黨的二十大代表、連南瑤族自治縣田家炳民族中學校長盤金生:黨建引領民族教育高質(zhì)量發(fā)展

“黨的二十大報告強調(diào)教育對全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的重要意義，明確了培養(yǎng)什么人、 怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題。”黨的二十大代表、連南瑤族自治縣田家炳民族中學黨總支書記、校長盤金生說，“孩子是祖國的未來，是民族的希望。教育是最大的民生工程，根本任務在于立德樹人。只有通過教育的高質(zhì)量發(fā)展，才能辦好人民滿意的教育，真正落實為黨育人、為國育才。”

盤金生在連南4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教過，擔任過團委書記、政教副主任、副校長、校長，因工作需要，他的足跡幾乎遍及瑤山所有村寨，以奉獻之心投身少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)近30年。2014年12月至今任田家炳民族中學黨總支書記、校長，盤金生始終將黨建作為學校的重要工作，通過黨建引領，落實立德樹人根本任務。從每周一次的教職工會議、班主任會議、主題班會，到每學期一次的家長會、班主任經(jīng)驗交流會，盤金生積極引領教師團隊將黨建工作貫穿在教育教學各個方面和環(huán)節(jié)。

“學校十分重視思政課和思政隊伍的建設，充分利用廣播、電子顯示屏、班會、級會、宣傳欄、征文比賽等平臺或方式，結(jié)合紀念日、教育日、藝術(shù)節(jié)等對學生進行全面又有針對性的思政活動，同時開展形式多樣的黨日活動，豐富黨建內(nèi)涵。”盤金生說。學校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育，同時積極開展形式多樣、覆蓋全體學生的主題活動，提高學生的社會責任感。

盤金生積極在全校普及瑤族文化藝術(shù)，在抓好傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，創(chuàng)造條件開設瑤族傳統(tǒng)藝術(shù)校本課程，組織學生學習刺繡、唱瑤歌和民族傳統(tǒng)體育等，實現(xiàn)“一生一藝”或“一生多藝”，提高教學質(zhì)量，打造具有瑤族特色的校園文化，促進少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村學校藝術(shù)教育的發(fā)展。

“近年來學校陸續(xù)編寫了傳統(tǒng)藝術(shù)教育校本課程教材，開發(fā)了《連南瑤歌》《手繪瑤繡》《民族傳統(tǒng)體育項目》等瑤族傳統(tǒng)藝術(shù)校本課程讀本。”盤金生說，“學校還根據(jù)師資和現(xiàn)有設備設施、學生需求等情況，開設了刺繡、唱瑤歌、書法、繪畫等十多個第二課堂活動，做到班班有特色、生生有特長。”

黨建引領提升了學校辦學質(zhì)量，田家炳民族中學被評為廣東民族團結(jié)進步先進單位、廣東首批藝術(shù)特色學校、廣東模范職工之家、廣東省體育特色學校、廣東省書香校園、廣東省“朝陽讀書”活動先進集體、全國特色學校、全國人文社會科學普及基地、全國足球特色學校、全國教育系統(tǒng)先進集體等。盤金生也先后獲得廣東省山村優(yōu)秀教師、全國特色教育先進工作者、全國民族團結(jié)進步模范個人、全國優(yōu)秀黨務工作者等榮譽，主持的省重點課題“運用瑤族傳統(tǒng)文化藝術(shù)促進農(nóng)村學校藝術(shù)教育發(fā)展的研究”獲2020年廣東省中小學教育創(chuàng)新成果二等獎。

“作為來自教育一線的基層代表，我忠誠擁護‘兩個確立，堅決做到‘兩個維護，牢記黨員身份，履行代表職責，深刻領會好黨的二十大精神，把各項要求落到教育教學中。”盤金生表示，田家炳民族中學將繼續(xù)以黨建引領教育高質(zhì)量發(fā)展，以“幫教師成功，助學生成才，讓家長滿意”為辦學宗旨，踐行“善美教育”，積極探索民族教育特色發(fā)展的途徑和模式，發(fā)展學生個性特長，增強學生的民族自豪感，促進學生全面健康發(fā)展，為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)更多擔當民族復興大任的時代新人。