科學活動：《聽話的潛水艇》

周思敏

活動背景：

我園是處于部隊大院中，生源都是來自于軍人家庭，耳濡目染的緣故，幼兒從小對于軍艦軍港有著特殊的情節，幼兒對于潛艇在水下作戰十分感興趣，本園又是科技小實驗為特色主題活動，經過和幼兒的商討，確定材料，自主動手探索潛艇的秘密。

活動目標：

1.初步了解潛水艇能自如上浮與下沉是跟儲水倉的水量有關的。

2.在活動中大膽提出自己的疑問，并與同伴之間進行討論。

3.大膽觀察、并仔細發現周圍科學現象動手探索研究，采用號碼牌的方式記錄自己的猜想以及實驗成果。

活動準備：

前期經驗準備：了解潛艇上浮和下潛的原理

材料準備：塑料瓶500ML若干、口服液瓶若干、水箱6個、記錄表（猜想記錄表、實驗記錄表）、干毛巾、號碼牌2份

一、以制作成功的潛艇引入，激發幼兒自己動手制作潛水艇的興趣

（一）出示潛水艇成品

師：小朋友們，你們見過這個嗎？它上下浮動的時候像什么？

（二）觀察讓“潛艇”下潛和上浮的方法

師：它為什么可以聽我的話可以隨意的上浮和下潛？小瓶子里面裝著什么樣的秘密？

二、初步了解口服液中水量對制作聽話潛水艇的影響，并大膽探索

（一）出示猜想記錄表，大膽猜想實驗結果

師：你認為我們“潛艇”中儲水倉的水位在哪里是最合適的呢？請你先想一想！想好后將自己的學號放于猜想記錄表中。

（二）介紹制作“聽話潛水艇”的方法。

師：我們在制作過程中要注意裝水的量以及瓶子模擬大海的水量。再測試一下你的潛水艇是否成功。

三、幼兒自主探索潛艇所裝水量，教師巡回觀察、指導

四、小結所出現的問題，出示實驗記錄表

（一）幼兒講解自己所遇到的問題

（二）出示實驗記錄表，引導幼兒記錄

五、再次操作探索，并對比之前自己的猜想

六、分享、總結成功經驗

活動延伸：

1.利用多種材料想象創造各種各樣的潛水艇，發展大膽想象的能力及事物的好奇心和求知欲。

2.探索生活中還有哪些現象和潛水艇原理一樣（如魚鰾）。