不能只是樓宇在更新，校長(zhǎng)、教師的辦學(xué)品味、思想觀念也要同步改變。”

尹秀文通過(guò)以往參加培訓(xùn)時(shí)積累的資源，把省里的專(zhuān)家請(qǐng)到學(xué)校指導(dǎo)課改、培訓(xùn)師資;同時(shí)帶著本校教師前往長(zhǎng)沙、城步等地的優(yōu)質(zhì)校跟崗學(xué)習(xí)……漸漸地，教師們?cè)谒枷牒托袆?dòng)上都有了明確方向，教師隊(duì)伍面貌煥然一新。

“我曾經(jīng)的科任教師，現(xiàn)在也是我工作中的師父。”公費(fèi)師范生尹李娟于2019年回到母校山門(mén)鎮(zhèn)中學(xué)任教，入行時(shí)間雖短，卻連年獲得邵陽(yáng)市教學(xué)比武一等獎(jiǎng)，并被評(píng)為教學(xué)能手，如今已是洞口縣冉冉升起的“教壇新秀”。

尹李娟告訴記者，她讀初中時(shí)就深受數(shù)學(xué)教師周昕帆的啟迪，而今換了一種身份與周昕帆相處，仍舊是收獲滿滿。“周老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)從來(lái)都是無(wú)私且無(wú)微不至的，班里家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生最后都會(huì)在他的資助下，順利完成初中階段的學(xué)業(yè)，無(wú)一人輟學(xué)。”

今年從周昕帆所教班級(jí)順利考入洞口一中的周艷琳（化名），因家人多有患病瀕臨失學(xué)，周昕帆一邊鼓勵(lì)她不要放棄，一邊聯(lián)系學(xué)校和社會(huì)公益組織為她資助捐款，燃起一個(gè)家庭的希望。

“這份愛(ài)，也會(huì)因?yàn)閷W(xué)校有支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，不斷延續(xù)。”校長(zhǎng)尹建平說(shuō)。

“今年，我們計(jì)劃組織實(shí)施3000余名名教師（名校長(zhǎng)）‘雙百工程項(xiàng)目以及20位名師（行政骨干）跟崗交流項(xiàng)目，搭建名師（名校長(zhǎng)）成長(zhǎng)立交橋，引領(lǐng)名師（名校長(zhǎng)）從‘專(zhuān)業(yè)型教師（校長(zhǎng)）成長(zhǎng)為‘卓越型教師（校長(zhǎng)），從‘卓越型教師（校長(zhǎng)）成長(zhǎng)為‘專(zhuān)家型教師（校長(zhǎng)），滿足民眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。”洞口縣教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)黃長(zhǎng)軍說(shuō)。