高校踐行“紅色音樂+師德師風”建設模式研究

李素萍　王丹

在傳統師德師風建設框架下，高校從紅色音樂與師德師風建設以及兩者之間關系的視角出發，探索“紅色音樂+師德師風”建設模式在師德師風建設中的價值作用與實現路徑，為加強師德師風建設和加強教師的藝術文化修養，起到了春風化雨、潤物無聲的作用。

一、紅色音樂的特點

紅色音樂的提出由來已久，早在抗日戰爭時期，就有一大批中國革命音樂的先驅們為了救亡圖存，創作了許多用來為革命人士加油鼓勁或是歌頌革命勝利的音樂，這些音樂概稱紅色音樂。

與其他音樂相比，紅色音樂特色鮮明，是富有表現力的教育資源。一是紅色音樂膾炙人口、廣為傳唱，具有人民性。二是紅色音樂思想內涵豐富，具有時代性。三是紅色音樂表現形式多樣，具有藝術性。除此之外，在紅色音樂的創作過程中，不僅傳承了中華優秀傳統文化，還融入了國外音樂的優秀創作手法，具有獨特的藝術魅力、深厚的美學意蘊。誕生于不同歷史背景下的紅色音樂，激勵著無數中華兒女為中華民族的獨立和復興奮勇前行，具有重要的歷史價值和現實意義。

二、高校音樂教育的育人方向

習近平總書記指出，要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，形成更高水平的人才培養體系。音樂教育對于促進青少年健康發展非常重要，能更好地助力立德樹人。除此之外，音樂教育還能潛移默化地影響人的情感、氣質，陶冶情操、凈化心靈，提高人的審美素養。高校實施音樂教育，對學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有積極的作用，可以促進學生養成樂觀、積極的人生態度，養成健康的審美情趣，提升人文素養，增強文化自信。

在高校音樂教育中，音樂專業人才的培養有兩個方向，即音樂表演與音樂教育。音樂表演所承載的是拓寬當代音樂藝術的創新途徑;音樂教育希冀通過對教學人才的培養，讓音樂學科在美育中發揮更加強大的作用。高校通過音樂鑒賞、音樂理論知識學習、音樂實踐等多種形式，全方位培養學生，助力學生多元化發展。通過開展音樂教育，高校不僅能夠完成知識傳授和能力培養的基礎教學目標，而且在教學過程中能夠對學生的價值觀進行塑造，達到培養“全面協調發展”型人才的教學目的。如星海音樂學院結合“不忘初心，牢記使命”主題教育，研發了《特色黨課——紅色音樂故事》，通過讓學生講述紅色故事、表演紅色話劇、演唱紅色歌曲等形式，對經典紅色音樂作品進行講解、演唱和情景再現，為落實立德樹人根本任務起到了很好的推動作用。

音樂是文化的載體，是精神文明的現實表現方式。優秀的音樂作品能夠激發人們的共鳴，是傳遞思想價值、促進交流溝通的重要工具。高校開展音樂教育，要深挖音樂作品背后的內容，將理性資源、感性資源相融合，牢牢抓住音樂的內核，注重突出藝術主題和內涵，促進優秀文化的弘揚與傳承。

三、“紅色音樂+師德師風”建設的策略

紅色音樂的育人作用不言而喻，對高校師德師風建設也十分重要。江西師范大學將紅色音樂與師德師風相融合，打造“紅色音樂+師德師風”建設模式，創設藝術思政大課《紅土魂》，成為一項寓教于樂的創新實踐。藝術思政大課《紅土魂》，通過“走向井岡”“創建蘇區”“偉大長征”三個篇章，全面呈現了當年江西人民在黨的領導下追求革命勝利的崢嶸歲月。藝術思政大課《紅土魂》將思政課程的抽象道理與藝術表達的具體形象結合起來，讓師生以喜聞樂見的方式接受思想政治教育，在潛移默化中接受紅色音樂的熏陶，達到了良好的效果。

1.貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想。江西師范大學秉持“堅持黨的領導”“以人民為中心”的理念，以紅色文化為載體，創建了紅色音樂課程。許多優秀紅色音樂的出現，就是音樂課程思政改革下的優秀成果，如2021年推出的歌劇《康定情歌》《霓虹燈下的哨兵》，交響合唱組曲《龍華魂》、交響組曲《龍華英烈頌》、音樂劇《忠誠》等大型原創作品，以及歌劇電影《賀綠汀》和新時代版的紅色經典史詩《長征組歌》。江西師范大學還舉行了百年黨史與中國歌劇經典選段音樂會，以“黨史+音樂”的形式，通過對中國經典歌劇的演繹，將百年黨史用歌劇唱段的形式串聯起來，讓黨史學習教育開展得有血有肉，使音樂專業師生更加真切地理解先輩們為國捐軀的熱血丹心，更加塑造出師生愛國、愛黨、愛人民的情懷。

2.樹立社會主義核心價值觀。在音樂的教學中，江西師范大學注重對社會主義核心價值觀進行內容上的融合，尊重音樂的藝術特性，即視覺與聽覺的雙重性、音樂情感提取的抽象性、音樂載體的綜合性。在教學過程中，學校以“專業實踐+思政內容”來促進核心價值觀的樹立，通過音樂反映新時代主題，表現積極向上的社會價值，融合更多的主旋律元素;在賞析過程中，通過經典作品讓師生了解波瀾壯闊的歷史文化，使之產生更加強烈的民族自豪感。以紅色經典史詩《長征組歌》為例，在進行音樂演奏的同時，師生將蕭華將軍的創作心得融入其中：將歌曲與創作背景融合，以宏大的視野和獨特的敘事方式引發人們心靈上的共鳴，既展現作品之美，又將作品內涵表現得淋漓盡致。

3.堅定文化自信。文化自信是一個國家、一個民族的靈魂。江西師范大學立足本土文化，培養師生對中華優秀文化內涵的深挖能力，實現對中華優秀文化的傳承和創新。如在音樂的創作中，教師積極開拓思路，以本土文化為題材進行音樂藝術的創作。此外，還深耕民族文化，通過對中華傳統文化的發掘和探索，讓師生對傳統文化產生更加濃厚的興趣，在傳承和發揚傳統文化過程中，更加堅定文化自信。

【本文系江西省高校人文社會科學重點研究基地項目（學校師德師風建設研究專項）“紅色音樂在高校師德師風培養中的價值與路徑研究”（項目編號：JDSDSF201）的研究成果】