讓每個孩子臉上有笑眼里有光

徐光明　廖肇銀　曾憲瑛　敖小英　羅繼遠　胡耀勻

2022年5月18日8時許，泰和縣第三實驗小學校園里鑼鼓喧天，隊旗獵獵，隨著音樂響起，六年級孩子手持“2012”“2022”“10”字牌，歡快地跑入操場，“三小正青春，風華向未來”校慶活動隆重開幕。全校3600余名孩子，按年級齊聚操場，依“和善”“和美”“和樂”“和正”篇章，分角色著裝國學、戲曲、民族大聯歡表演服，分項目著裝武術操、足球操、跑操和跆拳道、花樣跳繩運動服，點亮了姹紫嫣紅的美麗校園。

5月31日上午，泰和中學田徑場上彩旗招展，人頭攢動。2022年泰和縣中小學生五人制足球賽隆重開幕。全縣87支學校足球隊，605名學生運動員，106名教師教練員、裁判員齊聚一堂，開展為期3天207場比賽。

“這么大的場面，這么多師生參與，這么震撼人心的表演和緊張激烈的比賽，我從來沒見過?！庇腥罕娬f。

“兩年前，很多學生連足球都沒摸過;現今這么多支足球隊參賽，這么統一的比賽著裝，在泰和教育史上從來沒有過?！笨h教體局一干部說。

“參加這么隆重的慶典表演，從來沒這么開心過?！庇袑W生說。

“孩子更愛運動，體格更加強壯，心胸更開闊了?！庇屑议L說。

近年來，泰和縣認真貫徹中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》的精神，落實“雙減”工作部署，確立“學前教育好而優、小學教育活而松、初中教育實而全、高中教育強而沖、職業教育專而能”發展理念，建立和完善立德樹人體制機制，高舉“五育并舉”大旗，以推進義務教育學業質量評價改革為突破口，激活了泰和教育的一池春水，立竿見影地扭轉了多年來“唯分數”“唯升學”的教育評價導向，得到了社會各界一致好評，泰和教育出現了改革新面貌，煥發出改革新活力，每個孩子享受到了公平而有質量的教育。

孩子們臉上有笑，眼里有光，心中有了星辰大海。

破冰：評價改革方案十易其稿

人口57.9萬的泰和縣，地處贛中南吉泰盆地腹地，社會經濟活躍，歷來崇文重教，曾一度是吉安市屬13個縣（市、區）中的教育大縣、強縣。

但一組組數據，讓2021年2月2日上任的泰和縣教體局黨委書記、局長謝貴何徹夜難眠：

● 全縣歷年中考特優率和優秀率、總評分均排在全市中上水平，但高考文理科一、二本上線率卻低于全市平均水平近7個百分點，處在倒數方陣。全縣每年被“掐尖”挖走三四百個中考特優生，2021年，全縣中考總分前100名中有63人、前200名中有120人被“掐尖”挖走，縣域高中優質生源處于“塌陷”狀態。

● 2010年至2021年，全縣初中畢業生由不足4000人增加到8537人，學生人數增加了一倍多，但還是只有那2所高中;初中、高中的實驗室都改做了教室，縣城最好的初中，理化生實驗室12年沒做過實驗，學生不知道連接正負極、拆裝螺絲;80%的體藝類特長生因專業不過關，只能去與文化生PK高考，大部分名落孫山?？h里唯一的職業學校，外租辦了駕校。許多初、高中畢業生的成才路被堵死。

● 2010年至2020年的10年間，縣里的中心城區沒有新建一所學校，城鎮化導致城區義務教育學校普遍大班額、大校額。泰和縣實驗小學2021年春季在校生6111人，除一年級為標準班額外，其余83個教學班均為大班額，大班額占比達81.37%。占地不足11畝的澄江中心小學，學生最多時三四千人，僅有的一兩間功能室都被騰出來做教室，教師擠在臨時搭建的板房內辦公備課，苦不堪言。

