花溪大學城高校快遞包裝回收處理問題研究*

□ 楊智駿,韓 宇,吳 浪

(貴州財經大學，貴州 貴陽 550025)

隨著中國電子商務產業的不斷發展，網購已經成為日常生活中不可或缺的部分。在電商平臺壯大的同時快遞服務企業也隨之發展壯大，據國家郵政局統計數據顯示(見圖1、圖2)，快遞服務企業的業務收入從2016年的3974億元快速增長到2020年的8795.4億元，期間業務收入增長了4821.4億元。2016年至2020年期間，快遞服務企業2017年的快遞量為400.6億件，同比增長28.1%；2018年的快遞量為507.1億件，同比增長26.6%；2019年的快遞量為635.2億件，同比增長25.3%；2020年的快遞量為833.6億件，同比增長31.2%。由此可以看出，2016年至2020年快遞服務企業業務總量呈持續增長的態勢①。但隨著快遞服務量的日益增長，大量的紙質包裝和塑料包裝成為了資源回收利用和環境保護的一個難題。我們必須合理地處理利用快遞包裝，否則不但會造成資源浪費，而且將導致環境嚴重污染。當前全球可用資源不斷減少、環境污染嚴重、生態系統開始退化已成為各國共同面臨的嚴峻形勢。因為我國是人口大國，對于商品以及快遞業務的需求要高于其他國家，所以我國亟需加強對快遞包裝回收利用的研究。

圖1 2016-2020年快遞業務收入發展情況

圖2 2016-2020年快遞業務量發展情況

我國參與網購的人群大多數是當代青年，而高校學生是其中主要組成部分。因為高校學生長期居住在學校，而且大多數高校建于大學城，使得高校學生們離市區較遠，購買商品不便，加之高校學生生活水平的提高使得他們對于商品的需求日漸增加，所以高校學生會經常購買以快遞形式發送到手中的商品，隨之產生大量的廢棄快遞包裝。因此，跟隨綠色發展的腳步，適應新的發展形式，對高校快遞包裝回收再利用的改進和優化勢在必行。

1 花溪大學城高校快遞包裝回收現狀

1.1 花溪大學城高校概況

高校為實施高等教育學校的統稱，包括大學、專門學院、高等職業技術學院、高等專科學校等[1]。貴陽花溪大學城位于貴陽市花溪區及以南至黔南州長順縣、安順市平壩縣之間，其總占地面積約1.75萬畝(含北部片區貴州大學、貴州民族大學老校區面積)，是全省高校占地面積最大的集中區域。花溪大學城有貴州財經大學、貴州醫科大學、貴州師范大學等12所高校，常駐師生達20余萬人，學生分布區域相對集中。目前花溪大學城相應的配套設施仍在逐步完善中。

1.2 高校快遞包裝物數量龐大

隨著互聯網消費的發展，越來越多的人們開始享受足不出戶，送貨上門服務。由于大學生喜歡跟隨時代潮流，因此作為當代大學生不可避免地成為了網購大軍中不可或缺的群體。校園作為大學生日常活動的主要空間[2]，每天有大量快遞郵寄而來已經成為高校校園里的一種常態，導致校園中充斥著大量的廢棄快遞包裝。貴陽花溪大學城高校師生人數約為 20 萬，假定每人每月只有1個包裹，每年(扣除4個月的假期)將產生160萬件快遞。課題組在貴陽花溪大學城各高校的實地抽樣問卷調查統計表明，77.2% 的人每月會進行1～3次網購，16.7%的人每月會網購3～5次，6.1%的人表示網購次數會超過5次以上。由此可見，每年貴陽花溪大城高校師生網購產生的快遞將超過310萬，從而帶來幾百萬的快遞包裝。然而這些快遞包裝大部分被丟在垃圾箱里，更沒有人對這些快遞包裝進行回收利用[3]，使之成為花溪大城高校環境保護的難題。

