“三心”工作法：普通高中黨建工作質量的提升策略

沈坤華

摘 ? ?要：如何提高教育系統基層黨組織黨建工作的實效，一直是學校黨組織探索的重要課題。浙江省桐鄉市鳳鳴高級中學黨委通過實施“‘初心堅守行動：強化政治引領”“‘匠心鍛造行動：提升隊伍素質”“‘同心聚力行動：促進全面發展”這一“三心”工作法，開展了高質量的黨建工作，促進學校的可持續高質量發展。

關鍵詞：學校黨建工作;“三心”工作法;普通高中

《習近平總書記教育重要論述講義》指出：“教育系統黨建是黨的建設新的偉大工程的重要組成部分，具有特殊而重要的地位。各級各類學校黨組織要把抓好學校黨建工作作為辦學治校的基本功?！盵1]通常地，普通高中的黨員教師普遍教育教學任務繁重，參加“三會一課”等活動的時間往往難以保證，加上黨組織活動形式單一，黨員參與積極性不高，模范帶頭作用發揮不夠明顯。分析原因，學校黨建工作沒能融入日常教育教學各項工作，出現了教育教學工作、黨建工作“兩張皮”現象。對此，我校黨委以課題立項形式進行系統研究，創新學校黨建工作的內容與方法，形成了以“三心”工作法為特色的提升黨建工作質量經驗和做法，促進了學校的可持續高質量發展?，F將主要做法介紹如下，與同行探討交流。

一、“初心堅守”行動：強化政治引領

習近平總書記強調：“黨的政治建設是黨的根本性建設，決定黨的建設方向和效果。”[2]加強黨的政治建設，目的是堅定政治信仰，強化政治引領，提高政治能力。

（一）黨課培訓常態化

“正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。”[3]學校黨委堅持把常態化專題黨課與政治輔導培訓作為加強政治教育的有力抓手，通過邀請校外專家進校輔導、校黨委班子成員和各黨組織書記定期上黨課等，提升黨員黨性修養，增強黨員的政治定力。同時，建立教職工常態化政治學習制度，于每周三下午安排學習時間，認真學習習近平在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話和考察浙江時的重要講話精神，學習《習近平總書記教育重要論述講義》《習近平論中國共產黨歷史》等著作，學習黃大年、陳立群等時代楷模的先進事跡，組織全體黨員觀看電影《冰血長津湖》等，以強化教師的理想信念。此外，學校利用校微信平臺以“鳳高故事”的形式推送校內先進典型事跡，引導教職工增強教書育人的責任感，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師，“做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人”。

（二）組織生活規范化

校黨委堅持把“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經常，強化支部政治功能，把支部主題黨日與落實“三會一課”、民主評議黨員等基本制度和開展黨員志愿者服務等結合起來。校黨委層面統一制訂下發支部主題黨日指導清單，標定全年主題黨日規定動作。各支部根據實際情況作適當調整，規范開展主題黨日活動，助力黨內組織生活嚴在支部、落到黨員。兩年來，由校黨委書記、校黨委委員、各支部書記先后上形勢教育、黨性教育、清廉教育、師德師風教育等專題黨課12次，規范了黨內生活制度。

（三）小組活動標準化

為提升黨小組的活動實效，且盡可能不影響正常的教育教學工作，校黨委及時出臺《黨小組管理工作要求》，標定黨小組活動“四定四有”要求（每次黨小組活動定時間、定地點、定主講人、定內容，做到有簽到、有記錄、有檢查和有照片），并通過小組分享討論、小組微信群在線交流等形式，增強互動，提升活動實效。一般每月開展小組活動 1～2 次。

二、“匠心鍛造”行動：提升隊伍素質

習近平總書記指出：“基層黨組織是黨執政大廈的地基，地基固則大廈堅，地基松則大廈傾?！盵4]加強學?；鶎狱h組織的整體功能，有助于扎實做好抓基層、打基礎的工作，抓好黨員隊伍建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

（一）打造“五型”干部，提升隊伍執行力

自2012 年制訂《“五型”干部隊伍建設實施方案》以來，校黨委堅持并深化“五型”干部隊伍建設，通過制訂個人年度學習計劃，召開學習交流會、警示教育會，建立領導干部聯系年級部和教研組工作制度，完善黨政聯席會議等議事決策制度，加強黨風廉政教育等舉措，努力打造“學習型、實干型、創新型、民主型、廉潔型”的干部隊伍，提升干部隊伍干事創業的激情和工作執行力。桐鄉市教育局黨委曾下文轉發學校的《“五型”干部隊伍建設實施方案》，要求全市中小學校學習借鑒，并在暑期校長書記學習會上由書記作專題發言，推廣經驗做法。近三年來，學校有四位中層領導被提拔為副校級領導，在兄弟學校任職。

（二）實施“雙培養”制度，提升隊伍競爭力

校黨委大力推行“雙培養”機制，努力把教學業績良好的黨員教師培養成為名師與骨干，把政治素質優良、教育教學水平高的青年教師培養成黨員。學校出臺了《青年教師培養工程實施方案》，從做好新教師的培訓與幫扶、青年教師的指導及成長、各級名師的培養和管理等方面入手，定制度、創條件，為每位教師搭建干事創業的舞臺，讓他們在規章制度下自律，在課堂教學中磨練，在教育科研中反思，在班級管理中成長，從而實現“一年入門、三年成型、五年成才、八年成器”的目標。這有效提升了隊伍競爭力，助推學校高考成績不斷取得新突破。2018年，學校成立了 12 個黨員名師工作室，制訂了《黨員名師工作室建設與管理辦法》《黨員名師工作室及學員考核辦法》，以保障工作室正常運行，引領青年教師快速成長。

