桌面傾角對兒童前傾坐行為健康的影響研究

任 宏，張芷琦，宋卓著，王 蕊，劉 洋 Ren Hong &Zhang Zhiqi &Song Zhuozhu &Wang Rui &Liu Yang

(1.沈陽航空航天大學設(shè)計藝術(shù)學院，遼寧沈陽 110000；2.山東光明園迪兒童家具科技有限公司，山東聊城 252000）

兒童是人類的未來，他們的健康既是增強民族素質(zhì)的基礎(chǔ)，也是經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重要保障。然而隨著學段升高，學業(yè)壓力變大，學習時間的增加為維護及促進兒童的健康帶來了新的挑戰(zhàn)。在學習過程中坐行為貫穿全程，不正確的坐行為對于兒童的視力及骨骼健康均會產(chǎn)生負面影響。學習桌椅作為兒童學習時的重要媒介，不同結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)范圍較為寬泛，其中關(guān)于桌面傾角的調(diào)節(jié)暫未形成統(tǒng)一規(guī)范，因此在一定程度上增加了家長們正確調(diào)節(jié)的難度。本文將以兒童書寫時主要采用的前傾坐行為為中心，通過實驗的方式收集數(shù)據(jù)，評估不同桌面傾角下兒童的坐行為，試圖提出有助于健康坐行為形成的桌面傾角，助力兒童的健康成長。

1 前傾坐行為下的人機系統(tǒng)分析

坐行為是學習場景中最常見的基本行為。人體主要的支撐結(jié)構(gòu)為脊椎、骨盆和腿部，同時肌肉通過收縮和產(chǎn)生肌力的方式維持人體的平衡穩(wěn)定或進行運動。對于兒童來說，學習場景可以概括為書寫場景、閱讀場景與聽講場景三類，這幾類場景下兒童所完成的任務(wù)不同，形成的坐行為也會有所差異（表1）。

表1 不同學習場景下兒童的坐行為

據(jù)《兒童藍皮書：中國兒童發(fā)展報告》中的調(diào)查顯示，近年來平均每個兒童的生活時間分配中，花費時間最長的類別就是“伏案作業(yè)”。……