GIS輔助下的學生就業分析研究

2022-05-27 17:03:11陳潔心鄧志豪

計算機時代 2022年5期

陳潔心　鄧志豪

摘要：以南京某高校應屆畢業生實際就業情況為第一手地理原始數據，進行地理空間化數據處理、篩選、剔除、整理，利用GIS技術進行地理空間信息分析研究，將傳統的就業報表建立成為可以實時進行直觀表達的地理就業空間分布圖，并對高校畢業生的實際就業地理空間信息分布和人才流向情況進行宏觀分析。

關鍵詞：大學生就業; GIS; 空間分析; 就業分布

中圖分類號：G646? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-8228（2022）05-141-04

GIS-assisted student employment analysis and research

Chen Jiexin， Deng Zhihao

Abstract： Taking the actual employment situation of fresh graduates from a university in Nanjing as the first-hand geographic data， the geospatial data is processed， filtered， rejected， and sorted. By using GIS technology for geospatial information analysis and research， the traditional employment report is established into a geographic employment spatial distribution map that can be visually expressed in real time， and a macro analysis of the actual employment geospatial information distribution and talent flow of college graduates is carried out.

Key words： college students employment; GIS; spatial analysis; employment distribution

引言

就業情況穩定是我國社會民生穩定的基礎，在人口眾多的中國，就業永遠是各級政府需要精心謀劃的一件頭等大事。

當今大學生面臨就業難的情況，這是如今政府和社會重點關注的一個問題。我們針對大學生的就業情況進行分析研究。為了能直觀地顯示出大學生就業區域的分布和大學生就業的流向，我們采用了GIS技術對我們收集到的畢業生資料進行分析研究，并將最終研究數據提供給各個省、市、縣的就業部門，為其提供數據參考和決策支持。

GIS（Geographic Information Stem，地理信息系統）可以用于各種空間信息分析。通過GIS系統，把傳統的報表空間數據信息轉變成一種可以對其直觀表達的地理空間信息，可以更加直觀的展示出某校畢業生就業后在全國各個區域的分布、流向。我們以GIS軟件為輔助，來繪制畢業生就業空間分布和流向圖，呈現學生畢業后的流向。

在國內，也有一些基于GIS軟件的大學生就業的研究，如白潔以河北省某高校的畢業生就業情況資料為基礎，進行了畢業生的就業空間分析研究[1]。而我們研究的優勢在于我們是以某高校畢業生的主要就業信息為基礎，借助了GIS地理空間信息系統進行了分工作地域、分生源地區、逐年、多層次、多專業結構、多階段時間維度的深度分析挖掘研究。呈現精準的就業時間和空間維度，分析關聯研究全貌，并迅速推演出大學生就業發展的新規律，再通過GIS分析的結果，制作全國的就業分布圖，分析畢業生的歷年來的失業率、就業率與就業分布情況、就業地與生源地之間的對比等等，并針對類似于該學校專業的學生進行深層次的分析研究，從而得到更清晰、可觀、嚴謹的研究結果。

1 研究的過程及內容

1.1 資料收集

我們采集了中國矢量地圖的相關信息，如中國縣界、中國地州界、省會城市、縣城駐地、中國的主要鐵路、經緯網、國界線等，利用GIS技術通過采集相關的信息制作了新的中國矢量地圖。

1.2 數據來源

研究的數據是用江蘇省某高校畢業生就業信息，將其原始數據資料進行分析和空間化處理，包括了2003-2012屆的畢業生詳細資料信息，導入的具體內容包括學生姓名、性別、出生年月、年級、班級、專業、現工作單位、職務、職稱、通訊地址、郵箱、聯系方式、獲得獎勵、生源地等。

1.3 就業分析

將收集到的畢業生數據進行篩選，對數據不完整和與該研究相關性小的畢業生數據進行剔除。保留下的數據制作Excel表格，在現有數據的基礎上進一步進行收集整理完善。

制作好的數據導入到制作好的中國矢量地圖中，建立新的圖層，使畢業生的信息可以在中國地圖中的各個省份或者市縣顯示出來。然后便可以分析出畢業生的分布流向，導入的具體內容包括畢業生的生源地、就業地、年齡、性別、就業單位、單位性質、就業崗位等方面，利用GIS對大學生就業影響因素進行分析，總結繪制畢業生就業空間分布、流向圖和就業去向分析。

通過制作好的全國畢業生就業空間流向圖進行分析，并通過GIS對畢業生在各個省份的就業地與生源地進行對比，繪制折線圖。然后通過制作好的Excel表格對學校每年的錄取人數和就業人數進行劃分，制作折線圖，分析出失業人數，再進行一次性就業率的分析。