● 80%的學校實行的是“陰陽課表”，音體美勞、道德與法治和傳統文化有課程、有課表，但無有效課堂、無實質考核，學生被分數壓著拼命投入應試，學生學得苦，家長負擔重。學生心理問題低齡化，幾乎年年有學生因某次考試成績不理想，被家長責罵而導致的極端事件發生，令聞者痛心，讓教育部門的同志寢食難安。

“孩子考三四百分，沒書讀，真沒得說;孩子考了五百多分，也沒書讀？讓我們怎么辦？孩子的出路在哪里？”家長上訪。

“在縣城買了房，孩子也進不了縣城讀書，孩子該到哪里去上學？”進城務工者問。

兵來將擋，水來土掩。謝貴何告訴記者，因為以前欠賬太多，泰和教育的發展步伐難以跟上周邊縣（市、區）。干好泰和教育既無捷徑可走，更無退路可退。

謝貴何走馬上任的第一件事就是摸情況、理思路、找出路，第一個任務就是建學校、擴學位。履職一年多來，在縣委、縣政府的大力支持下，泰和縣多方籌措校建資金15億元，推動重點建設項目11個，改擴建學校68所，新增學位13180個，較好地化解了全縣的大班額、大校額，緩解了優質生源外流壓力;收回了縣職中外租土地，實施了縣職中擴容工程，規劃籌建職業學校3所，預計增加職業教育學位9000個，滿足家長讓孩子接受優質職業教育的需求。更加公平、更加優質的泰和教育生態正在形成。

2021年，泰和縣將文田中學擴容轉制為完全中學，招收高一新生6個班，讓300多名孩子如愿讀上了公辦高中。

為了給文化缺一點、專長多一點的孩子找一條出路，縣教體局重新啟動了特長生選拔工作。2022年5月29日，五六百名孩子報名參加體育、美術、音樂、舞蹈、傳媒特長生的選拔。萬紫千紅春滿園，在2022年體藝類高考中，僅體育一項，成績80分以上的有53人，其中一個男生得了99分，名列全省前茅。

“這還遠遠不夠，泰和教育要解決的問題很多，教育的根本問題還沒解決?！蠛佑兴『訚M這個樸素的道理告訴我，立于‘培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人的政治站位，要從根本上改變泰和教育的現狀，就必須從立德樹人根本任務出發，必須從源頭發力，必須動真格地改變‘以分數論英雄的教育觀念。高分低能、精致利己主義者，都不是我們所要培養的人;陽光自信、身心健康的全面發展的人，才是黨需要的人、家長滿意的人，也才是我們的育人目標和育人方向?！敝x貴何說。

謝貴何說的“源頭”，就是教育評價這根指揮棒。

記者在采訪中了解到，泰和縣教體局一直沿用以分數考核為主、兼顧素質教育的評價機制，但終難掙脫“唯分數”這一指揮棒的鐐銬，詬病雖多的評價機制，卻無人敢去撼動。家長望子成龍、望女成鳳的期盼，高考高分選拔的激烈競爭，義務教育被無情地卷入其中，成為泰和縣基礎教育揮不去的痛點、苦點、難點。

“教育沒有理念不行，光有理念，‘指揮棒不落地也不行?！敝x貴何的兩個“不行”，追問逼問原來的“指揮棒”。

2021年，《義務教育質量評價指南》《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》等文件相繼出臺，“五育并舉”“雙減”這些關鍵詞讓謝貴何眼前一亮，也讓謝貴何心里有了定力、有了方向，一個“打破用分數給學生、學校貼標簽，改進結果評價、強化過程評價、探索增值評價、健全綜合評價”的思路在他腦海里逐漸清晰起來：高度重視青少年學生心性、品格、情感、情趣和身體、心理素養的培養，是國家教育評價改革的重要內容。貫徹好教育評價改革的精神，就得把學生的品德和音體美勞等能力的培養，放到與智力培養同等的地位。

