疫情下初中化學(xué)線上教學(xué)的探索與思考

孫金蓮

摘 要：新冠疫情的突然蔓延，將我們有序的生活打亂，自2020年來，疫情的快速蔓延，讓所有的產(chǎn)業(yè)都受到了不同程度地影響，抗擊疫情成為了中國人民的共同目標(biāo)。教育行業(yè)在這一背景下開始進(jìn)行線上教學(xué)，初中化學(xué)作為一門基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)性科學(xué)，需要學(xué)生們通過實(shí)驗(yàn)來探究真理，深化對于化學(xué)知識的認(rèn)識和理解，可是由于學(xué)生在家學(xué)習(xí)，無法正常進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致化學(xué)學(xué)習(xí)十分的困難。基于此，本文將通過分析現(xiàn)如今化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，探究疫情背景下初中化學(xué)線上教學(xué)開展策略。

關(guān)鍵詞：疫情背景;初中化學(xué);線上教學(xué)

引言

隨著疫情的不斷蔓延，線上教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)在家里進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式和常規(guī)教學(xué)完全不同，這是基于互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)科融合的一種教學(xué)模式也是疫情背景下開展教學(xué)所必須的手段，這樣的新型教學(xué)模式對于教師也是極大的考驗(yàn)，如何能夠在線上教學(xué)的過程中吸引學(xué)生的注意力，確保教學(xué)活動完整實(shí)施，并且保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，這對于教師來說都是一種難題。在復(fù)課之后，又應(yīng)該如何促進(jìn)線上與線下的教學(xué)銜接，順利地完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。化學(xué)學(xué)科重實(shí)驗(yàn)，線上教學(xué)不能讓學(xué)生通過進(jìn)行實(shí)驗(yàn)去理解知識的理解，學(xué)習(xí)效率也沒有提高。

一、初中化學(xué)線上教學(xué)的現(xiàn)狀

學(xué)生在家沒有自控力，很容易在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中被其他的事情打斷，導(dǎo)致一節(jié)課的學(xué)習(xí)完全荒廢，并沒有學(xué)到多少東西。……