如何明確歷史改革類試題的答題方向？

張安慶　楊俊生

歷史改革類試題是高考常考點之一，其側(cè)重對經(jīng)濟領域和政治領域的考查，經(jīng)濟領域側(cè)重于考查國家經(jīng)濟政策的制定和國家治理，政治領域側(cè)重于考查政治制度的創(chuàng)新和軍事機制的調(diào)整，一般要求考生對歷史和現(xiàn)實問題進行獨立思考和深入探究，并將其置于具體的時空框架下，運用恰當?shù)臅r空尺度對其進行比較分析。因此，在備考過程中，考生要關注歷史改革的背景和進程，理解改革的復雜性和多樣性，科學地認識和評價改革。

那么，歷史改革類試題如何明確答題方向呢？下面讓我們先來看一道比較經(jīng)典的地方自主命制的模擬題。

（2021·河南省鄭州市·高三第二次質(zhì)量預測文綜·45）【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】（15分）

材料 晉國內(nèi)亂頻繁，秦國試圖操縱晉國，楚國勢力大增，構(gòu)成晉國最大的威脅。在此處境下，公元前636年晉文公重耳回國即位，銳意改革。他秉持“公屬百官，賦職任功”的原則，“舉善援能”。同時制定官員規(guī)章，按法辦事，確立名分，培育美德。“昭舊族，愛親戚”，讓晉之舊姓“胥、籍、狐、韓等，實掌近官”執(zhí)掌朝政。姬姓中賢良的人，擔任朝廷內(nèi)務官。“異姓之能，掌其遠官（新占領地區(qū)設的縣官）。”建立起一套適合晉國實際的、有別于傳統(tǒng)的宗法統(tǒng)治的管理模式，使晉國“政平民阜，財用不匱”。為了與楚作戰(zhàn)的需要，晉國作三軍，置將佐。六卿為三軍將佐，“帥佐治軍亦治政。帥佐皆卿，即為執(zhí)政……六卿之強，實源于此制”。周內(nèi)史興聞之曰：“晉公其霸乎！昔者圣王先德而后力，晉公其當之矣！”但晉國的賞賜對象幾乎集中在軍功貴族階層，內(nèi)容幾乎全為土地，使“晉之分也……以群臣之太富也”。

——摘編自李文秀《論晉國公室的政治改革》

（1）根據(jù)材料，概括晉文公政治改革的特點。（7分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析晉文公政治改革的作用。（8分）

該題考查了中國古代史春秋時期晉文公的政治改革，根據(jù)題干信息，列表做如下分析。

由上述試題和分析可知，歷史改革類試題所涉各方面的內(nèi)容和知識要點很多，要求考生對所考事件的整體脈絡有較為全面和清晰的認識。那么，如何有效把握歷史改革類試題的答題方法，提升該類試題的答題能力呢？

一、把握命題特點和角度

筆者梳理了近三年高考歷史改革類試題的命題特點和角度，得出如下結(jié)論。

1.從材料出處看，歷史改革類試題以敘述類材料為主。從問題設計看，問題之間的邏輯關聯(lián)性很強，學生若在第（1）問判定失誤很容易導致第（2）問答案偏離。

2.從設問詞語看，多采用“概括”“指出”“簡析”“說明”和“原因”“背景”“作用”“意義”等詞匯，注重對歷史現(xiàn)象和歷史結(jié)論的理解和分析。

3.從考查內(nèi)容看，多以古代中國史為主，著重經(jīng)濟領域的改革，也涉及政治、法律、科舉和軍事等領域的改革。

4.從去教材化程度看，古代史改革類試題與選修教材內(nèi)容關聯(lián)不大，中國近現(xiàn)代史改革類試題與必修教材有一定的聯(lián)系，如清末新政、新中國工資改革和科技體制改革等;世界史改革類試題與選修教材有一定的聯(lián)系，比如明治維新、俄國農(nóng)奴制改革等。

簡言之，歷史改革類試題的命題方向一般為歷史轉(zhuǎn)型期或關鍵期發(fā)生的改革，并以小切口、小口徑呈現(xiàn)。設問角度一般與事件的背景、原因、內(nèi)容、措施、特點、異同、影響、意義等有關。

二、歸納不同主題的答題要點

根據(jù)近三年高考命題的整體考查趨勢，筆者認為，2022年高考可能會考查幣制金融改革、賦役改革、土地改革、法律改革、吏治改革、兵制改革、少數(shù)民族改革、基層社會治理改革等內(nèi)容。筆者根據(jù)全國I卷歷史學科的命題特點、高考熱點以及考綱要求，歸納出與教材相關聯(lián)的歷史改革類主題，如圖1所示。

三、總結(jié)常用表達術(shù)語

根據(jù)以上梳理的歷史改革類試題的命題特點和角度、不同主題的答題要點等內(nèi)容，把大主題分割成為若干小主題，并對知識點進行整合、分類、提煉、總結(jié)，例如對于改革類意義/影響/作用類題目，我們可以適當總結(jié)一些常用表達術(shù)語。

綜上所述，解答歷史改革類試題需要注意以下幾點。

一是審題要細心，要明確中外歷史改革的基本內(nèi)容，抓住題干中的關鍵詞和限制語。

二是復習要精心，要瞄準中外歷史改革的重要分類考點，備考由“全面覆蓋”轉(zhuǎn)向“精準備考”。

三是答題要專心，按層次找點、按分找點，再帶著問題閱讀材料，提高閱讀效率，節(jié)約做題時間。

最后是用詞要小心，盡量做到準確規(guī)范，答案的組織要有條理性和針對性，簡明扼要。（見圖2）

·例題參考答案·

（1）實行多元化的用人政策;重視軍功;實施軍政結(jié)合的模式;將傳統(tǒng)體制與新體制相結(jié)合;側(cè)重于照顧傳統(tǒng)貴族;注重官員品德。（每1點2分，答出三點可得7分）

（2）積極作用：協(xié)調(diào)各方利益，有助于晉國政局的穩(wěn)定;有利于晉國稱霸事業(yè)的開展;加強了君權(quán)和君主權(quán)威;加強了專制主義中央集權(quán);加強了對邊遠地方的控制;一定程度上沖擊了宗法血緣關系和傳統(tǒng)體制。

消極作用：致使六卿權(quán)力逐漸強大，形成君權(quán)衰弱的局面;為異姓世族的形成和壯大奠定基礎;為晉國解體埋下隱患。（8分，兩方面都答出才可給滿分）