令謝貴何始料不及的是，當他把這一想法與局領導班子成員交流時，幾乎每個人都認為力度過大。在局班子會上討論時，大家普遍認為，語數英之外的科目在考核分數中占10%就可以了，占30%、40%都覺得不能接受，占50%更是遭到大家的堅決反對。

“不考試，那怎行？”家長不理解。

“小學搞搞還可以，初中怎么行？”教了30多年書的老校長說。

理由很多：缺條件，師資結構長期不合理;沒分數，家長、社會不接受;無案例，改革不成功將怎么辦？

直面泰和縣的教育現狀和百姓期待，謝貴何說得最多的兩個字是“倒逼”。他說：“教育是黨和國家的大事，也是每個老百姓的大事。組織上安排我到這里來工作，我就認定了要把泰和教育這件大事辦好，哪怕要擔再大的責任，也得扛起來，沒有任何退路?！边呎{研邊做干部思想工作的謝貴何，一有機會便把自己的想法與思考說出來：

“作為教育人，我們從事這一職業，就要做到專心、專一、專業，就要為振興一方教育盡心、盡力、盡為。遠眺前行的路，清晰泰和教育的使命;走好腳下的路，純正泰和教育的風氣。”

“作為黨員干部，就要為每個孩子的未來著想，就要認真貫徹好新時代黨的教育方針，讓每個孩子得到全面發展，有好的身體、好的習慣、好的素養。”

“把學生的品德和音體美勞，放到與智力同等的地位，不是不要分數，而是要從‘唯分數的惡性循環里走出來，從‘唯升學的內卷中解放出來?！?/p>

“一個愛好體育的人，一定具有較強的競技意識;一個素質全面發展的人，一定是個向上、陽光的人。孩子的綜合素質上去了，能夠面對各種挫折、挑戰各種困難，還會學不好文化知識嗎？”

“天上有顆星，地下就要有路。初中畢業的十五六歲孩子，他們這么早就走上社會能干什么？他們的成長、教育問題，一時一刻都不能耽擱?！?/p>

在這些樸實的話里，謝貴何這位泰和教育當家人的政策高度、為民情懷躍然紙上。話短情長，但多年來的固化觀念，給泰和教育蒙上了思想堅冰，成了改革的一大障礙。

面對校長不理解、教師迷茫、家長上訪的局面，謝貴何頂住壓力，親自接訪。

經過周密的研判后，謝貴何打出了一系列組合拳：提名任命當過校長又是省級學科帶頭人的匡小蘭為縣教研室主任，由她牽頭草擬學業質量評價方案;領導班子思想未統一，他就找班子成員一次次談心，亮出自己的觀點，不排斥爭論，經過反復溝通后達成共識;局機關干部思想未轉變，他就組織干部一次次集體學習;校長、教師不理解，他就到學校開座談會、召開全縣校長大會，創立“西昌教育論壇”，并在首屆“西昌教育論壇”開講儀式上作動員報告……一時間，泰和教育界掀起了破除思想堅冰的頭腦風暴。

匡小蘭帶著教研室一行人，白天進學校、搞調研和向局領導匯報情況，晚上加班修改方案。幾個月下來，當十易其稿的《泰和縣義務教育階段學業質量監測工作方案（試行）》（以下簡稱《方案》）被通過時，泰和教育人經歷了從迷茫、抵觸抗拒到接受再到主動作為的蛻變。

破題：落地監測助力“五育”齊頭并進

學業質量評價事關教育發展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學導向。

2022年2月25日，春季新學期開學第一天，泰和縣教體局組織全縣校長開會就《方案》進行解讀。

匡小蘭告訴記者，泰和縣義務教育學業質量監測的總思路是“從起點看變化、從過程看結果、從現在看未來”。質量監測分為學業能力監測、學業成績監測兩部分。小學學業質量監測總分值為60分，其中學業能力監測占40分、學業成績監測占20分。初中學業質量監測總分值為100分，其中學業能力監測占30分、學業成績監測占70分。學業能力監測，既包括對學校課程計劃落實、教學行為規范、教學效果監測等內容，又包括學生品德、體育、藝術、科學、勞動教育等方面發展的監測。