2 研究結果分析

2.1 就業去向分析

將畢業生的就業信息導入中國矢量圖后，導入各省份的圖例、比例尺、指北針等的地理要素，制作出一個可以直觀的看到畢業生在各個省份的就業流向分布情況的專題地圖，上面每一個點都代表著一個畢業生的個人和就業信息，如圖1所示。

通過圖1可以直觀的看出該校2003-2012屆的應年畢業生的初次就業選擇去向區域分布的變化情況，通過分析圖1不難發現，我國應屆大學生選擇就業的去向分布是很不均衡的，選擇的區域分布也存在著一系列不平衡性的現象，如選擇江蘇等沿海發達地區就業的畢業生較多，畢業生選擇就業的兩極化失衡現象較嚴重。

從某個角度來看，這種畢業生就業分布不均衡提高了高校畢業生的短期人力資本流動回報率，而且加速了大中城市的非國有企業經濟的轉型發展。然而也存在著問題，如嚴重加劇了許多高素質和有勞動力的地區人口分布和西部城鄉人口分布的偏斜，減弱了中西部和貧困地區的經濟發展支撐能力，進一步加大了東部地區和中西部地區、城市和農村的經濟差距，非常不利于東部和西部、城市和農村的協調發展[2]。城市自身的發展是留住人才的關鍵，所以城市自身要提高自己的經濟實力，制定出良好的就業政策，才能吸引更多大學生來就業[3]。我們采用GIS進行分析，將高校畢業生的主要就業區域信息導入中國地圖，然后通過不同的就業省份分別進行區域劃分，形成了一個比較整體的畢業生就業區域分布信息情況，很大程度上提高了就業地圖的信息可讀性。

2.2 生源地與就業地的分析

考慮到所研究院校在各個省份每一年的招生人數不同，每年的國家或者各個地區學生的就業形勢政策也不一樣，部分學生每年畢業后希望繼續留在生源地就業，部分學生希望留在東部發達地區就業，所以每年招生人數的多少對于學生就業來說無疑是具有一定影響的，我們便通過利用GIS為輔助對其進行數據分析和匯總，制作了各個省份畢業生的就業分布柱與生源地分布的折線圖，如圖2所示。

我們將畢業生的生源地分布與就業地分布分別用兩條折線表示，體現在各個省份人數之間的差異，將兩條折線進行對比和綜合分析，生源地情況的折線圖可以直觀體現該校2003-2012屆畢業生在全國范圍內的招生情況。

隨著高校資源和師資力量擴大，招生的范圍逐漸擴大到全國，兩條線對比發現生源地在西藏、云南、新疆、廣西、內蒙古等省份的畢業生，他們畢業后喜歡留在江蘇工作。而從圖2可以明顯看出，就業在江蘇的有85人，而生源地在江蘇的只有46人，說明將近一半的就業在江蘇的畢業生生源地并不是在江蘇，我們可以知道生源地在中西部地區的畢業生更喜歡在東部沿海的發達城市就業。我們針對這一現狀進行了調查研究，分析了大學生更喜歡在東部發達地區就業的原因，有以下兩個方面。

⑴ 發達地區相對收入高、對畢業生吸引大

我國改革開放以來，許多重點城市的社會經濟在高速發展，這也直接造成了這些城鄉、城市之間的社會經濟發展差距不斷加大，使得這些城市之間的人力資源、教育等方面的差距不斷加大，發達城市有更多薪資高、待遇好的就業崗位。而中西部地區由于自然、歷史等許多因素的限制，中西部省份的回流人數普遍偏低，在國內的部分學者的研究中，有些發達的城市回流人數達到了負值，說明某些發達的城市實際招生就業人數遠遠還要大于實際招生人數[4]。

⑵ 大學生自身的就業觀念

國內許多學者對我國大學生自身的就業觀念和我國大城市就業的趨勢進行了大量的研究，部分學者認為大學生存在的自身因素有就業信心不足、角色定位不高、自身就業能力不高等方面[5]。如今，大學生就業存在盲目從眾的現象，對自身的素質能力與外部就業環境缺乏準確的定位，他們更傾向于追求高薪和發達地區職業，故這種攀比從眾心態和對自己認知與定位不準確的現象便會導致大學生就業分布的不均。

2.3 一次性就業率情況分析

從圖3就業人數看，2003年、2010年和2011年一次性錄取和就業人數差值較大，也就是失業人數較多，故我們針對2010年與2011年，進行了一次性就業率的分析研究，我們調查了2010年和2011年江蘇省和全國的就業政策發現，在這兩年間，政府大力支持引導和鼓勵企業招收畢業生，并激勵高校的應屆畢業生積極面向基層市場就業，但一次性就業率仍然不高。我們通過調查發現，這兩年高校擴招現象嚴重，導致了畢業人數眾多，而能夠滿足企業的就業崗位人數較少，造成了供過于求的結果。其次是這兩年發達地區的就業崗位相對比較飽和，沒有足夠的崗位來應對大學生就業。最后是就業分布十分不合理，偏遠地區學生希望留在發達地區就業，而在崗位飽和的發達地區，會產生嚴重的失業現象。

