幼兒園家庭教育指導的有效途徑探索

余婷

摘要：人從出生就開始接受教育，而年幼時期的教育是人這一生的啟蒙教育，因此幼兒教育是影響孩子身心發展的重要因素，要求幼兒園教師和父母共同監護孩子健康成長。而父母是孩子成長道路上最先遇到的導師，且陪伴孩子成長的時間最長。因此，在幼兒園學習階段，家長應配合幼兒園教師，共同為尋找出最適合孩子的幼兒園家庭教育指導。

關鍵詞：幼兒園;家庭教育;有效途徑;

學校教育和家庭教育兩者都屬于教育體系中的內容。家庭教育及學校教育在幼兒教育中占據相同重要的地位。不能厚此薄彼，兩者都要兼顧。因此，兩者更應該彼此支持相互促進。綜上所述，在幼兒園教育中，孩子不僅要接受學校教育，也要接受家庭教育。

一、家庭教育的重要性

伴隨著當今社會的進步，越來越多的人們逐漸將視線重心轉向孩子的身心發展，家庭教育這個詞開始產生并出現在人們的視野。家庭教育是幼兒健康成長的關鍵因素。孩子從剛落地接觸的就是父母，可見父母對孩子而言影響多么重大，而家庭教育不言而喻。幼兒剛出生如同白紙一般，想染成什么顏色就染成什么顏色，而父母對于孩子而言就是染料。孩子的教育不是靠某一個人能夠完成的，而是要靠家庭和學校來共同監護孩子的身心健康發展，家長不能只想著依賴學校來對孩子進行約束和教育，把教育孩子成長的重大責任甩給學校。家長也要肩負起孩子教育的重大責任，家庭教育關系著孩子的未來。所以，教育這條路要靠家庭和學校齊頭并進，才能讓孩子健康順利成長。

二、家庭教育存在的問題

在幼兒教育方面我國還存在著不足之處，而我國的家庭教育現狀皆是因為家長的教育理念不足所導致的。

第一，家長對于幼兒專業教育知識的掌握還不夠健全。不僅如此，甚至還有的父母在家庭教育方面，對幼兒園教育過分依靠，實施放任型教育。

第二，部分家長由于工作原因，對于幼兒的教育時間相當缺乏。而且，在家庭教育方面，父母大多關注孩子的智力發展，卻在孩子的品德教育等方面不夠重視。還有些家長仍然采用傳統教學的模式，實施專制型教育，這樣以來，不但幼兒的心理發展會受到影響，而且還會阻礙幼兒的健康成長。

第三，由于早年間我國實行的計劃生育政策，導致了現在很多孩子都是獨生子女。一個孩子理所當然的成為了兩個家庭的心尖寵。很多父母和一些隔輩親的爺爺奶奶對孩子有求必應，過分寵溺。但一現象同樣是幼兒家庭教育中的絆腳石。而家長過分的溺愛孩子這一現象，也就造成孩子在性格的養成方面存在問題。

三、家庭教育的有效途徑

1、開展親子活動

親子活動簡單來說就是利用一些小活動來增近家長和孩子兩者的關系，由于生活壓力大，導致很多家長想給孩子物質上的滿足而忙于工作，卻沒有時間陪伴孩子來給予孩子精神上的富足，從而忽視了孩子對親情的渴望。但是幼兒階段的孩子身心比較敏感，對于親情極度渴望和依賴。所以，學校老師可以利用開展親子活動的機會，在家長和幼兒一起完成一項認為的同時，還提高了孩子的主觀能動性性，而且將長期忙于工作的家長與想得到父母陪伴的幼兒用這種方式聯系起來，借此來改善家庭教育板塊缺乏的情況。

盡管幼兒階段的孩子年紀幼小，但是學校老師同樣通過父母和孩子共同完成的形式來安排家庭作業，例如，可以讓家長在幼兒入睡前給幼兒講述一些小故事、和孩子共同去感受生活中的點滴、與孩子一統動手做手工，一起打掃衛生等。即使孩子年幼，通過這種方式也同樣能夠鍛煉孩子的生活能力，而睡前小故事不僅能促進孩子的學習興趣，而且培養了幼兒的從小閱讀的習慣，還可以增進家長與孩子兩者的關系。讓那些缺乏時間來陪伴幼兒的家長利用這個空余時間多與孩子相處。

2、定期開展家長會，及時和家長交流

家長會可以作為學校老師與家長溝通的橋梁，而在家長會期間，學校老師可以更加直接地與家長進行交流。同時，學校老師也能夠借此來給家庭教育的順利進行提供一些有效的指導意見。幼兒園園長要給園區招收一些專業的教師和專家，同時在全幼兒園范圍內舉行家庭教育指導會議。會議中的專家以及老師可以為家長解答幼兒教育中所存在的一些問題，還可以為家庭教育活動能夠有條不紊的開展給予指導意見，讓家長能夠更加順利地實施家庭教育工作。家庭教育工作實施中，可以使學校教育工作更好更快的開展，共同監護孩子身心健康發展。與此同時，在家長會過程中，幼兒園老師可以向家長普及，溺愛和關愛不夠的狀態都能對幼兒的發展造成影響的有關知識，適時適當地提醒家長在對待幼兒的成長方面要注意方法。

四、結論

孩子幼兒期的身心成長發展是每個父母不可忽視的問題，幼兒園教育不但是一個系統、繁瑣的工作，對幼兒還具有很強的教育意義。毫不夸張的說家庭教育可以影響孩子的整個人生，其不但與孩子以后的性格有著密不可分的聯系，而且對孩子對待人生的規劃等等一系列問題產生影響。所以，幼兒園的教師在對待幼兒的成長，教育等問題上，應該與家長及時溝通并告知父母家庭教育對幼兒的重要性。因此，不管是老師還是父母，在幼兒專業教育上，都要認真對待。

總之，我國在幼兒教育方面還存在著一些問題。不僅家長的傳統教育觀念要與時俱進，與此同時，幼兒園也需要向家長提供積極的教育指導意見，而父母也要積極配合學校的教育工作，這樣才能使孩子的身心得到全面的發展。

參考文獻

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