義務教育教科版英語四年級上冊模塊四的詞匯課教學設計

黎艮歡

一、教學內容分析

本課時是四年級上冊Module 4 My class的第一課時，子話題是my favourite subject，課型為詞匯課。學生在二年級口語學習中已經接觸過句型“My favourite place is the ...”可以作遷移教學。在四年級Module 3的學習中，學生已經掌握了一些學科單詞“English，computer，art，PE，music”等。通過滾動復習，引出本課時需要掌握的學科及其相關活動短語，在教師的引導下，學生自主研學新的單詞和詞條，并在情境中理解，反復操練，并能順利運用本課時的主要句型“Whats your favourite subject？ My favorite subject is ... I like to ...”表達和詢問同伴最喜歡的學科，并簡要說明理由。最后能圍繞本課時的中心任務，連貫表達自己喜歡的學科。

二、教學對象分析

四年級學生活潑好動，好奇心強，有一定的進取心和競爭意識，喜歡團隊合作、參與活動，敢于展現自我，但面對困難卻缺乏斗志，比較容易放棄。這個階段的學生已經形成了一定的學習習慣，較低年級課堂稍容易調控，對英語的學習興趣依然比較濃厚，喜歡在玩中學、做中學，有意注意也有所增強，但還是較容易精神不夠集中。因本課時的話題subject較為貼近學生實際，更容易引起學生的共鳴，學生的參與度會更高。

三、教學目標

（一）語言能力目標

1. 能聽說運用本課時的學科單詞及其功能短語（science，use numbers，draw pictures，sing songs，play sports，understand the world，write stories，read English books）;

2. 能運用以下句型談論自己喜歡的學科及其原因，并在真實情境中運用句型“Whats your favourite subject？ My favourite subject is ... I like to ...”;

3. 能正確匹配本單元的學科名詞及其相關活動短語，并流利地朗讀;

4. 能流利地向他人講述自己喜歡的學科并簡單說明理由。

（二）思維品質目標

能通過觀察、總結本課的重點，發展歸納能力和邏輯發散思維能力。并且通過小詩、比賽、游戲等活動提高學生的英語學習興趣，養成認真聆聽、大膽參與、積極運用英語的好習慣。

（三）文化品格目標

培養學生愛學習、樂參與，引導學生努力學習各方面的知識，拓展自己的愛好，勇于嘗試各種學習活動，成為全面發展的好學生。

四、教學重、難點

1. 教學重點：（1）學科單詞及其相關活動短語的靈活運用;（2）句型的理解及運用。

2. 教學難點：（1）新學科單詞及學科活動短語的表達與匹配運用;（2）運用新句型連貫表達自己喜歡的學科，并描述原因。

五、教學理念及策略

（一）教學策略

1. 借助圖片、視頻、多媒體課件等呈現新知識，創設情境讓學生運用所學語言進行交際。

2. 結合IIO的教學模式，讓學生在語言輸入中體驗語言，在活動中內化語言，在語言輸出中運用語言進行簡單的交際，培養學生的綜合語言運用能力。

3. 基于研學后教3.0的融樂課堂教學理念，緊扣學生的生活實際，創設有趣的課堂活動，讓學生樂研、樂學、樂動、樂思、樂創;并通過PPT等信息技術讓課堂教學更加直觀化，結合小詩、游戲、小組合作比賽等方式，結合具體情境進行教學，提高學生的學習興趣。

（二）學習策略

1. 通過聽說練習掌握一定的朗讀技能。

2. 創設情境，在研學任務中運用語言知識，積極參與小組合作。

六、教學媒體

自制多媒體課件、視頻、教學圖片、研學案

七、教學過程

（一）Preparation & Revision

1. Warming up： sing a song——The more we get together

【設計意圖】通過唱歌，激發學生的學習興趣。

2. Lets review

T： Children， lets play a game——sharp eyes.

T： These rooms make up our beautiful school.

【設計意圖】通過sharp eyes的游戲重現學校場所的單詞，滾動復習有關學校場所的單詞，為下面的課題導入做一個鋪墊，用舊知帶出新知，降低學生的畏難情緒。

（二）Input and internalization（Round 1）

1. Learn the new words about subjects

T： We play and learn in our beautiful school. What subject do you learn at school？

Ps： We learn PE， music， computer and English.（在PPT中呈現新的學科單詞maths，Chinese，science）

【設計意圖】通過復習學校場所做鋪墊，引導學生回顧已學學科單詞，并以此引入新的學科單詞，以舊帶新，降低學習難度。

2. Play a game

T： Lets play an interesting game.——Lucky big turntable.

【設計意圖】通過幸運大轉盤的游戲，調動學生的學習興趣，他們在玩中進一步掌握8個學科單詞。

3. Talk about our teachers favourite subjects

Whats your favourite subject？

My favourite subject is ...? ? I like to ...

T：Listen to the teachers， and remember their favourite subject.

【設計意圖】通過借助學生熟悉的教師最愛的學科，引入簡單的學科活動短語，學生嘗試運用新句型談論學科。

（三）Input and internalization（Round 2）

1. Try to talk about the favourite subjects with the teacher

Ps： Whats your favourite subject， Ms Li？

T： I like to read English books. So， my favourite subject is English.

T： What about you？ What is your favourite subject？

Ps： My favourite subject is Chinese.

T： So， you like to write stories.（板書新詞組：write stories）

【設計意圖】通過師生互動，進一步運用新句型談論學科，并以此發散學生思維，引入四個新的學科活動短語。

2. Learn more phrases about subjects

T： What is your favourite subject？

P： My favourite subject is science / PE / music.

T： So， you like to understand the world / play sports / sing songs.

【設計意圖】通過多種方式的朗讀、游戲等，學生在愉悅的氣氛中掌握學科活動的短語。

3. Practice

T： Now， talk about your favourite subject with your groupmate.

P1： What is your favourite subject？

P2： My favourite subject is ...? ? I like to ...

【設計意圖】通過生生互動，運用新短語和新句型，談論自己喜歡的學科，以小組的方式進行，讓學生能在互助中學習和提升，并能很好地活躍學習氣氛。

4. Show time

以小組的形式，通過問答，匯報組員們最喜歡的學科，并簡單闡述原因。

【設計意圖】通過對話展示，學生把所學的新知識運用到交際中，學以致用。

（四）Output

1. Watch a video to know more about the clubs

【設計意圖】創設校園俱樂部招新的情境，吸引學生的興趣，為學生后續的連貫表達鋪墊。

2. Try to write an application for the club and share with classmates

（1）Hello， my name is?_______ . I am?_______years old（歲）. My favourite subject is??_______?. I like to??_______?. I want to join the??_______club. Thank you！

（2）選擇關鍵句子，自主寫申請書。

Hello， my name is ...? ? I am ...? ? I like ...

My favourite subject is ... I like to ...

So， I want to join the ... Thank you！

【設計意圖】通過寫入會申請的方式，給學生提供例子參考或提示詞，讓學生根據自己的能力，大膽嘗試連貫表達，把新課所學的有關學科及其活動短語以及句型進行綜合運用，以篇章的形式輸出。

（五）Summarize

八、板書設計

Module 4 My favourite subject

九、作業布置

1. 朗讀8個學科單詞和對應學科的活動短語;

2. 選擇自己喜歡的方式完善申請書，并跟同伴或家長分享。