美國密蘇里州注冊學(xué)徒制的框架、運行及啟示

[摘要]美國國家注冊學(xué)徒制自20世紀(jì)30年代誕生以來，經(jīng)過不斷實踐和探索，已成為一項有效的培訓(xùn)計劃，在招聘、培訓(xùn)和留住人才過程中發(fā)揮了重要作用。密蘇里州政府重視注冊學(xué)徒制的發(fā)展，確立了符合本州實際的目標(biāo)和核心要素，廣泛發(fā)展合作伙伴，形成了多元的培訓(xùn)模式。在實際運行中，通過設(shè)置獨立專門機構(gòu)、明確運行流程和設(shè)立學(xué)徒前計劃，統(tǒng)籌本州注冊學(xué)徒制發(fā)展，確保注冊學(xué)徒計劃的規(guī)范性并發(fā)展?jié)撛趯W(xué)徒。要進一步完善中國特色學(xué)徒制的法律和政策體系，依靠省級政府發(fā)展區(qū)域特色現(xiàn)代學(xué)徒制，確定科學(xué)的職業(yè)范圍和證書體系，轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，讓企業(yè)成為“發(fā)起者”。

[關(guān)鍵詞]美國;密蘇里州;注冊學(xué)徒制;運行;借鑒

[作者簡介]高明（1982- ），男，遼寧沈陽人，遼寧大學(xué)高等教育研究所教育經(jīng)濟與管理研究室主任，副研究員，博士。（遼寧? 沈陽? 110136）

[基金項目]本文系國家社會科學(xué)基金“十三五”規(guī)劃2020年度教育學(xué)一般課題“類型教育視野下我國高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式變革研究”的階段性研究成果。（項目編號：BJA200106，項目主持人：高明）

[中圖分類號]G719.3/.7[文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2022）18-0072-08

美國注冊學(xué)徒制自20世紀(jì)30年代正式確立以來，作為受人尊敬且經(jīng)過驗證后認(rèn)為有效的培訓(xùn)方式，已成為行業(yè)企業(yè)和社會組織首選的基于工作的學(xué)習(xí)解決方案。當(dāng)前美國注冊學(xué)徒制范圍逐步擴大，主要為科學(xué)技術(shù)、醫(yī)療保健、金融等領(lǐng)域提供技術(shù)工人。學(xué)徒可以從企業(yè)、工會、社區(qū)學(xué)院、大學(xué)、職業(yè)和技術(shù)教育中心以及當(dāng)?shù)貙W(xué)區(qū)接受相關(guān)的課程或在線培訓(xùn)，滿足當(dāng)今各種職業(yè)對勞動力培訓(xùn)的需求。……