論英語教學中如何滲透誠信教育

劉雪芬

摘 要：“誠信”是人類關系中重要的基本原則。但是，由于受經濟社會大環境的嚴重負面影響，當下部分中小學生的信用認知意識相對淡薄，信用精神逐漸淡漠，信用價值觀明顯不足。所以要對中小學生進行誠信教育，從小培育學生優秀的道德品質。教育者必須承擔誠實道德教育的重任，筆者在英語課堂中滲透了誠信教育。

關鍵詞：建立檔案；培養行為；誠信測練

一、樹立班級學生的誠信意識

（一）設立誠信檔案制度

讓每一位學生在班里都建立了一項誠信記錄，包括了習慣上的誠信行為：如英語課堂單元綜合測練中不會舞弊；英語作業上不會抄襲；不會謊報英語學習成績等以及在行為上的誠實行為（如不與同桌、教師撒謊；做錯事情是否勇于承擔責任等）。

（二）對待不守誠信者的言行獎罰分明

在班級中協商并約定：做錯了事情，要誠懇地說出來，就能夠減少懲罰，否則就要增加處罰。從而使學生意識到：犯了錯只有積極承認并改正，才是最明智的行為，這樣非但沒有受到處罰，而且會由于正直而得到鼓勵表揚。

（三）密切關心學生的學習、生活狀況

要從學生的角度考慮，設身處地諒解他們的痛苦。針對學生的錯，并非不分青紅皂白地責罵，而是要讓他們既明確對錯，改正錯誤，又能解除痛苦。因為如此，他們自然也就樂于把所犯的所有錯誤，如實地告知教師和家長。

二、教學活動中培養誠信行為

實現教育目標的同時，恰當地進行誠信教育，以培養學生的信用意識、誠信價值觀和信用行為習慣。……