1.3 高校快遞包裝物回收率低

一般情況下，快遞包裝都是塑料類或者紙質類，雖然每個物流企業有各自的包裝規格，有不同的包裝設計，但是本質上各種快遞包裝并沒有太大的區別，并不影響包裝回收。實地抽樣問卷調查數據顯示，93.7%的人會將使用后的包裝直接丟棄，僅有6.3%人會將包裝作為再次郵寄的快遞包裝或生活中的收納箱使用。而且大多數紙質快遞包裝都采用硬紙板合成，重量較輕，沒有較好的防撞能力，在進行長途運輸的轉換場所和轉運的過程中，難免會受到擠壓造成紙箱損壞，導致回收利用難度增大。進而導致快遞包裝資源沒有得到合理有效的利用，造成大量的快遞包裝資源被浪費，使得快遞包裝物回收處理能力差、效率低、難度大。

1.4 快遞包裝給校園環境治理帶來壓力

快遞包裝沒有及時回收將對環境造成不可逆轉的影響。一方面，快遞包裝在設計上大量使用塑料制品，如塑料包裝袋、塑料膠帶、充氣緩沖袋等。這些塑料制品極難降解甚至不可降解；另一方面，高校沒有實施一套完整的包裝分類回收標準，使得高校快遞包裝回收系統混亂。這些因素導致高校為了治理包裝污染投入了大量的人力物力。近年來，國家大力支持垃圾分類回收，并在一些試點城市取得較好的效果。但多數高校仍然缺乏有關垃圾分類知識的普及和宣傳，大學生垃圾分類意識低，產生的大量快遞包裝垃圾給高校校園環境治理帶來極大的壓力。

2 花溪大學城高校快遞包裝回收的影響因素

2.1 缺少回收點和規范的回收方式

當前，高校快遞包裝收集和管理不夠高效，因為快遞代理點、取件者、包裝回收站點之間相對獨立，使得缺乏對快遞包裝回收信息的統一管理,沒有統一的快遞包裝回收信息處理系統。而且在高校中的快遞包裝回收點大多是快遞寄放點旁的快遞回收盒，由于無人看管，導致回收情況不理想，加之無人宣傳使得大多數學生不知道回收盒的作用，最終導致快遞包裝再回收利用的可能性很低。

2.2 大學生回收意識不強

高校學生群體的回收意識不強，多數大學生不會自覺地將快遞包裝送到回收點。其主要原因是高校沒有對大學生開展環境保護和資源回收教育，并且沒有讓學生參與到回收的過程中，導致大學生沒有養成資源再利用的意識，使得高校在進行快遞包裝回收的時候，需要投入額外的人力物力。簡而言之，快遞包裝沒有得到有效回收的原因之一是大學生以及學校未足夠重視快遞包裝回收問題，也沒有意識到快遞包裝回收對資源回收再利用的價值。

2.3 校園快遞包裝回收缺少激勵機制

校園快遞包裝治理本就是一個長期的過程，需要高校師生積極參與。在短時間內如不采用積極措施，治理效果將不明顯，為此我們需要采取一種有償的方式鼓勵取件者進行快遞包裝的回收[4]。目前，一些高校提出了將學生送到回收點的包裝數量和重量按一定比例兌換成積分獎勵，并將獎品標明需要兌換的積分數，以此激發學生參與包裝回收的積極性。如此一來，學生可以通過送快遞包裝回收得到獎勵，快遞包裝也將得到合理的回收利用。

3 花溪大學城高校作為快遞包裝回收試點的可行性

花溪大學城高校聚集了20余萬的教師和大學生，在大學城高校中有完善的快遞組織體系和運輸系統，例如郵政驛站、順豐快遞、菜鳥驛站、圓通快遞等。在花溪大學城高校進行快遞包裝回收試點有以下幾方面的原因，一是可以減少運輸成本，因為大學城高校學生分布區域相對集中，方便將廢棄包裝集中回收；二是與社會人員相比高校成員有更強的組織性和紀律性，并且高校成員對新事物的接受能力要強于一般的社會人員，所以在高校開展快遞包裝回收宣傳獲得的成效要高于向社會群眾宣傳；三是高校快遞包裝回收可以安排學生進行監督，這既可以保障快遞包裝回收的正常運行,也可以鍛煉學生的工作能力，增長見聞，有利于學生的全面發展，也有利于降低人工回收快遞包裝成本；四是高校是為社會培養人才的地方，在高校開展快遞包裝回收可以培養學生回收快遞包裝的意識，讓回收快遞包裝成為學生日常生活的習慣，并且把回收快遞包裝的意識和習慣帶到社會生活中去，帶動全社會成員一起參與到快遞包裝回收活動中來。

