“社會熱點”與“核心素養”的完美碰撞
——2022年高考作文預測及寫作指導

陜西 韓延明

從近幾年的高考作文試題來看，無論是國家命題還是自主命題，試題選擇的材料、命題形式、寫作要求雖不盡相同，但緊扣社會熱點、注重核心素養兩大方向是相對穩定的。筆者預測：2022年高考作文命題依然會順勢而為，不會偏離這個“風向標”。鑒于此，筆者謹命制以下預測題，并呈上寫作指導，以期拋磚引玉，為高考備考略盡綿薄之力。

1.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

清華大學校長顧秉林先生曾經送給畢業生五句話：方向比努力更重要；能力比知識更重要；健康比成績更重要；生活比文憑更重要；情商比智商更重要。多少年來，這五句名言一直激勵、啟迪、鞭策著莘莘學子，成為他們人生路上的金玉良言。

這五句話中你感觸最深的是哪一句？請根據你對這句話的理解，給即將踏入高等學府的畢業生寫一篇歡送詞，表達你的勸勉和希望。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【寫作指導】顧秉林校長的這五句話，句句給人啟迪，催人警醒。這五句話，每一句都用兩種事物進行比較，用一個“更”字權衡彼此的輕重，指點人生價值取向，充滿思辨色彩，耐人尋味。

這屬于關系型話題作文，無論選擇哪一句，都要準確把握句子的含意，闡述二者之間的內在關系，做到邏輯縝密，啟人心智，達到勸勉的目的。題目中的“感觸最深的是哪一句”“根據你對這句話的理解”等提示語，要求寫作者從題目給出的五句話中選擇一句立意行文?！胺较虮扰Ω匾?，是因為每個人的天賦和潛能不同，無論是求學深造還是職業規劃，都要認清自我，確定適合自己的奮斗方向。選好方向往往事半功倍，成功的幾率會更大，否則就可能南轅北轍，事與愿違?！澳芰Ρ戎R更重要”，是說知識固然重要，但只有轉化為能力時，才能體現其社會價值，倘若滿腹經綸而無法應用到實踐中去，無異于紙上談兵，充其量不過是個“兩腳書櫥”，百無一用。“健康比成績更重要”，追求成績不能以犧牲健康為代價，那樣必定得不償失。因此，要注意對身體和心理健康的投資。只有身體好，才能工作好。猶如一個成績卓著的軍事家，擁有健康的體魄更有助于馳騁疆場，建功立業?！吧畋任膽{更重要”，那是因為不少人拼命追求一紙文憑，無暇欣賞生活中的風景，以致疏遠了親人、朋友。擁有文憑是為了擁有更好的生活，不可本末倒置?！扒樯瘫戎巧谈匾?，生活中可以發現，高情商的人更懂得人文關懷，更懂得發掘資源，拓展新的天地。

寫作時，要精準把握“更”字的含義，闡釋清楚所對比的二者之間的辯證關系，體現思辨色彩，謹防簡單地肯定一個而否定另一個，偏離題意。同時，謹記只能“五選一”，不可面面俱到，缺少重點。

學生發展核心素養對接：健康生活、人文關懷。

2.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

近日，國家語言資源監測與研究中心發布了“2021年度十大網絡用語”。其中，“YYDS”名列第二。“YYDS”是“永遠的神”的拼音縮寫，用于表達對某人或某事物的高度敬佩和崇拜。2021年東京奧運會期間，不論是楊倩奪得首金，還是全紅嬋一場決賽跳出三個滿分，或是“蘇神”站上百米決賽的跑道，全網齊喊“YYDS”，并一度刷屏。

每個人心中都有自己崇拜的“神”，對此你有何感想？請就此寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【寫作指導】題目可分為兩個層次：第一層解釋“YYDS”的內涵，這是“表達對某人或某事物的高度敬佩和崇拜”；第二層列舉網民禮贊東京奧運會中國冠軍楊倩、全紅嬋和“蘇神”的現象，充分體現了新時代國人的價值取向和精神追求。

很長一段時間以來，“追星熱”風靡國內。特別是不少年輕人，瘋狂地追歌星，追影星，儼然把這些“星”視為自己的“神”。當有些“星”違法犯罪跌落神壇時，有些“粉絲”不僅不認為這種行為是可恥的，反而還為他們憤憤不平，“伸張正義”，可真是“三觀”盡毀。這道題目展現了國人全新的“覺醒”意識，引導人們深入思考：新的時代我們應該追什么樣的“星”，奉什么樣的“神”。楊倩、全紅嬋和蘇炳添等體育健兒為何被人們信奉為“永遠的神”，那是因為在他們的身上，有很多值得人們崇拜的特質：

