中小學(xué)特色課程異彩紛呈

文｜羽佳

在剛剛結(jié)束的兩會(huì)上，教育議題再度引發(fā)全社會(huì)的高度關(guān)注。過(guò)去的一年可以說(shuō)是教育“大變革”之年：“雙減”、“課后服務(wù)質(zhì)量”、《家庭教育促進(jìn)法》、“鄉(xiāng)村教育振興”、“縣中提升”、“五育并舉”、“心理健康”、“學(xué)生安全”、“中高考”……基礎(chǔ)教育生態(tài)面臨深度重塑。尤其是“雙減”之后，如何更好地開(kāi)展學(xué)校教育，提高學(xué)校教育質(zhì)量，成為大家深度關(guān)切的話題。

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黨的十九大提出要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。其實(shí)，近幾年來(lái)，全國(guó)各種類(lèi)型特色教育學(xué)校，如德育工作特色學(xué)校、體育工作特色學(xué)校、藝術(shù)教育特色學(xué)校、科技教育特色學(xué)校、課程改革特色學(xué)校、校園文化特色學(xué)校等也如雨后春筍般創(chuàng) 設(shè)起來(lái)。

教育部2014年啟動(dòng)實(shí)施了中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃，2015年公布首批205所中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校名單。2015年，經(jīng)綜合遴選，教育部認(rèn)定并命名北京市崇文小學(xué)等8627所中小學(xué)校為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，按照國(guó)家關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的總體要求，努力成為全國(guó)青少年校園足球推廣普及的示范，也成為體育特色課程教育的重要部分。2016年，為深化學(xué)校國(guó)防教育改革，提高青少年學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)、國(guó)家意識(shí)、國(guó)防意識(shí)和憂患意識(shí)，教育部開(kāi)始遴選建設(shè)一批國(guó)防教育特色學(xué)校的工作，2018年2月綜合認(rèn)定北京市八一學(xué)校等618所學(xué)校為首批中小學(xué)國(guó)防教育示范學(xué)校。

而早在2008年，教育部就發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），《意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)，美育是國(guó)家教育方針的有機(jī)組成部分，藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的基本途徑，是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容。提出如進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把藝術(shù)教育擺上應(yīng)有的位置；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量；開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造良好校園文化藝術(shù)環(huán)境等多條具體意見(jiàn)。現(xiàn)代教育理論告訴我們：沒(méi)有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育，藝術(shù)是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的有效途徑，是開(kāi)啟學(xué)生智慧和培育健全人格的重要手段。美育不僅能提升人的審美素質(zhì)，還能潛移默化地影響人的情感、興趣、氣質(zhì)、胸襟，激發(fā)人的精神，溫潤(rùn)人的心靈。

“雙減”之后的孩子們從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中、從補(bǔ)習(xí)班中解放出來(lái)，有時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己，感知生活，找到自己內(nèi)心的熱愛(ài)，能夠真正地德智體美勞全面成長(zhǎng)。而學(xué)校作為孩子們獲取知識(shí)的主陣地，需要在課本教學(xué)之外，提供更加優(yōu)質(zhì)豐富的特色課程供孩子們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇，讓“在校時(shí)間”教育效果最大化，時(shí)間有效利用率最大化。

可喜的是，這兩年中小學(xué)的特色課程開(kāi)展得可謂異彩紛呈：從高端的VR，到親民的剪紙；從傳統(tǒng)文化的非遺技藝、京劇等學(xué)習(xí)，到校級(jí)管樂(lè)團(tuán)的規(guī)模化發(fā)展……無(wú)論是科技類(lèi)、體育類(lèi)，還是藝術(shù)類(lèi)，每個(gè)課程都是學(xué)校精心打造，請(qǐng)大師、購(gòu)設(shè)備，鏈接資源，讓孩子們從硬件到軟件都能得到專業(yè)水準(zhǔn)的培養(yǎng)。未來(lái)本刊將陸續(xù)介紹不同學(xué)校的優(yōu)秀特色課程，讓我們共同關(guān)注祖國(guó)花朵的成長(zhǎng)。