如何做一個有魅力的語文老師，讓學生愛上語文

劉紅繞

摘要：“言傳身教”是教育之法，“熏陶感染”對于提高學生的素養有著極其重要的作用。當然，能夠感染學生并使其發生共識，這需要教師的個人魅力。

關鍵詞：魅力語文老師愛上語文

語文教學是文化教育和科學教育的基礎和前提，良好的語文教學質量有助于一個人整體素質的形成和提升。作為一名語文老師，應當做一個讓學生喜歡的老師。古人云：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者。”興趣是最好的老師。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。

那么怎樣做一個有魅力的老師，讓學生愛上語文呢？

一、提高自身素質，用教師的魅力吸引學生

作為一名語文老師，必須要有扎實的學科專業基本功、現代化教學手段以及聽、說、讀、寫、思的能力。美麗的板書、動聽的言語、得體的教姿、和藹的態度、崇高的人格等，這些都是吸引學生的地方。只有喜歡這個老師，才會喜歡這門學科。我們教師自身應努力提高自己，爭做讓學生崇拜、喜歡的老師。

二、課堂知識上，做一定的，適當的內容擴展，而不是照本宣科

教師要上好一堂課，不光要備足功課，還要預設多種狀況的發生。為了避免“照本宣科”，教師在新授知識點的時候，應當熟悉教材，在腦海中形成一個完整的知識體系，用自己的語言把其描述出來。在教學實施過程中，對教學知識點的講解需要緊密結合學生認知狀況，在該課程總體教學目標，教學內容不變的情況下，可以根據需要適當地對知識點講解順序進行微調。

三、幽默教學，活躍課堂教學

語文教師應該具備的一種素質---幽默。在一些調查中，學生列舉的他們所喜歡的教師特征，幽默一直是名列前茅的。學生喜歡幽默感強的老師，因為這樣的老師本身就是一本教科書，學生可以從他身上學到許多書本上學習不到的東西--他的睿智，他的風趣以及他的對世事別具一格的洞察。一個有趣、幽默的老師，會讓學生發現上語文課是一件快樂的事。

四、平等對待每個學生，構建和諧的師生關系

教師的語言、動作、手勢和神態要讓學生感到可親、可信。學生的心理是在外界環境影響下建立起來的，教師要注意在課堂上和學生建立民主平等的師生關系，重視師生之間的情感交流，要熱愛每一位學生，尊重每一位學生，對學生一視同仁。對學生回答的問題，不要簡單地否定或肯定，要啟發學生多問“為什么”，并讓學生說說自己是從何想起的，怎么想的，鼓勵學生不懂就問，不恥下問，并通過學生自己來設置疑問，解答疑問。適當的鼓勵學生，給予充分的肯定，能一定程度的激發學生的學習興趣，使其愛上你的課堂。

五、講究批評藝術，學會欣賞學生

當代學生絕大多數出生在獨生子女家庭由于從小嬌生慣養，個性都很強，往往聽不了別人的批評和指責，且我所在的學校學生學習主動性、自覺性都較差。絕大多數學生都沒有良好的學習習慣，所以課堂教學中學生違紀現象也是時有發生。如果此時課任老師批評不當，很容易使學生產生逆反心里，從此失去學習該學科的興趣。學會欣賞學生，教師一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵 ，一絲肯定的微笑，都能贏得學生的愛戴和信賴。批評之所以為一門藝術，在于它并非只要滿足某些既定的條件即可得到某種確定的結果，而更多地取決于一些微妙的、甚至難以言傳的感應和領悟，特別注重對批評對象、時機、場合和方式的選擇。所謂“運用之妙，存乎一心”，對批評藝術的巧妙運用可以使教師事半功倍。

六、體驗成功，激發學生的學習興趣

成功可以使人產生興奮，使人有一種積極的向上情感。人人都認為自已能行，能走在別人的前面，每個人都想使自己成功，學生也是一樣。教師就要創造條件，使每個學生都有獲得成功的機會，課堂提問中，較難的問題請水平較高的學生回答，較易的題目，則要請水平較低的學生回答，不可讓回答問題成為優生的專利。當學生回答問題遇到困難時，教師應適時地，恰到好處地巧妙給予啟發指點，使學生能順利完成任務，這樣因人而異，難易有別的提問，使每個學生都可能取得成功而受到老師的表揚和鼓勵。從而感受到成功的歡樂。學生只有在學習的過程中不斷體驗成功，才能不斷激發學習積極性，才能發掘每一個學生自身潛力，才能在滿足和欣賞中去感受成功的快樂，體會成就感，才能真正實現新課標倡導的從“要我學”到“我要學”的質的轉變，才能真正實現學生自主學習、合作探究的教學目標。

做一個有魅力的老師，需要在方方面面提高自己的素養，不僅僅是上面提到的幾點。我們需要不斷地學習，在學習中充實自己，完善自己，在面對學生的時候，用我們全部的智慧啟發他們，用我們的真心感染他們。如果有一天你發現，學生面對你的時候，眼里充滿期待，臉上洋溢著幸福的微笑，我相信，你已經是一個有魅力的老師了。

作為一名語文老師，讓學生愛上語文，一直是我的追求。當然我也知道，要做一位學生喜歡的老師，必須具備教學上的智慧、教育中的智慧、同家長交流的智慧，以發展的眼光關注學生的未來，以博愛的胸懷面對全體學生。在工作中，我會努力實現自己的期待：做一個充滿魅力的老師，讓學生愛上語文。