漫談小學語文多媒體教學

寧佳音

摘? 要：多媒體作為主要的教學輔助手段，對于提高小學語文課堂教學效率和教學效果有著顯著的作用。多媒體教學的運用能夠促使學生在師生交互狀態下使得教師的教和學生的學更有效率，能夠充分調動學生學習的積極性、主動性、創造性;促進課堂教學過程的最優化和學習效率的提高，從而保證教學目標更好的實現，提高語文課堂的教學效率。

關鍵詞：語文;課堂;多媒體;運用

隨著新課改的不斷推進，傳統的教學模式已經不再適合學生的綜合發展的要求，小學語文必須就要進行創新發展，作為小學語文教師要注意在課堂上的靈活教學，要有創新性，來發掘小學生學習語文知識的潛力，引導小學生的語言運用，便于與生活相聯系，促進小學生的綜合素質全面發展。而多媒體的運用是現代化的技術延續，將多媒體與課堂教學相結合，可以為小學語文課堂帶來新的活力，激發小學生學習語文的自主性，從而提高語文課堂的教學效率。本論文將從運用多媒體創建語文情景，提高課堂教學效率、運用多媒體調起學生的注意力，運用多媒體提升學生的語文素養，鍛煉學生的思維能力等幾個方面進行探討。

一、運用多媒體創建語文生活化的教學情景，提高課堂教學效率

利用傳統的課堂教學方法，對小學生進入語文教師所講述的情景當中不容易，小學生對于問題的解讀與分析等方面有些困難，傳統的課堂教學……