“《方案》把小學階段的學業成績考核從占比100%降到了約30%，留出的空間全給了學業能力。這樣，就打破了以考分評價學校、評價教師、評價學生那種‘分分計較的做法?！笨镄√m說。

接下來，縣教體局組織精干力量，一邊到學校調研、指導學業質量監測的準備工作、模擬監測工作，一邊修訂《泰和縣中小學辦學績效綜合評估方案》，將監測結果作為學校辦學績效綜合評估的重要依據，引導學校以“激發人的內生動力”為出發點，形成“學校規劃—推進實施—評價反思—作用效果”學業質量評價鏈，讓學校通過縱橫向比較，做好自評、自診、自改工作，進而將“五育并舉”落實到位。

4月初，縣教研室對部分學校進行了查閱過程資料、現場抽測、問卷調查的學業質量模擬監測。

5月12日至20日，縣教體局組成5個由60余人參與的學業能力監測小組，各小組由1名局領導帶隊，執行局帶隊領導抽學校，校長現場抽年級、抽班級、抽項目的“四抽”制度，對道德與法治、體育、藝術、勞動、科學及生物、物理、化學實驗操作等9個科目，進行為期一周的現場監測。

監測把體育視為第一大學科并列為主要的監測內容，分規定動作和專項動作兩項。規定動作是10分鐘的隊列隊形展示和熱身運動。專項運動中，一、二年級是50米跑和1分鐘跳繩;三、四年級是50米跑和1分鐘仰臥起坐、1分鐘跳繩;五、六年級是50米8次折返跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐;七、八年級是1分鐘跳繩、立定跳遠和50米跑。

對藝術類的監測，要求從音樂、美術、書法、舞蹈、樂器、武術中選兩項展示。音樂為必選項目，分為必選曲目和自選曲目。必選歌曲由評委從教材中隨機抽取，自選歌曲由學生從《國歌》和《隊歌》等紅色經典歌曲中選取。除音樂外，學生還要從美術、書法、舞蹈、樂器、武術中自選一項藝術特長來展示。

小學科學和初中生物、物理、化學監測的內容均為實驗操作。學生要掌握本學年該學科所需要做的所有實驗，要求能熟練操作，能正確填寫實驗報告單。實驗操作內容由評委抽簽決定。

小學道德與法治監測的形式是口頭測試，題目從教研室準備的題庫中隨機抽取一套題目（3道題）作答。

勞動教育監測的內容，由評委根據不同年級的特點，按照《勞動教育課程評價標準和要求》來抽簽決定，如讓學生認種子、識菜苗、辨果實，在勞動基地種植、收割，在家疊被子、洗衣服、拖地等。

“‘四抽讓監測過程無假可做，不落下一所學校、一個班級、一個孩子，確保了校校過關、班班過關、生生過關?！笨h教體局副局長肖芙蓉說。

記者隨手翻看一張《全縣義務教育階段學校學業能力監測抽簽登記表（小學組）》，除了表頭上有手填的監測時間“2022年5月17日”和學?！皸垖W校”外，“監測學科”是“小學道德與法治”“體育”“勞動”“科學”“藝術”;“抽測班級”是“二（1）班”“六（2）班”“三（3）班”“一（1）班”“五（2）班”;“抽測項目”是“第四套”“1分鐘跳繩”“剪紙、洗紅領巾”“第二套（水和洗發液）”“美麗的家鄉”。后一張是《義務教育階段學校學業能力監測情況反饋表》，上面有被監測學校名稱、監測時間、監測人員、好的方面、不足方面等手填內容。

“有了監測環節后，現在不用打招呼去學校，隨時進去，隨時都可以看到各項常態化的活動。校園活動明顯比以前多了，學生明顯比以前更生龍活虎了。”縣教體局辦公室主任謝紹勝說。

