大班綜合美術活動：百變冰墩墩

邱燕芳

活動目標

1. 知道北京冬奧會的吉祥物冰墩墩，了解一些簡單的冬奧會運動項目。

2. 嘗試用線描的方式大膽表現冰墩墩的不同運動造型。

3. 體驗美術活動的創作樂趣，增強民族自豪感。

活動準備

經驗準備：幼兒觀看過冬奧會，認識冬奧會吉祥物，并能說出一些簡單的運動項目。

物質準備：1. 幼兒操作材料：記號筆、馬克筆、白紙、創意泥、圓形黑色卡紙、創意泥、廢舊硬板紙、樹枝、泡沫球等。2. 運動項目、吉祥物冰墩墩圖片。

活動過程

一、談話導入，切入主題

1. 出示“冰墩墩”圖片。

師：小朋友，大家好！你們認識我嗎？

小結：這是北京冬奧會的吉祥物“冰墩墩”，它的原形就是我們的國寶大熊貓。

2. 觀察“冰墩墩”外形特點。

師：冰墩墩和國寶大熊貓有什么不一樣的地方？

幼：冰墩墩穿了一件透明的衣服。

幼：冰墩墩的手掌上，有一個紅色的愛心。

幼：它的面罩上有五環的顏色。

二、圖片欣賞，激發興趣

師：可愛的“冰墩墩”也想去參加冬奧會，看，它在參加什么運動呢？

圖片1：滑雪墩。（冰墩墩在滑雪）

師：冬奧會上，誰滑雪很厲害？（幼兒說一說知道的滑雪運動員，并學一學滑雪的動作）

圖片2：冰壺墩。（冰墩墩在比賽冰壺）（幼兒說一說知道的冰壺運動員，并學一學冰壺比賽的動作）

圖片3：滑冰墩。（冰墩墩在滑冰）（幼兒說一說知道的滑冰運動員，并學一學滑冰的動作）

三、發揮想象，嘗試用多種方式自由創作

第一次探索：嘗試用繪畫的方式表現百變冰墩墩。

教師為幼兒準備繪畫所需要的材料，如白紙、記號筆、馬克筆、剪刀等。幼兒根據自己的喜好，自由創造表現冰墩墩的各種運動形態。

但是，在第一次操作的過程中，幼兒的關注點是吉祥物冰墩墩，而在表現冰墩墩的運動形態時，有一定的困難。于是，教師出示運動員的各種運動姿態，引導幼兒欣賞、感受運動員的風采，并鼓勵幼兒對運動員的運動姿勢進行模仿，多渠道支持幼兒自由創造冰墩墩的百變造型。

第二次探索：嘗試加入創意泥制作百變冰墩墩。經過第一次的繪畫活動后，幼兒對冰墩墩的形態已經有了一定的了解，并能掌握它的造型姿態。于是，教師又為幼兒增加了一些創作材料，比如，創意泥、廢舊紙板、一次性筷子、樹枝、泡沫球等。幼兒在創作的過程中，對于百變冰墩墩的表現方式也不斷豐富起來，從平面圖案到立體造型，更為生動有趣。他們會用廢舊紙板為冰墩墩制作滑雪板，會用樹枝為冰墩墩制作并球桿……真是充滿了奇思妙想。

四、作品展示，分享交流

1. 幼兒展示自己的作品。

2. 師幼共同將作品布置在班級環境中。

活動反思

“冬奧會”吉祥物冰墩墩深受廣大孩子的喜歡，于是，教師組織開展了本次美術活動“百變冰墩墩”。在初次操作的過程中，教師觀察到幼兒對于冰墩墩運動造型的表現存在一定的困難。如何讓孩子“跳一跳，夠得到”呢？教師通過圖片欣賞、肢體模仿等方式幫助幼兒感受運動員的動作變化，待幼兒充分體驗后，幼兒根據自己的方式表現運動造型。第二次探索，是在幼兒基本掌握運動動作的基礎上，教師為幼兒提供了豐富的材料支持幼兒大膽創造。隨著一次次的操作體驗，幼兒對于百變冰墩墩的表現方式也不斷豐富起來，從平面圖案到立體造型，更為生動有趣。