“強師”之路：構建以學習者為中心的教師發展支持體系

編者按：

2022年4月，教育部等八部門印發《新時代基礎教育強師計劃》。該計劃立足“十四五”，面向2035，提出到2035年，“構建開放、協同、聯動的高水平教師教育體系，建立完善的教師專業發展機制”。新時期的“強師”之路要求教師發展從“專業發展”轉向“專業學習”，要求從體系建設、制度保障等方面對教師發展予以全方位、可持續的支持，要求涉及師范教育、職后研修和學校實踐的各方力量在理念提升和機制建設方面予以積極回應。

本期專題特別邀請高校研究者、區域教研組織和實踐先行學校，從理論建設層面和行動研究層面嘗試對新時代“強師”路徑做出思考、梳理和探索，以期引發更多的同行關注與更豐富的理論和實踐貢獻。