5月24日至27日，縣教體局又派出7個工作組，對學?！拔逵⑴e”工作進行診斷性評價……

一天緊跟一天、一項工作緊跟一項工作地推進，讓校長、教師們看到了縣教體局“動真格”的行動。全縣各學校相繼行動起來，校長、教師都各盡所能，想盡辦法讓孩子動起來、讓校園活起來。

泰和縣實驗小學有一座名聲很響的博物館——“雙減”作業博物館。博物館里展出的是學校社團活動、學科融合、德育實踐等類型的作業范本。學校嚴格落實“5+2”課后服務，并在“2”字上做文章，將每天兩小時課后服務時間拆分為練字（20分鐘）、寫作業（約60分鐘）、作業講評（約15分鐘）、體藝活動（約25分鐘）四部分，將作業輔導、傳統文化學習和體藝活動融合在一起。

從2021年下半年開始，學校推出了“一至六年級學生勞動清單”，指導學生參與家務勞動、校內勞動等，并在寸土寸金的校園內，用磚木搭建了一塊勞動基地——萃和種植園，“種下希望的種子”“收獲喜悅的果實”分別寫在種植園兩扇門的門柱上。

5月的萃和種植園，翠色欲滴、瓜蔓滿架，從漚土、翻地、栽種、施肥及日常管理，凝聚了孩子們的心血?？粗H手種出的蔬菜瓜果豐收了，孩子們臉上露出了舒心的笑容。

“為了讓孩子體驗從播種到收獲、再到市場交易的快樂，今年6月，輪值勞動的四年級孩子在勞動基地舉行以‘一米菜園、“玩”美豐收為主題的蔬菜大賣場活動，把勞動成果推向了市場，那熱鬧的場面、那火爆的交易場景，深深地印在了我們的腦海里?！毙ｉL鄧飛燕說。

生活即教育，教育即成長。對非輪值勞動的班級，學校按照勞動課程布置家庭勞動，并由總務處適時推出家務勞動比賽活動，讓學生從繁重的課業負擔和分數壓力中解放出來。從知識到實踐，從課本到生活，學生手中有活、身上有力、眼里有光、心中有愛，家校生活更加多姿多彩。

2021年9月，泰和縣濱江小學投入使用。校長夏中灃介紹說，在綠化校園時，將教學樓之間的兩塊橢圓形空地作為勞動基地，栽上桃樹、李樹，成為桃園、李園，寓意“桃李芬芳”。兩園四周一兩米見方的地里，插著“小自然大世界”“綠野仙蹤”“南山種豆”“耕讀園”“叮咚園”等名稱各異、大小不一的班牌，成為每個班級的勞動責任田。學校堅持跑操訓練，還監督學生每天晚上睡前體能打卡：男生20個俯臥撐、女生20個仰臥起坐。

記者在泰和中小學校采訪中發現，“窮則思變”的泰和教育人不等不靠，挖掘最大潛能，自力更生為學生成長拓寬渠道。學校沒有條件開設勞動基地，就讓家校互動起來，低年級識菜、擇菜，中年級洗衣、疊被子，高年級拖地、炒菜，每人每天每樣打卡，讓勞動成為習慣、成為能力、成為品德。泰和四中的學校食堂安排了學生值日，值日生既負責維護秩序又負責打掃衛生。有了學生值日，學校就辭退了2名保潔阿姨。

澄江中心小學位于老城區，學校硬件設施較差，連個平整的水泥操場都沒有，是泰和縣少數幾個沒有勞動基地的學校之一，但學校堅持按課表上勞動課、家庭勞動打卡常態化，還在一塊狹小的空地兩頭，放置了兩個簡易的足球門框。記者在學校采訪時，校長陳玉湖接到從全縣中小學生足球賽賽場上傳來的喜訊：學校足球隊在第二輪較量中贏了縣里的頭號選手隊。

