小學數學低段學生計算能力的培養研究

趙勇

小學數學教學中，計算貫穿整個過程。學生能否掌握計算能力，對數學成績、數學學習效率乃至數學知識的實際應用都有著很大影響。計算作為小學低段數學教學的主要內容和學生必備的數學能力，理應得到足夠重視，需要教師加強這方面的教學。具體是，教師把計算教學和知識教學同等對待，搞好計算基礎教學和計算訓練，切實有效培養學生的計算能力，盡可能幫助學生減少計算錯誤，使學生獲得良好的數學成績及數學學習效果。

一、小學低段數學教學中培養學生計算能力的重要性

（一）計算占據數學教材絕大部分篇章

從教材角度看，小學低段數學教材中的絕大部分試題都和計算相關，計算占比高達70%以上。這直接反映出計算是小學數學的基礎內容，學生只有掌握了計算能力，才能擁有進入數學大門的鑰匙，學好數學課程。

（二）計算保障數學成績

從應試角度看，小學升入初中以考試成績為基本條件，而數學試卷中每一道題都涉及計算，倘若學生總是算錯，勢必不會有好成績[1]。如果學生能夠在兩三秒內就完成計算，保證結果正確，就不會浪費考試時間，將有更多時間用于試卷檢查，利于提高數學考試成績。所以，培養學生的計算能力是保障學生數學成績的有力手段。

（三）計算提升學習效率

從學生角度看，一些低段學生在數學學習上總要花費很長時間，這和缺乏計算能力有很大關系。低段教材內容以計算為主，而有些學生又沒有足夠強的計算能力，自然要花費很長時間學習計算和計算試題，學習效率偏低。……