記者觀察:優質教育資源有效擴大的生動實踐

集團化源于企業概念，在企業的發展過程中強調集團化運營，后來在教育改革發展中也逐漸出現集團化辦學。推進集團化辦學，目的是推動區域教育公平和均衡發展，使優質教育資源不斷擴散，使相對薄弱的學校能夠比較快速地提高教育質量，滿足人民群眾從“有學上”到“上好學”的需求。

2018年5月，東莞全面啟動中小學校集團化辦學改革，初步搭建全市集團化辦學新格局。2022年4月，東莞市推進第二輪中小學校幼兒園集團化辦學，圍繞“擴規模”和“提質量”兩大目標做了具體的規劃與設計，組建70個教育集團，實現了學段和鎮街全覆蓋，并輻射到韶關、揭陽，開啟跨市集團化辦學新模式。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”東莞在推進集團化辦學過程中，充分發揮品牌龍頭學校的輻射帶動作用，促進了區域教育優質均衡，促進了學校辦學質量提升，促進了教師專業快速成長，促進了學生素質全面發展，促進了優質教育資源有效擴大，推動了基礎教育整體提升，大幅提升了人民群眾對教育的獲得感和滿意度。

東莞集團化辦學的生動實踐證明，集團化辦學是推進義務教育優質均衡發展的時代選擇，是快速提升區域教育質量的有效路徑，是推動基礎教育高質量發展的惠民之舉。

（本欄圖片由受訪單位提供）

本欄責任編輯? ? 韋英哲