中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思想政治教育融合途徑探索

胥建國

中職院校為更好地落實立德樹人根本任務，應該對思政教育和職業(yè)教育進行探索創(chuàng)新，尋求將二者結合起來發(fā)展的措施，為學生做出正確的職業(yè)選擇提供有力支持。本文主要以思想政治教育和職業(yè)生涯規(guī)劃課程為研究對象，探討二者在中職院校里的結合路徑。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思想政治教育的相同之處

1.教育目標具有一致性

職業(yè)教育規(guī)劃與思想政治教育理念的教育目標具有一致性。中等職業(yè)院校進行思政教育的目的是保證學生學藝先學德，有良好的道德操守，培養(yǎng)學生正確的價值觀和是非觀。而職業(yè)教育規(guī)劃的目的，是幫助學生在學校通過系統(tǒng)的學習，樹立正確的職業(yè)道德觀，并且具備進入社會的專業(yè)技能，讓學生對自己未來的發(fā)展有更清晰的規(guī)劃。

2.教育內(nèi)容具有相通性

中等職業(yè)學校的職業(yè)規(guī)劃教育內(nèi)容主要包括職業(yè)觀教育、擇業(yè)觀、就業(yè)觀以及職業(yè)道德品質的教育，包含能力、知識和品德三方面。思想政治教育主要是通過學習馬克思列寧主義、中國特色社會主義思想等內(nèi)容，對學生進行正確的價值觀指引，培養(yǎng)學生愛國主義精神。由此可見，二者在教育內(nèi)容上也存在一定程度的重合。中職院校學生在進行職業(yè)抉擇的時候，應該以科學的職業(yè)觀為指引，堅持良好的思想品德，更好地實現(xiàn)社會價值和個人價值。

二、思想政治教育融入職業(yè)生涯規(guī)劃教育的有效路徑

1.發(fā)揮榜樣引領作用

榜樣的引領作用在人的一生中都有一定的指導和示范作用，因此，職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以通過樹立榜樣的方式，引導學生逐漸形成正確的職業(yè)觀。一方面，中等職業(yè)院校可以加強與杰出校友之間的聯(lián)系，邀請他們回學校進行經(jīng)驗分享，引導學生正確地看待職業(yè)規(guī)劃，努力提高自身的思想道德水平和專業(yè)能力。另一方面，學校也可以邀請職業(yè)規(guī)劃專業(yè)人士，到學校進行經(jīng)驗交流和開辦相關的講座，講解現(xiàn)在社會的就業(yè)形勢、各專業(yè)適合的職業(yè)崗位等，使學生能夠對自己未來從事的方向有一定的了解。同時，鼓勵和引導學生從自己的實際生活中尋找榜樣，從榜樣身上尋找力量，幫助學生樹立良好的職業(yè)觀，堅持德藝并行。

2.合理設置職業(yè)課程教學內(nèi)容

首先，應該加大對職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程教材的挖掘力度，教師應該對教材的知識點和關鍵點有非常深刻的把握，在此基礎上，尋求其與思政教學結合點，發(fā)掘課程教材中蘊含的大量思想教育因素，并將二者巧妙地結合起來。例如，職業(yè)的判斷、職業(yè)道德觀等內(nèi)容都在一定程度上體現(xiàn)了思想品德的作用，教師在進行融合時，絕不能盲目地追求相同點，而要在對二者都有充分理解的基礎上，更好地發(fā)揮職業(yè)規(guī)劃中思想教育的作用。

其次，教師要關注社會熱點，關注國家大事，可以通過鼓勵學生觀看時政新聞的方式，培養(yǎng)學生的愛國意識。我國的軍事、經(jīng)濟、科技領域穩(wěn)步發(fā)展，這為教師進行職業(yè)教育提供了良好的素材，教師可以以此為指引，拓寬學生選擇職業(yè)的視野，引導學生建立為國奮斗的職業(yè)觀。