學校普遍缺少音體美勞的專業教師，校長就動員教師升華境界、一專多能，絕大部分教師都主動承擔起專業課外的教學任務。

泰和文昌實驗學校是2020年9月建成的一所九年一貫制城郊學校，校長劉斌志告訴記者，面對中考升學壓力，在學業質量監測改革吹風會上，他是一臉的迷茫，動員會之后還是抵觸，經過幾輪討論會、報告會后，才把觀念轉變過來。學校7個年級1237名學生，90%的學生是進城務工子女，音體美勞教師每周人均達到18個課時。體育教師不夠，劉斌志便自告奮勇地上了一個班的體育課。沒有跳繩基礎的他，從每次跳三五個起步被學生取笑，到后來1分鐘跳220個，成了師生口口相傳的佳話。

“模擬、抽測只是過程和手段，推動各學校落實好政策，自覺動起來，這是關鍵也是目的。下一步，我們將用兩三年時間，做好監測數據的分析、跟蹤，完善監測方案，讓數據說話。”匡小蘭說。

破曉：每個孩子盡享童年快樂時光

在泰和采訪，記者一路隨機走、隨機進校看，從城區學校到鄉鎮學校，再到邊遠山區學校，除部分新建學校外，校舍都有了年代的印記。記者所到之處，校園干凈整潔、文化飄香，各校開展的各類活動，特色各異，亮點紛呈，讓記者難有城鄉差別之分。每到課間，孩子們生龍活虎，歡聲笑語，盡享童年的快樂時光。

5月31日，記者來到異地新建的泰和縣冠朝鎮中心小學，正趕上學校的大課間活動。在嶄新的200米跑道操場上，14面大鼓列陣排開，在一陣緊一陣的鼓聲中，學校的大課間跑操開始了。在一面面鮮紅的少先隊隊旗下，清一色的校服、飄動的紅領巾，映紅了整個操場。原地跑、賽道跑、韻律操，每個班都由一名教師帶領，師生同跑、同跳、同操，揮汗如雨的隊伍時而變成奧運五環，時而魚貫流動，30分鐘的大課間猶如一場奧運會開幕式盛況。

音樂教育專業畢業的饒玲是學校的音樂教師，還教四年級的數學、地方課程、勞動教育、道德與法治，每周12節課?！巴瑢W生一起上大課間，是一項大的集體活動，不僅鍛煉了身體，鍛煉了膽量、勇氣，還走近了學生，增強了集體榮譽感?！彼f。

“大課間雖然很辛苦，但收獲很大，每次都想讓自己做得更好?！薄拔宜哪昙夐_始練習擂鼓，現在是學校的鼓手之一，我非常熱愛擂鼓，一天不擂手都癢癢的?！睂W生鄧瑞、羅軒說道。

記者走進距縣城36公里的泰和縣沙村鎮中心小學，依坡而建的校園，方正干凈，錯落有致，綠色階梯之上鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，文化石上“向上向善”四個字和師生臉上的精氣神相得益彰。

每天上午10點整，隨著鈴聲響起，學校1700余名孩子紛紛走出教室，在各班教室外面的走廊上排成兩隊，隨號令有序地到狹窄的操場上集合，班主任站在隊伍最前面，孩子們紛紛在班主任的帶領下隨跑操音樂跑動起來。

“剛開始跑操時，時而有學生不適或暈倒，但每天堅持下來，現在很少有學生會暈倒了，戴眼鏡的學生也少了。孩子們每天跑得自然、跑得輕松、跑得自信?！睂W校教師劉茜說。

校長江漧介紹，學校對教師績效考核細則進行了修改，不再以教學成績作為考核教師的唯一衡量標準，而是以德智體美勞的表現來對孩子進行綜合性的評價，并以此對教師進行考核。這是一個很好的導向，讓教師能靜下心來，扎扎實實上好每一門科目。現在學校讀書聲、歌聲、笑聲，聲聲悅耳，教師們教得舒心，孩子們學得開心，家長們更加放心。

“孩子書面作業少了，實踐性作業多了。孩子臉上的笑容更燦爛了。洗紅領巾、炒拿手菜、拖地板等事情，再也不用我們操心，我感覺孩子真的長大了?！奔议L說。

6月1日，記者來到泰和縣水槎鄉中心小學，“我們的六一·一起向未來”的舞臺正對著校門，臺上幾十名身著表演服的孩子，正手持竹笛演奏《映山紅》，悠揚的笛聲由遠而近;一旁的水泥操場上，一群身著畬族服裝的孩子，伴著明快的樂曲，跳著竹竿舞。