4 花溪大學城高校快遞包裝回收利用的對策

4.1 規范化運營校內快遞包裝回收站點

首先可以聯合物流企業、學生團體組織、高校相關部門等組建回收站點的管理團隊，建立管理系統，分別管理回收點的各項職能，保證回收工作有序開展。次在校園內增加回收點，方便師生將包裝送到回收點。同時企業自身也要做到自我監督，完善內部快遞包裝回收規則，促進包裝回收過程的完整性[5]。另外，加大快遞包裝回收點的宣傳力度。例如在校園內發放關于快遞包裝回收點的傳單，上面要指明包裝回收站點的地理位置和宣傳包裝回收對環境保護的積極意義，使學生知曉回收點的作用，從而讓學生可以積極、規范地參加包裝回收活動。

4.2 加大校內回收宣傳力度

高校快遞包裝的回收對象主要是學習能力和接受能力較強的高校學生，校園內關于快遞包裝回收的宣傳除了幫助學生認識到包裝回收的意義外，還需要提高學生的參與積極性，這對于包裝回收的發展有重要意義。例如可以在校園內掛橫幅標語進行快遞包裝回收宣傳；開設快遞包裝回收教育大講堂，其授課內容可以圍繞快遞包裝分類、如何合理利用快遞包裝資源、回收快遞包裝資源對保護生態環境的積極作用等展開；開展關于包裝回收的各類比賽，比如舉辦包裝回收知識問答競賽，開展“創建文明校園，校園快遞包裝回收行動”等活動，讓學生意識到快遞包裝回收的必要性。

4.3 建立回收激勵機制

為了讓學生積極參與快遞包裝回收，除了讓學生了解包裝回收的意義以外，還需要給予適當的物質獎勵和精神鼓勵。例如，可以根據送回快遞包裝回收點的廢棄快遞包裝的數量和重量進行積分獎勵，以此激勵學生將廢棄快遞包裝送到回收點。這些獎勵積分既可以兌換成商品也可以兌換成勞動學分，從而既可以帶動生活拮據的學生和勞動學分不夠的學生積極參與快遞包裝回收工作，也可以為高校快遞包裝回收降低難度；還可以開展“快遞包裝回收標兵”評選活動，既能培養學生的綠色發展意識，還能激勵學生積極參與快遞包裝回收活動。

5 結語

通過發展高校快遞包裝回收，可以有效地保護環境，優化利用包裝資源。同時可以幫助學生樹立綠色發展和環境保護意識，推動綠色發展理念的傳播。本文通過研究快遞包裝回收處理的問題，以貴陽花溪大學城高校作為研究實踐地點，從缺少回收點和規范的回收方式、大學生回收意識不強、校園快遞包裝回收缺少激勵機制三個方面分析了花溪大學城高校快遞包裝回收存在的問題，探討了花溪大學城高校快遞包裝回收的影響因素以及花溪大學城高校作為快遞包裝回收試點的可行性，提出了高校快遞包裝回收利用的對策，以期提高花溪大學城高校快遞包裝回收利用能力，促進高校環境保護及綠色發展。但高校快遞包裝回收問題非一朝一夕之事，任重道遠，還需要依托于大數據、物聯網等新興技術，運用智慧物流理念對高校快遞包裝進行合理的回收，從而降低使用成本、提高快遞包裝重復利用率。

[注釋]

① 2020年郵政行業發展統計公報[EB/OL].[2021-05-12].http://www.spb.gov.cn/xw/dtxx_15079/202105/t20210512_3901027.html.