最后，教師在教學中應注重滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學生對中國精神有更深的理解，加大對學生思想教育的力度，讓學生在未來進行職業(yè)選擇時，可以按照正確價值觀的指引，科學選擇職業(yè)和崗位。

3.改進職業(yè)生涯規(guī)劃的教學方法

根據(jù)時代發(fā)展特點，教師應提高信息技術的利用程度、水平，將互聯(lián)網(wǎng)技術和自己的教學設計相結合，實行線上教學和線下教學相結合的教學形式，從而更好地適應現(xiàn)有的教學環(huán)境，豐富教育形式，保證教學質量。

例如，教師可以通過慕課等形式開展教學，利用信息媒體技術，提高學生的直觀感受。再如，教師可以通過播放高質量電影的方式進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育。如《中國合伙人》，這部影片是中國現(xiàn)代社會進步的縮影，通過展示三個年輕人的職業(yè)發(fā)展，展現(xiàn)中國現(xiàn)代社會的變遷。三個主人公意見不合、理念分歧，有的一直堅守為學生服務、促進教育事業(yè)發(fā)展的目標，有的卻已經(jīng)忘記初心，將公司的發(fā)展放在首位，但也正是因為這樣，才顯得真實，也更加具有代表性。通過觀看電影主人公職業(yè)生涯的變化，讓學生切實地站在主人公的角度去思考問題，做出職業(yè)生涯的抉擇，能為其帶來更好的職業(yè)發(fā)展的啟示，使之堅守正確的職業(yè)道德觀，為中國發(fā)展貢獻自己的一分力量。再如，教師可以讓學生圍繞主題展開自由辯論，或者以模擬面試等形式，讓學生對職業(yè)發(fā)展有更符合實際的了解。除此之外，教師還可以通過課外實踐、參加社團等形式，讓學生與志同道合的伙伴共同規(guī)劃未來發(fā)展方向，成為有良好道德品行的人。

4.打造專業(yè)化師資隊伍

中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思想政治教育相結合，對教師專業(yè)素養(yǎng)提出了更高標準要求，教師不但要具備相關的專業(yè)知識，還應具備良好的思想道德品質，為人師表，以身作則，從道德和學識兩方面嚴格要求自己，才能更有效地推動二者的結合。

首先，在專業(yè)方面，教師不能故步自封，應該有憂患意識，不斷開闊自己的眼界，關注學科領域最新的研究成果和研究方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更有力的專業(yè)支持。其次，從思政方面而言，教師是與學生接觸最多的人，學生的職業(yè)選擇在很大程度上會受到教師的影響，因此，教師要注意自己的言行舉止，以高道德標準規(guī)范自己言行，為學生樹立良好的榜樣，注意了解學生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，了解其興趣愛好，潛移默化地幫助學生接受正確價值觀的引導，使其樹立勞動奉獻與奮斗的職業(yè)觀念。最后，教師也可以聯(lián)合專門的思政教師或者職業(yè)規(guī)劃的教師，成立專門的教學小組，共同研究，尋找思想政治教育和職業(yè)規(guī)劃課程二者之間的結合點，不斷地改進教學方法，提高思政理念在職業(yè)規(guī)劃中的比重。

三、結語

中等職業(yè)學校應將思想道德教育貫穿于職業(yè)教育。職業(yè)生涯規(guī)劃教育和思想政治教育二者之間存在目標一致性和內(nèi)容相通性的特點，二者的結合有其可行性。具體來說，應該從榜樣引領、合理設置職業(yè)課程教學內(nèi)容、改進職業(yè)生涯規(guī)劃教學方法、加強教師隊伍建設等方面入手，將職業(yè)生涯規(guī)劃教育和思想政治教育相融合，提高學生的思想品德程度，使其樹立正確的職業(yè)觀。

（作者單位：山東省濟南商貿(mào)學校）

責任編輯：閔 婕