巧用體操墊設計體育游戲四則

張剛

筆者結合日常勞動行為，巧用體操墊創設勞動情境體育游戲，在發展學生身體素質的同時，讓學生體驗勞動的樂趣，培養學生的勞動意識，促進學生全面發展。

一、“清理小能手”

游戲準備：室內球場，體操墊1張（“拖把”），羽毛球若干（“垃圾”），壘球6個（“玩具1”）、標志碟6個（“玩具2”）、標志桶6個（“玩具3”），敏捷圈1個（“垃圾放置點”）。將羽毛球、壘球、標志碟、標志桶等隨意放在球場內，體操墊、敏捷圈平行放置在起點處。

游戲目的：發展學生的速度、力量及靈敏性等身體素質，培養動手能力，養成良好生活習慣，增強環保意識。

游戲方法：4名學生1組，成縱隊排列在場地外的起點前。游戲開始，每組第一名學生快速跑進場地內，將“玩具1”撿回至起點，與下一名學生擊掌接力，下一名學生將“玩具2”撿回，依次進行，待將“玩具3”撿回后，最后一名學生雙手推動墊子將“垃圾”收集到場邊，再將“垃圾”放進敏捷圈內。用時最短且物品擺放整齊的小組獲勝（圖1）。

教學建議：教師可安排學生完成課后作業，如，回家整理個人物品或參與掃地、拖地等家務勞動，并拍照分享至班級群。同時提醒學生，清理玻璃等尖銳物品時需借助工具，避免直接用手接觸被扎傷。

二、“搬運小能手”

游戲準備：平整場地、將1根跳繩、1個敏捷圈放在起點位置的體操墊上，距離起點10m處設置標志線。

游戲目的：發展學生彈跳、速度、力量等身體素質，培養學生協助教師布置活動場地的能力，掌握搬運物品方法。

游戲方法：將全班學生分成人數相等的小組，各組成縱隊排列在起點處的體操墊前。游戲開始，每組首名學生推動（或搬運）體操墊出發，將體操墊、敏捷圈、跳繩放在標志線上，再返回與下一名學生擊掌接力，接力學生快速起跑跨過體操墊，跳到敏捷圈中將圈套過身體，再解開跳繩原地跳繩20次，最后將跳繩、敏捷圈、體操墊運回起點，與下一名學生擊掌接力，依次進行……最先完成接力的組獲勝（圖2）。

教學建議：游戲前可向學生講解搬運不同形狀、重量物品的方法和技巧，如，搬運數量較多且較輕的物品時，可分多次或借用其他物品同時拿回；面積較大且較重的物品，可嘗試推、拖、拉等方式或尋求同伴的幫助。搬運物品時要注意安全，必要時在成人的監護和指導下進行。根據學生搬運物體的能力，游戲時一年級可用推運方式，二年級可用搬運方式。

三、“晾曬小能手”

游戲準備：平整場地、體操墊（“被子”）、跳繩（“晾曬架”），距離起點25m位置設置晾曬區。

游戲目的：發展學生的速度、力量等身體素質，掌握晾曬衣服、被子的方法。

游戲方法：將全班學生分成人數相等的若干小組，每組成縱隊排列在起點前。游戲開始，每組前2名學生快速跑至晾曬區架好“晾曬架”（拉直跳繩）后，小組第3名學生抱“被子”出發，將“被子”晾曬到“晾曬架”上，返回與下一名學生擊掌接力，下一名學生出發收回晾曬的“被子”交給接下來的學生，依次進行，直至全組最后一名學生收回“被子”回到起點后，支撐“晾曬架”的學生再雙人合作跑跳繩返回，最先完成的小組獲勝（圖3）。

教學建議：“晾曬架”架好后，同組學生才能抱“被子”出發；晾曬“被子”不能接觸到地面。可以給學生布置作業，在家嘗試晾曬自己的毛巾和衣服，強調晾曬衣物時切勿獨自借助它物爬高晾曬。

四、“捆綁小能手”

場地準備：平整場地、跳繩1根，在距離起點25m處放置體操墊1張（“背包”）。

游戲目的：發展學生的速度、力量等身體素質，掌握簡單捆綁物品的方法，培養學生攻堅克難的品質和愛國主義精神。

游戲方法：創設游戲情境“解放軍接到緊急任務，要整理好背包立刻出發”。8～10名學生1組，聽到出發的指令后，學生跑跳繩至體操墊處，快速用跳繩捆綁好“背包”，最先將“背包”背至終點者獲勝（圖4-1、圖4-2）。“背包”中途不能散落，如果散落必須在原地綁好后再繼續游戲。

教學建議：選擇較輕薄的體操墊，方便學生捆綁，教師可在游戲前講解示范捆綁“背包”的方法。一年級學生進行游戲時，可直接拿跳繩快速跑到體操墊處進行捆綁。