淺析博物館的兒童美術教育

李雪楠 李梓維 楊君淼 趙心格

摘要：遠古時期，人們就有意識地通過繪畫表達情感，或用造型裝飾自己。由此可見，人類有著與生俱來的美術天賦。兒童是美術教育中最重要的人群之一，他們在美術表現方面往往比成人更具有想象力與創造力。兒童的大腦尚處于發育階段，美術對兒童的思維發展、行為表現等都有著重要意義，由此體現出兒童階段美術教育的重要性。博物館作為社會教育場所，需要在兒童美術教育方面發揮更大作用。

關鍵詞：博物館;兒童;美術教育;

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-

隨著經濟與社會的飛速發展，兒童的全面發展受到越來越多人的重視，以往的教學模式已經難以滿足如今兒童的發展需要。在全球化發展趨勢下，人們的審美水平不斷提高，兒童對美與藝術的渴望與日俱增。作為社會性教育場所，博物館不再只是成人接受教育的場所，經過不斷改革，也逐漸成為兒童美術教育中的重要角色。

一、博物館兒童美術教育的體現

博物館作為全民公共教育的場所，經過不斷改良，從最初只對成人開放，到現在也為兒童服務。不少博物館都有專門為兒童設計的區域。除了學校的美術課堂、校外的美術輔導班，博物館也為兒童開辟了美術學習的新天地。隨著經濟與科技的發展，兒童美術教育進入了新階段。作為校外教育場所的博物館，其活動策劃等有了新的變化，并在兒童美術教育中發揮著越來越重要的作用。

1. 兒童博物館的兒童美術教育

兒童博物館是根據兒童的心智和身體尺寸，專門為兒童群體設立的博物館機構。其根據兒童好動、愛玩的特點，力求寓教于樂，在玩與學相結合的教育模式下，向兒童傳遞知識。兒童博物館的知識覆蓋范圍廣，包括科技、美術、音樂、自然等。兒童博物館的出現對兒童美術教育有著重要意義。

（1）為家庭教育減輕了經濟負擔

當前，越來越多的人開始呼吁非營利性兒童教育機構——兒童博物館的出現[。兒童博物館的出現不僅給家庭教育減輕了經濟負擔，而且為兒童美術教育提供了有力的保障。

（2）為其他類型博物館分擔了兒童教育的任務

兒童群體龐大，其他類型博物館的兒童區域越來越難以滿足兒童的需要。部分展覽對觀眾的文化水平要求較高，主要面向成人中的高知群體。所以，為兒童提供專門服務的兒童博物館就成為現實的客觀需要。美術作為兒童教育的重要組成部分，是開展兒童教育的重要途徑。

在這樣的情況下，兒童博物館得以建立，兒童美術教育也在此基礎上得以快速發展。博物館不再只是觀看展覽的地方，同時也是兒童接受美術教育的地方。

美國是兒童博物館的發源地，其藝術類兒童博物館在美國數量繁多，在兒童美術教育上發揮著不可替代的作用。如，位于舊金山的一家兒童藝術博物館旨在收集兒童畫作，讓兒童成為“小藝術家”。通過展覽兒童畫作的方式，可以實現觀展兒童與展覽兒童的雙向交流和互動，促進美術知識的傳播。又如，位于馬薩諸塞州的一家兒童藝術博物館通過讓兒童動手作畫、做手工等提高他們的藝術審美能力和藝術品位，并增強其動手能力，使藝術影響他們的生活。

我國的兒童博物館尚處于發展階段。目前，國內比較完備的兒童博物館有中國婦女兒童博物館、上海兒童博物館等。中國婦女兒童博物館分為婦女部分和兒童部分。兒童部分包括古代兒童館、近代兒童館以及當代兒童館，主要講述關于兒童的歷史，對兒童起到的美術教育作用相對有限。上海兒童博物館的定位是向兒童傳播科技知識，較少涉及兒童美術教育方面。但上海兒童博物館自對外開放起就創建了互動教室，為兒童和家長提供了手工美術教育課程，通過創作簡筆畫、手工制作等方式，激發兒童的動手能力和動腦能力，這是我國兒童博物館美術教育邁出的重要一步。

2. 其他類型博物館的兒童美術教育

其他類型博物館在兒童美術教育中同樣占據著不可或缺的地位。尤倫斯當代藝術中心專門為兒童開辟了展廳和教室，給予兒童學習與展示的機會。其面向2至10歲的兒童，通過組織兒童藝術成長課、藝術工坊、國內外的藝術游學以及夏令營等活動，為兒童提供特別且難忘的美術教育。2020波士頓藝術博物館“致敬大師”國際兒童畫展上海地區巡展，旨在提高兒童的繪畫能力，讓兒童得到鍛煉的機會，不僅激發兒童對美術的學習興趣，而且提高兒童的表達能力和創作能力。

我國部分博物館的兒童區域起到了重要的兒童美術教育作用。以中國國際設計博物館為例，其兒童工坊項目具有較強的代表性，每一期課程都有一個關于當前展覽的主題，并邀請策展人、藝術家、高校教師授課，通過完成繪畫和手工，激發兒童的創造力和想象力，讓兒童在心理上獲得了較大的滿足感。

二、我國博物館兒童美術教育建議

1. 博物館兒童美術教育的類型

根據上文描述，博物館的兒童美術教育旨在提高兒童的美術創造力、審美水平，豐富其藝術知識儲備。博物館美術教育大致分為兩種形式，即兒童美術展覽與兒童美術教育項目。

2. 中國博物館兒童美術教育的建議

隨著經濟水平和教育水平的提升，如今博物館的教育形式與早期相比有所不同。以前的博物館以展出展品為主要功能，對觀眾的審美要求較高，并未考慮兒童美術教育。如今，博物館也需要考慮不同層次人群對于美術教育的不同需求。兒童作為龐大的受教育群體具有發展潛力，從社會的長遠發展看，兒童美術教育將成為博物館教育中重要的組成部分。兒童美術是美術館專業研究不可缺少的一部分，是一項獨特的研究活動。從專業層面看，兒童美術教育需要由專業人士開展，將專業性的兒童美術教育活動融入博物館的日常教育工作。

結語

如今，兒童美術教育成為博物館教育的重要組成部分。對兒童開展美術教育，不僅能夠提高兒童的審美品位與審美能力，而且能夠激發兒童的創造力、想象力，使其形成獨立、完善的人格，這對其一生的發展具有深遠的影響。我國博物館兒童美術教育雖然起步較晚，但發展迅速，必將在兒童教育領域寫下濃墨重彩的一筆。未來，中國博物館兒童美術教育將會推動中國美術教育的整體發展。

參考文獻

[1]周婧景.博物館兒童教育——兒童展覽與教育項目的雙重視角[M].杭州：浙江大學出版社，2017：11.

[2]李緒洪.美術博物館在當代兒童美術教育中的作用[J].中國美術教育，2003（6）：20-21.

[3]郭海艷.當代藝術展覽與觀眾的互動研究[D].北京：中國社會科學院大學，2020：17.

作者簡介：

1.李雪楠 女2001.01.21大連工業大學（美術學）

2.李梓維 男2001.06.18大連工業大學（美術學）

3.楊君淼 男2000.10.9大連工業大學（美術學）

4.趙心格 女2001.7.23大連工業大學（美術學）