（三）強化“紅色引領”，提升隊伍組織力

校黨委把“兩學一做”學習教育貫穿于立德樹人的全過程，引導黨員在援藏支教、黨員志愿服務、烏鎮峰會安保巡防、抗疫志愿者服務等工作中發揮好模范帶頭作用，并通過評選表彰“鳳鳴教育之星”“最美教師”“優秀共產黨員”等活動樹正面典型，以身邊人、身邊事激勵全體教師對標、看齊，帶動全體教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，全面營造清正教風，不斷壯大言傳身教的正能量。學校現已評出30名“鳳鳴教育之星”和24名“校最美教師”，其中黨員教師占80%，充分體現了黨員的示范引領作用。

三、“同心聚力”行動：促進全面發展

習近平總書記強調：“創新是引領發展的第一動力。抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。”[5]經濟工作、科技工作、教育工作要創新，學校黨建工作也是如此。校黨委認真研究新時期黨建工作形勢，結合學校實際，創新黨組織活動的內容方式，把黨建工作融入日常教育教學工作中，推行“黨建 + ”，爭創“紅色鳳高”黨建品牌，以引領學校的全面發展。

（一）推行“黨建+德育”

學校貫徹落實《中小學德育工作指南》，把社會主義核心價值觀納入學校教育的全過程：開展“紅船精神進校園”系列活動，圍繞主題舉辦“紅船領航，仰望星空”高三畢業典禮、“紅船精神代代相傳”主題講座、“緬懷革命先烈，弘揚紅船精神”主題活動等豐富多彩的紅船精神學習實踐活動;引導學生更好地感悟紅船精神，親近家鄉文化，培育鄉土情懷和責任擔當意識。學校也因此榮獲首批“嘉興市紅船精神進校園示范學校”榮譽稱號。

（二）推進“黨建 + 項目”

黨員結合崗位實際，領辦了各類特色先鋒項目，如市青少年心理志愿服務、省綜合實踐活動學科基地學校建設、省中小學STEM 教育培育學校建設等。這彰顯了黨員的責任擔當，助力學校形成辦學特色。疫情期間，學校做好黨員志愿者服務，黨員教師在疫情防控、復工復學等工作中做了表率，以實際行動扛起教書育人使命。黨員教師蔡舒依制作的短視頻“疫情防控關鍵期，如何保持好心情”被“學習強國”浙江學習平臺推送，并在嘉興市教育系統微型黨課比賽中榮獲一等獎。

（三）推行“黨建 + 特色”

特色和品牌是黨建工作質量的體現，也是黨建工作的生命力。為此，學校黨委及下屬各支部不斷探索“一個支部一個特色，一個支部一個品牌”的黨建工作新格局，助力打造具有學校特色的黨建和教育品牌。第一支部的“黨員導師助力學生成就夢想”：每位黨員導師結對兩名高考一段或二段臨界生，采用談話輔導、考前輔導、家訪、升學指導等靈活多樣的方式，對結對學生開展“精神助力”“升學助力”“生活助力”輔導活動，以幫助結對學生在思想上樹立正確價值觀，在心理上正確面對高考壓力，在學習上切實提高應試能力，在生活上自信樂觀地度過人生關鍵的1年。此外，第二支部的“生涯規劃助力學生多元發展”、第三支部的“揚長教育助力學生人格完善”、第四支部的“‘五心服務助力學生健康成長”等也各具特色。

綜上所述，學校黨委持續推進并不斷完善的“三心”工作法，使黨員教師的理想信念增強。他們以更高標準、更嚴要求，努力干在實處、走在前列、當好表率，在群眾中樹立先鋒形象，促進廣大教師爭做“四有”好老師。目前，236名在編教職工中，黨員教師138 人，占比58.5%。近三年，學校新增省教壇新秀2人，新增嘉興市名教師2人、嘉興市學科教學帶頭人9人。學?，F有桐鄉市骨干教師及以上各級名師 63人，其中黨員教師52人，占比82.5%。學生高考一段二段上線人數、本科率均名列嘉興市同類生源學校前茅，學校實現了“低進高出，高進優出”的質量目標，得到教育同行的高度認可和社會各界的贊譽。

近三年來，學校積極創新黨建工作載體，探索黨建工作內容與方法，取得了一些可推廣的經驗和做法，豐富了中小學校黨建工作理論。2020 年 12 月，學校的《“三心”工作法引領學?？沙掷m高質量發展》黨建工作案例，入圍首批全省中小學校黨建工作精品案例。2021 年 6 月，該案例收錄于浙江省教育廳組織處主編的《浙江省中小學黨建工作精品案例選編》，以供全省教育系統基層黨組織學習借鑒。

參考文獻：

[1][2][3][4]本書編寫組.習近平總書記教育重要論述講義[M].北京：高等教育出版社，2020：34，34，207，38.

[5]中共中央文獻研究室.習近平關于科技創新論述摘編[M].北京：中央文獻出版社，2016：7.