新時期中職學生德育的思考

張海洋

摘要：隨著素質教育的加深，全社會對學生的道德教育工作越來越重視，中職班主任的德育工作成為中職教育的重要一環。在中職學校的傳統教學方式中，德育工作沒有得到足夠重視，導致學生的德育知識缺失，影響學生的身心發展。因此，中職學校要充分認識到德育的重要性，不斷對學生加強德育，提高學生的綜合素質。基于此，本文章對新時期中職學生德育的思考?進行探討，以供相關從業人員參考。

關鍵詞：新時期;中職學生;德育

在中職教學中，教師不能只是為學生傳授知識，更是要注重德育滲透。陶行知先生曾經說過：教師的工作即為“千教萬教，教人求真”。在課堂教學中也要對此給予充分體現，要在其中充分重視對德育的滲透，與各科課程進行有機結合，發揮協同作用，進而更好地塑造學生的人格，提升其道德品質。

一、開展德育工作的重要性

（一）促進中職生全面發展

在中職教學中融入德育教育，能夠促進中職生全面發展。中職生雖然已經走出了“人之初”的童年，但是在心理、思想層面依然處于人生的第二次“斷乳期”。在此過程中，教師需要引導中職生形成積極的人生觀、世界觀、情感觀、文化觀，中職生的心理判斷、事物辨析能力還有待提升，教師一定要強化對于中職生的指導，讓他們能夠專注投入專業、文化學習活動中，形成良好的道德修養，面對事物擁有準確的認知與判斷，提升中職生的綜合素質，讓他們在學習活動中提升能力、修正思想，將來成為助力企業發展的優質人才。

（二）增強團隊合作精神

每個人都是社會的成員，在社會中要想獲得較大的發展，就必須學會團隊合作，提高自身的人際交往能力，增強集體凝聚力與向心力，借助團隊的力量實現個人的價值。在中職學校的教學中滲透德育，可以幫助學生充分認識到孤軍奮戰的力量要遠遠小于團隊合作的力量。在學習與工作中，一定要利用集體的智慧，加強與他人的交流與協作，最終更快、更好地完成任務，達到事半功倍的效果。

二、新時期中職學生德育的有效策略

（一）以課堂為基礎，做好德育課程開發

在信息化背景下，德育就不能單單圍繞教材文本開展，而應在教材文本的基礎上，依托豐富的網絡資源，搭乘信息高速列車，和學生一起開發德育課程，以此放大課堂、拓展課堂。世事洞明皆學問。德育學習沒有一成不變的模式，也沒有放之四海而皆準的標尺，信息化背景下，可以利用信息技術的便利，準備一些對學生有教育啟迪意義的視頻、歷史事件等，如準備一些具有正能量的視頻做成課件，規劃好時間帶領學生一起觀看愛國題材的紀錄片，激發學生的愛國主義精神。也可以利用中華優秀傳統文化中的優秀孝悌故事，讓學生明白什么是父母之恩，教會學生做人做事，樹立正確的人生觀、價值觀，培養愛心、責任以及擔當。另外，網絡世界中的各種現象、事件、文體活動，甚至學生喜愛的網絡游戲等，都可以作為德育素材，或者是切入點，靈活地引入課堂教學中。

（二）構建藝術校園，加強德育建設

學校德育工作應當以黨的十九大精神為指導，深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人、德育為先，大力培養和踐行社會主義核心價值觀，傳承弘揚中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化。以學生行為習慣養成教育為核心，以強化養成教育為重點，使學生的行為習慣養成教育規范化、制度化、常態化。搭建多樣性活動平臺，組織開展有意義的主題教育活動。加強與家長的溝通與配合，創造良好的行為習慣養成環境。進一步強化德育工作的實效性和針對性，強化德育管理，努力深化學校德育成果、全面提升學校德育品位、打造學校德育特色。

（三）組織社會實踐活動，融合思政教育與德育

社會實踐活動能夠鍛煉中職生的意志力、品格，把學到的中職思政理論知識融入實踐活動中去，加深對所學思政理論知識的理解和記憶，獲得理想的思政、德育教育效果。由此，教師要注重在社會實踐活動中實現思政教育與德育的融合，讓中職生在自主實踐、獨立探究中提升綜合素質。教師可以帶領中職生去參觀歷史博物館，以激發中職生的民族自豪感與愛國之情，提升自我反思與自我歸納能力，在將來的生活與工作中能夠勿忘國恥、勿忘歷史，意識到自身背負的使命與責任，為實現民族偉大復興貢獻自己的一份努力。同時，教師還可以帶領學生觀察生態治理、清理垃圾，以及參加福利院、養老院服務活動，以此來激發學生的社會情感，培養積極的情感價值觀。除此之外，教師要在實踐活動中，借助于馬克思主義觀點引導學生分析問題、解決問題，提升中職生的思政意識與實踐能力，促進自身的全面發展，在將來的工作中能夠從容面對問題，不做違反職業道德事情，為社會發展、企業發展貢獻自己的一份力量，激發自身良好的道德理念、職業意識。

結束語

綜上所述，現代社會需要高素質綜合型人才，必須兼備良好的道德品質和扎實的職業技能。中職班主任要充分認識到自身的職責，增強責任意識，圍繞社會主義建設需要的新型人才標準，采取一系列有效的德育措施，增強德育的工作針對性，因材施教，促使中職學生思想道德水平不斷提高，使其成長為德才兼備的技能型人才。

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