讓教育思想大討論“動起來”“熱起來”“活起來”“實起來”

一次次理論升華的學習研討，一場場生動深刻的線上講座，一堂堂觸及靈魂的思想洗禮……江西科技師范大學廣大黨員干部教師立足本職工作，不斷從教育思想大討論中汲取奮進力量，在學校頂層設計、人才培養、學科專業建設、干部隊伍建設、科學研究、教學改革、師德師風、社會服務、職業教育等方面持續發力，牢牢扭住“雙一流”和博士點項目建設“牛鼻子”，努力肩負起職業教育“揚優勢”、高等教育“求突圍”的光榮使命，切實把教育思想大討論成果轉化為攻堅克難、干事創業的具體行動，為統籌推進疫情防控和學校事業發展夯實牢固的思想基礎。

高起點，強部署，教育思想大討論“動起來”

學校黨委高度重視、高位布局，健全機制、系統推進，形成了從統籌部署、牽頭負責到推進落實、反饋指導的閉環工作體系，為開展教育思想大討論提供組織保障。第一時間下發《關于在全校開展以“職業教育揚優勢，高等教育求突圍”為主題的教育思想大討論活動的通知》，多次召開黨委會專題學習討論，針對教育思想大討論全過程，逐項作出系統安排，使各項任務和各個環節緊緊相扣、無縫銜接。按照“宣傳引路、造勢先行”的思路，把宣傳工作擺在首要位置來抓，做到宣傳引導與思想討論同頻共振。充分利用網站、公眾號等載體加強宣傳，積極挖掘先進典型、特色做法，及時反映教育思想大討論推進動態。

示范學，線上學，教育思想大討論“熱起來”

構建領導班子、黨支部、黨員三個維度的“示范學”，通過理論學習中心組“帶頭學”、支部黨員大會“集中學”和黨員“自主學”三個維度的學習，深刻領會省委書記易煉紅在省委教育工作領導小組第一次全體會議上的講話精神實質，實現以點帶面、點面結合，在深學細研中提高理論水平、政策水平和工作能力。思想碰撞的星星之火日漸燎原，教育思想大討論在全校“熱起來”。

學校采用線上形式推進教育思想大討論，各黨支部通過“三會一課”和主題黨日等形式，充分利用微信群、QQ群、騰訊會議等平臺，結合實際開展主題突出、特色鮮明的教育思想大討論，確保做到學有所思、學有所悟、學有所得。開展“杰出研究生校友勵志講堂”線上直播講座活動，五百余名研究生在線收聽收看講座。通過優秀校友的經驗分享，廣大研究生交流討論如何在學術研究與日常生活中塑造研究思維、克服一切困難、勇攀學術高峰。馬克思主義學院開展“疫情期間如何上好思政課”的教育思想大討論，當線下思政課教學轉換到線上后，“面對面”瞬間切換為“屏對屏”，將問題式專題化教學探索搬到“云上”，線上教學班級超過300個，覆蓋學生1萬余人。師生每天通過學習通、騰訊會議、釘釘等平臺，搭建起一座座跨越空間的溫情連心橋、理論交心橋、信仰聚心橋。

搭平臺，學出彩，教育思想大討論“活起來”

在教育思想大討論過程中，學校堅持宣傳引路，充分利用報刊、網站、新媒體等陣地，因勢利導組織有深度、有影響、有實效的宣傳活動，營造濃厚的輿論氛圍，確保教育思想大討論“活起來”。

面對突如其來的疫情大考，學校因勢而謀、應勢而動，迅速搭建線上平臺，通過云直播講座、線上QQ群和微信群討論、騰訊會議等方式，圍繞疫情防控、教學改革等主題積極開展研討，在疫情大考中彰顯使命擔當。

4月19日，省委書記易煉紅來到江西科技師范大學檢查督導高校疫情防控工作，極大地提振了學校師生堅定打贏疫情防控阻擊戰的必勝信念和決心，一場以“筑牢疫情防控銅墻鐵壁，堅定戰‘疫信心和決心”為主題的教育思想大討論在學校如火如荼地展開。“充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，嚴格按照易煉紅書記提出的各項疫情防控工作要求，從快從速從嚴從實做好學院防疫工作。”“易煉紅書記‘嚴而又嚴、實而又實、細而又細的指示精神就像一顆定心丸，讓我更加堅定必將取得全面勝利的信念。”句句滿懷信心的表態，字字理性正確的思考，表達了學校師生抗疫必勝的真情實感，表明了維護師生生命健康、保障學校安全穩定的堅定決心。他們中有始終堅守抗疫一線的機關干部、專職輔導員、青年志愿者，也有居家辦公、線上授課的專任教師，通過教育思想大討論講述自己的抗疫故事，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，從而以更加飽滿的熱情投入疫情防控工作中去，當好抗擊疫情的“戰斗員”，為打贏疫情防控阻擊戰貢獻智慧和力量。

提建議，紓難題，教育思想大討論“實起來”

聚焦主題主線，突出問題導向。學校結合工作實際和特色優勢，提出學校頂層設計、人才培養、學科專業建設、干部隊伍建設、科學研究、教學改革、師德師風、社會服務、職業教育9項專題，緊緊把握高質量教師教育體系建設和職業教育類型特色建設兩大主線，將9項專題作為爭先突圍、精準發力的著力點和落腳點，堅持問題導向，切實找準制約學校教育高質量發展的突出問題，列出具有可操作性的措施，以問題導向求實效，以目標導向求發展。

建立“一月一報”制度，強化監督反饋。根據辦學特色和實際情況，學校出臺《教育思想大討論工作月報表》，從討論專題、討論內容、存在的問題及下一步的打算、討論成效四個方面，面向全校征集建議、梳理問題，對教育思想大討論中出現的重要情況和好經驗、好做法定期反饋，做到教育思想大討論任務清單化、清單效果化、效果可檢化、可檢精細化。壓緊壓實責任，堅持領導扛主責，主要領導帶頭思考研討、調研走訪、梳理分析、整改落實，以“關鍵少數”示范帶動“絕大多數”。堅持牽頭部門負責統籌協調，主體部門落實主體責任，督查部門抓好督導檢查，切實做到目標明確、職責分明、責任到崗、任務到人，確保大討論不走過場、不圖虛名、不做虛功，切實把教育思想大討論成果轉化為指導實踐、推動工作的強大動力。

（執筆：歐陽瑩? ?陳紅梅）