一是為國爭光的熾熱情懷。獎牌不僅代表個人的榮譽，更象征國家的尊嚴。獲得的每一枚獎牌，奏響的每一次國歌，五星紅旗的每一次冉冉升起，都代表著祖國的強大，飽含體育健兒濃濃的愛國情懷。

二是全力以赴的拼搏精神。每一次爭金奪銀，都是力量和意志的較量，每一枚獎牌都是汗水澆灌的結晶。這種拼搏精神，無論在體壇，還是在歌壇、教壇、杏林等，都是強大的動力，是民族精神的象征。

三是精益求精的工匠精神。賽前備戰，體育健兒面對成百上千次的訓練永不言累，為的是一個“精”字；賽場博弈，他們在速度、準度、高度上，更是精雕細刻，力求完美，這樣才有可能最終站上頒獎臺。

四是永不言棄的執著。賽場如戰場，競爭異常激烈和殘酷。賽場上，中國健兒無論爭金還是奪銀，哪怕無緣獎牌，都執著堅持，毫不懈怠，生動地詮釋了奧林匹克精神。從這些角度立意，都是切合題意的。

學生發展核心素養對接：國家認同、社會責任、健全人格。

3.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

在秦嶺深處，有一個名不副實的村落“富家溝”。近年來，這個曾經極度貧困的小村落猛然間名聲大振，游人如織。因為如今“富家溝”脫貧了，大多數村民都蓋起了兩層小洋樓，寬敞的水泥路一直通到家門口，成了名副其實的“富家溝”，前來參觀游賞的人絡繹不絕。游客們嘖嘖稱贊：“小康不小康，關鍵看住房，這里真是小康樣板??！”

如今，好多村落像“富家溝”那樣走上了脫貧之路，樓房遍地，儼若小康。對此你怎么看？寫一篇文章，體現你的認識與思考。

要求：結合材料，自選角度，確定立意；文體特征明顯；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【寫作指導】這是一道敘事性材料作文題，主要包含兩層意思：一是昔日貧困的“富家溝”如今走上了富裕之路，家家戶戶過上了好日子；二是游客們對“富家溝”的巨大變化大加贊賞，紛紛贊嘆如今的“富家溝”堪稱“小康樣板”。本題立意的側重點在第二層，因為“富家溝”脫貧致富是不爭的事實，而游客們的嘖嘖稱贊則值得人們思考。對于游客們的稱贊，應抓住關鍵信息“關鍵看住房”和“小康樣板”，前者把“住房”的好壞視為是否達到小康水平的重要標準，這顯然曲解了“小康”的真意，有失偏頗。全面建成小康社會，這句話含意非常廣泛，衡量小康的標準也不是單一的，它不僅僅指解決人們的溫飽問題，住上高樓，開上轎車，實現經濟和生活的富足；也包括政治、經濟、文化、社會、生態等各方面能夠滿足城鄉發展的需要；還包括人們遵守法令和紀律，社會和諧，國家安定。簡而言之，真正的全面小康社會應該是物質文明與精神文明共同進步，共同提高。因此，“關鍵看住房”的觀點是不嚴謹、不科學的，這正是不少人容易陷入的誤區。后者把“富家溝”奉為小康的標桿和模板，忽視了更高層次的標準，把“脫貧”和“小康”畫等號，無疑是一種誤解，不利于建設真正富裕、文明、和諧的社會。

綜上所述，本題寫作時可由游客的觀點進行發散聯想，談談自己對“小康”的獨到認識與思考。由點到面，由“富家溝”之“富”聯想到整個社會之“富”；由此及彼，由物質生活的富足聯想到精神世界的富足，在寫作中充分體現思維的深度和思辨色彩。寫作時，可針對游客的觀點提出自己不同的觀點，先分析對方觀點的謬誤，再論證自己的觀點，做到有破有立。

學生發展核心素養對接：理性思維、勤于反思、批判質疑。

4.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

他，承載著兒時的夢想，穿上了軍裝，飛上了藍天。遭遇過驚心動魄的生死考驗，經受過生理與心理極限的挑戰，有過忠孝不能兩全的愧疚與遺憾，但在追夢的路上從未停止過攀登的腳步。他就是我國首批航天員聶海勝。神五、神七、神九，他三次備飛；神六、神十，他兩度飛天；2021年6月17日，57歲的聶海勝第三次出征太空。他說：“只要國家和人民需要，我就會勇往直前，在浩瀚天宇，繼續飛出中國龍的軌跡。”

