精化“每月一事” 培養(yǎng)良好習慣

俞紅妺

良好的習慣敦促人們追求美好的行為和結(jié)果。習慣是可塑的，對于小學階段的學生而言，他們的思維和價值觀還未成熟，正處于培養(yǎng)良好習慣的時期，一旦良好的習慣養(yǎng)成，就能夠自動地影響學生的成長軌跡，改變著外在環(huán)境，使學生的成長變得更加有秩序。因此，探尋學生良好習慣的培養(yǎng)法則，是新時代教育的重要目標。

一、“每月一事”教育主題概述

隨著新教育理念的誕生，習慣培養(yǎng)已經(jīng)成為提升新時代學生綜合素養(yǎng)的重要一環(huán)，而習慣的培養(yǎng)是長期的任務(wù)，必須路徑化和目標化。由此，“每月一事”主題教育項目應運而生。“每月一事”是一個注重過程化的教育活動，它是涵蓋了兒童自身的品質(zhì)因素以及生命價值，是引導學生走向正確的成長軌跡而開設(shè)的程序，能夠極大地提升學生的生活幸福感和生活效率，幫助他們實現(xiàn)幸福成長。

我國唐代著名文學家韓愈曾有言：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”足以證明習慣的養(yǎng)成對學生成長的影響。而習慣是融入每日生活的，通過目標化的“每月一事”，逐漸形成思想和行為的一致，收獲生命的成長。“每月一事”以12個主題元素為基點，將12種優(yōu)良的習慣分布在每一月的教學活動中，主要包括：節(jié)儉、守歸、環(huán)保、公益、勤勞、審美、健身、友善、好學、感恩、自信、自省12個模塊。“每月一事”項目立足于日常的小事，帶領(lǐng)學生在生活中反復錘煉，多樣塑造，最終幫助學生養(yǎng)成良好的性格品質(zhì)和行為習慣，提升學生的綜合