讓圖書成為孩子終身的朋友

蔡萍

閱讀是人一生中獲取知識信息、發展智力的重要途徑。《3-6歲兒童學習與發展指南》提出為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富語言表達能力，培養閱讀興趣和良好閱讀習慣，進一步拓展閱讀經驗。閱讀能力不是先天具備，而終身的閱讀習慣始于兒童期的快樂閱讀。讓書成為孩子的朋友，陪伴兒童一生。

1.選擇適宜的圖書，讓兒童主動與圖書做朋友

選書不能忽略閱讀的主角，那就是孩子，有選擇才真有興趣，適合的圖書有助于孩子愛上“書”朋友，從而更愿意閱讀。

遵循兒童年齡特點選書。圖畫書生動的畫面、有趣的故事，可以給兒童帶來想象和快樂，帶來感受和經驗。小班年齡的孩子開始對故事產生興趣并能理解。可以選擇以圖為主、有簡單重復詞匯和句式的圖畫書。如《好餓的毛毛蟲》：“星期一，他啃了一個蘋果，可是肚子還是好餓，星期二，他吃了一個梨子……”一周內出現不同水果、顏色，還有序數詞，幼兒可以在重復的句式中記憶、體驗、認知、想象。4～6歲大年齡的孩子閱讀理解能力增強，就可以選擇圖文并茂、情節曲折、句式復雜的圖書。當然選擇書的種類要多元化，除了文學類，還有科普、手工、游戲等多種類型的圖書都可以選擇。

基于兒童生活經驗選書。當幼兒閱讀與自己生活密切相關的內容時，會主動地將故事內容聯系到自己。如生活中，當孩子對自己的身體感興趣，可以選擇與身體有關的科普類書籍；