要求：結合材料，自選角度，確定立意；文體特征明顯；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【寫作指導】2021年，我國航天事業捷報頻傳，舉世矚目。取得一項項成就的前提，是航天人共同的努力。聶海勝，就是航天人的杰出代表之一。這個敘事性材料，高度概括了聶海勝的飛天夢想、飛天經歷和不懈追求，更展現了他勇于飛天的魄力和動力。材料涵蓋的信息是解讀題目的關鍵。

首先，他兒時的夢想就是穿上軍裝，翱翔于藍天；成為宇航員之后，他在追夢的路上苦苦攀登，從未懈怠，終于三次備飛，兩次飛天，成為人人敬仰的航天英雄。聶海勝的追夢之路再一次啟迪人們：心若在，夢就在。一個人如果心懷遠大的理想，并為了實現理想風雨兼程，永不言棄，就一定能有所收獲。

其次，遨游太空要真正經歷“登天之難”，會經受生理與心理上的諸多極限挑戰。聶海勝明知“飛天”之險，但他義無反顧，知難而上，表現出一個“追夢人”的膽識與魄力。這種大無畏的膽識與魄力，正是成功的奧秘所在。

再次，追求無止境，敢于挑戰極限才能活出精彩的人生。從三次備飛到兩度升空，聶海勝努力追求卓越，向更高的目標奮進，終于創造了奇跡，達到了常人難以企及的高度，使自己的人生煥發光彩。

最后，抓住材料最后聶海勝話里的關鍵信息——“只要國家和人民需要”“繼續飛出中國龍的軌跡”，從中深層透視聶海勝的內心世界。從這簡短而擲地有聲的豪言壯語中，我們看到一顆國家人民利益至上，甘愿為祖國航天事業奉獻終生的赤膽忠心，聶海勝把“愛國愛民”視為自己的崇高使命，家國情懷才是真正的動力所在。從以上四個角度立意行文，都是切合題意的。

學生發展核心素養對接：國家認同、社會責任、勇于探究、健全人格。

5.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2021年9月25日，被加拿大非法拘押了1 028天的孟晚舟女士獲釋回國。在中國政府的包機上，她發表了震撼人心的感言：“淚水抱怨化解不了愁苦，傷春悲秋翻越不過泥濘，與其困頓掙扎，不如心向陽光，沖出陰霾。有些風浪，難免艱險，唯有直面才能揚帆遠航；有些抵達，難免迂回，歷盡波折終會停泊靠岸?！覀兤矶\和平，幸運的是，我們生在一個和平的時代；我們崇尚偉大，可貴的是，我們生在一個偉大的國家。”

孟晚舟的感言感動了無數人，也啟迪了無數人。你是否也感觸頗深？請寫一篇文章，談談你的內心感受。

要求：結合材料，自選角度，確定立意；文體特征明顯；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【寫作指導】這是一道言論型作文題。審題的關鍵在于準確把握言論的內涵，在此基礎上尋求最佳立意角度。孟晚舟經受了長達1 028天的拘押，如今重獲自由，回到祖國的懷抱，與家人團聚，內心的滋味可謂五味雜陳。題目中所選的只是感言中的部分內容，但發自肺腑，字字驚心。題目中的每一句話都啟人心智，都有寫作的觸發點和突破口，可以提煉出不同的立意。第一句，用“化解不了”“翻越不過”“與其……，不如……”強化和突出了“心向陽光”這一關鍵點。日復一日，未有歸期，但是因為樂觀自信，希望之火不滅，最終迎來曙光?！皹酚^與自信”是戰勝黑暗、走出逆境的最好良藥。第二句話有兩層意思：一是告誡人們要敢于直面挫折，正視逆境，不向命運低頭，敢于做“響珰珰一粒銅豌豆”；二是告訴人們“波折”未必不是一筆寶貴的財富，經得起考驗的人生，才算精彩的人生。第三句話也有兩層：祈求和平，反對霸權主義、強權政治；為“生在一個偉大的國家”而驕傲、自豪。