學校位于竹資源非常豐富的偏僻山鄉，周邊群峰高聳，聚翠凝碧。學校充分挖掘竹的精神內涵，通過竹知識、竹精神教育和開展竹笛演奏與制作、竹編工藝等活動，逐漸形成了“竹文化”特色。

學校大部分學生會吹笛子，還有一個由40人組成的“竹韻水鄉”竹笛小組。2022年春節前，學校竹笛專業教師肖惠文以及“竹韻水鄉”竹笛小組受邀參加央視等平臺的匯報演出，把竹笛興趣班的學生帶出山里，登上了春晚大舞臺。

學生黃勇一接觸笛子便愛不釋手，學笛子花的時間比別人多，他吹得最為嫻熟動聽的曲子《我是一個兵》，被稱為山旮旯里的天籟之音。

吉安師范學校畢業后回家鄉任教5年的楊惠中告訴記者：“‘雙減把孩子們的心靈打開了，原先擔心活動的開展會讓學生成績下降;但我發現，我們班并沒有，學生的閱讀能力更強了，作文能力提高特別明顯。以前他們沒有東西可寫，現在生活經歷更多，寫作的素材更豐富了、思維更活躍了。一次，班上足球得了全校冠軍，學生們都寫了這次活動，而且都寫出了他們心中的真實感受。學生思維一打開，就不再是背范文，不再死讀書、讀死書了，有時思維連老師也跟不上?！?/p>

曾婷是水槎小學舞蹈專業的音樂教師，在一次課后服務活動中，她發現文化成績中等的三（2）班學生鄺欣怡對舞蹈特別感興趣，一周一次的訓練從不落下。在幾次活動后，曾婷與鄺欣怡的班主任溝通，想把鄺欣怡的文化成績提上去，便抓住機會說：“你參加舞蹈訓練很積極，完成作業也得積極哦，否則機會就要讓給別的同學。”之后的鄺欣怡像變了一個人似的，作業完成得更快、質量更高了，其他興趣小組的活動也有她活潑的身影，一個學期后成績就由B提升到了A，人也更加自信、更加陽光，成了六一表演的C位領舞者。

石家禛是二年級一名靦腆的女生，開始連跳繩都不會的她，每天早起后吹20分鐘笛子，之后早讀、跳繩，一整套流程都自覺安排，現在跳繩1分鐘能跳80多個。運動改變了她的習慣，也改變了她的生活，洗碗、擦桌子成了她的日常自覺。

“孩子不嬌了，更懂事了。作業不用再‘逼了，家務不用再‘喊，還能吃上孩子親手做的飯菜。”胡萌的媽媽說。

校長毛會順說：“評價指揮棒一變，辦學管理更規范了，教師的專業潛能得到了極大的激發。三分之二以上的孩子參加了課后服務的各種興趣班活動，學生更喜歡來學校了，學校也更熱鬧了。”

“堅決落實‘五育并舉‘雙減政策，是我們開展義務教育學業質量評價改革的‘寶典。作為教育局局長，要把孩子們帶到康莊大道上，真的要付出很多很多，還要吃兩三年的苦;更重要的是，需要全社會包括校長、教師、家長和社會各界的理解、支持。現在，看到大家都動起來了，也看到了泰和教育風動潮涌的新貌，令我們教育人欣慰。但改革絕不是一陣風，要久久為功。久久為功，必定春山在望，芳草可期?！敝x貴何說。

幾天的采訪，記者看到了泰和縣義務教育學業質量評價改革賦能“雙減”落地見效，看到了美麗笑容輝映美麗校園，看到了泰和教育人的魄力與擔當。所見所聞，讓人們更加期待“情智交泰，身心相和”的泰和教育精彩紛呈的明天。