而2003年的一次性就業率低的大部分原因是非典的影響，在2003年時，非典在國內迅速傳開，嚴重影響了我國經濟和人員流動，治療非典的疫苗研制時長太長，需要采取控制人員流動等強制措施防止擴散，非典影響的服務業要恢復正常，所需時間較長，期間導致各行業勞動者減少，服務需求減少，就業存量下降，嚴重影響了就業增量。由于非典的嚴重影響，許多企業經濟受到打擊，面臨倒閉，大學生就業因此受到了嚴重影響。

3 結果與建議

國內有的學者認為大學生就業選擇因素復雜是因為大學生這一群體的特點所決定，其特點包括文化水平高、人數多，實踐工作經驗少等[6]。通過以上分析發現，大學生就業存在著一定問題，大學生就業分布十分不合理，高校每年擴招的學生數量超過了中國市場的實際需求。中國大學生增長數量呈現出井噴式的增長，而好的就業崗位每年數量是比較穩定的，而人才數量的大幅度增長實際上是造成目前大學生就業難的一個很主要的原因。如今許多大學生對自己的定位有偏差，希望得到高薪職業卻沒有相應的能力，但又不愿意做一些薪資沒那么高的工作。目前我國的第三產業沒有得到充分的發展，沒有太多適合的工作，大學生也不愿意去經濟不那么發達的地區，便導致了大學生就業情況嚴峻的現狀，大故學生就業問題總結起來就是兩個層面的問題，第一個層面是找到一份工作，第二個層面是找到適合的工作。

我們針對這一現狀提出了以下幾點建議：

⑴ 政府應制定相關的就業政策

面對大學生就業分布不均的情況，政府可以大力推廣宣傳西部計劃，對于就業在西部地區的大學生，提供相應的政策優待、就業補貼和福利，與高校保持密切聯系，宣傳西部地區特色和優勢，創造更多的高校就業發展環境與更多就業機會，與高校、企業聯手分配就業崗位，引進人才，從而均衡人才的分配，促進東部和西部、城市和農村的經濟協調發展，防止人才過剩等問題。

⑵ 教育部門應制定人才培養和招生計劃

高校的決策者應該針對每年的就業情況制定招生計劃和人才培養計劃，根據社會需求量大的專業增加招生人數，針對性的加強學生的專業知識教學，組織學生參與與專業對應的實習和社會實踐，讓專業知識與實踐相結合。

⑶ 正確引導學生的就業觀

如今大學生的就業觀普遍存在急功近利的現象，畢業生偏向追求高薪職業和發達地區的職業，在擇業時存在盲目從眾心理，高校的老師要特別注意對學生的就業觀進行引導，教導廣大學生正確認識就業形勢與擇業困難之間的關系并作出正確的擇業意向和職業規劃，教育大學生應該腳踏實地的學習，慢慢積累工作經驗，正確認識和審視自己，認識自己的優勢和劣勢，認清如今國家的就業形勢。

4 結束語

研究課題以GIS為輔助，以高校畢業生就業信息為主要重點研究課題對象，以某校應屆學生的就業信息狀況作為研究實驗根本、原始數據，進行就業的空間分析研究。就業生源流向與高校畢業生選擇專業、區域經濟發展等關系方法，從而有效促進高校畢業就業流向管理，呈現出更為準確、清晰的空間全貌和發展規律，并以該規律進行畢業生流向的深入分析，提出相應解決的建議。以GIS輔助偏向于圖像和數據的結合，比起龐雜的數據，圖像對于數據的分析更為直觀、立體。畢業生的信息量大，全國范圍廣，參與性、系統性得到很大考量。希望該分析為各個高校的各個地區的招生提供意見和參考，防止人才過剩，結果也表明了高校的老師需正確引導學生的就業觀，促進全國畢業生就業分布、人才分布均衡發展，促進東西部協調發展。

參考文獻（References）：

[1] 白潔，韋銳，張迪.基于GIS的大學生就業空間分析方法初探[J].

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[3] 公銘.山東省大學生就業空間差異及其趨勢研究[J].山東青

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畢業生就業分布制圖與分析[J]. 長春工程學院學報（自然科學版），2016，17（3）：116-121

[5] 徐才千.提高大學生就業滿意度途徑探索[J].繼續教育研究，

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[6] 王景楠.新型城鎮化與大學生就業選擇的關系研究[J].學理