綜上分析，可以考慮從以下角度立意：

①家國情懷。如果沒有強大的國家，孟晚舟的關押就可能遙遙無期，沒有國，就沒有家。

②樂觀自信。逆境之中，要堅信烏云遮不住太陽，黑夜盡頭一定是黎明，精神動力是擺脫困境的法寶。

③直面挫折。人生不可能永遠一帆風順，身處泥淖時要勇于面對，積極奮起。

④珍惜幸福生活。

制度化與人性化是相輔相成的，注重制度化而忽略人性化的管理會導致在管理過程中制度得不到很好的落實。因此，二者是結合在一起的，因為管理需要一定的規章制度，而規章制度需要人去落實，注重人性關系，強調人性化管理，各有所長各有所短，只有將二者相融合，互相影響，才能真正做到優勢互補，實現最有效的管理。

學生發展核心素養對接：國家認同、健全人格、問題解決。

6.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

近日，《人民日報》的一段金句被人們爭相傳誦：“我們總是為了/太多遙不可及的東西去奔命/卻忘了人生真正的幸福/不過就是燈火闌珊的溫暖/和柴米油鹽的充實/這一年里/無論你賺錢是多是少/經歷的事情是好是壞/請記住/如果這一年/你很健康/那就是最好的一年”。

每逢年末歲首，人們都會對過去的一年作個小結。回首“不尋常”的2021年，你有什么感慨，請結合材料寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【寫作指導】完成這篇作文，既要把握材料主體的內涵，又要將它與提示語緊密結合在一起，準確把握命題意圖，確定寫作思路。

首先，《人民日報》的這段金句貼近生活，非常接地氣。其關鍵詞有“奔命”“真正的幸福”“溫暖”“充實”“健康”等，而且情感傾向和立意指向都非常明顯，警醒人們不要只顧一味追求太多的“東西”而疲于奔命，要享受幸福，珍愛身體。

其次，要明確“不尋常”的含義，找準它與主體材料在邏輯上的連接點。剛剛過去的2021年，我們經歷了太多的災難與坎坷：新冠肺炎疫情防不勝防；特大暴雨如毒蛇猛獸，吞噬了許多人的財產和生命；超強臺風摧毀了房屋、農作物；經濟嚴重受損，就業形勢嚴峻……這些都是“不尋常”所蘊含的內容。盡管疫情肆虐、自然災害頻發，但仍有一些人為名忙，為利忙。他們遠離妻兒親朋，常年難見蹤影。為生活奔波本無可厚非，但要適可而止。如果對金錢名利的欲望太強，失去了家的溫暖，反而得不償失。正如材料中所言，不要為了太多的東西去拼命，要學會知足，珍惜眼前的幸福，敬畏和珍愛生命。

將主體材料和提示語聯系在一起，明確題目是告誡人們要分清名利與身體健康孰輕孰重，更要節制欲望，保重身體。本題可立意的角度有知足常樂，享受幸福生活；金錢誠可貴，身體價更高；敬畏和珍愛生命等。

學生發展核心素養對接：理性思維、勤于反思、珍愛生命、自我管理。

7.閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

(網絡圖片)

要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【寫作指導】這是一道漫畫類材料作文題。解讀漫畫類材料可以按“三步走”的思路進行：第一步，明確構圖要素；第二步，概括漫畫寓意；第三步，精準確定立意。如此由表及里，步步深入，才能寫出切合題意的文章。

從構圖上看，這幅漫畫主要由手指、大海和人三個要素組成。畫面中，一只大手上的食指指向前方，一個人順著食指所指的方向大步向前走，已經到了指尖。那人右腳踏在食指的指甲蓋上，左腳已經懸空，下面是一望無垠的大海，而且人距離海面很遠。漫畫中的三個要素，都有象征意義：食指指向前方，代表著他人的指引，喻指生活中別人的語言、行為、暗示等對人們的引導；大海代表險境，喻指生活中的挫折、失敗等；而那個只顧向前走路、不問處境的人，則代表了生活中不肯開動腦子、盲目聽信他人的一類人。把這三個要素按照邏輯思維有機聯系在一起，不難看出，漫畫意在告誡人們：如果一味按照別人的指引盲目前進，很可能會一步踏空，摔得慘重，甚至丟掉身家性命。明確了寓意，就可以圍繞寓意確定立意。如“盲從是失敗之源”，對別人的建議輕信輕從，不分對錯，到頭來只能落得失敗的下場；“學會聆聽是一種智慧”，生活中我們會聽到太多的“聲音”，是對還是錯，是善還是惡，務必加以甄別，切勿成為思想的奴隸；“三思而后行，方為成功之道”，對于別人的引導或建議，要結合自身的特點和所處的環境綜合考慮，不輕易拒絕，也不輕易照單全收，適合自己的才是最好的。

學生發展核心素養對接：理性思維、批判質疑、自我管理、問題解決。