弘揚傳統文化 厚植愛國情懷

何西玲

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中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力。源遠流長，博大精深的中華文化，是世界文化大花園中的一朵璀璨奇葩。隨著時代變遷和社會進步取得發展，不但對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路具有深刻的影響，而且對人類的進步和世界文化的發展產生了積極的影響。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。青少年理想信念、價值觀念、行為取向可塑性很強，特別是在西方敵對勢力文化滲透日益加劇的背景下，如不加以正確引導或出現愛國主義教育的真空地帶，則必將導致青少年國家意識的下滑和民族精神的缺失，從而給國家政治安全和文化安全帶來嚴重威脅。我們學習中華民族的優秀文化，就是要通過不斷的學習提高我們自己的道德修養，我們學習中華民族的優秀文化，就是要在教書育人中發揚并傳承優秀的民族精神，利用中華民族傳統文化對學生進行愛國主義教育。 一、積極營造濃厚的傳統文化氛圍 學校可以建設文化長廊以及裝飾各功能室，營造出濃厚的校園文化氛圍。走進校園，墻壁說話，草木傳情。溫馨提示、國學經典、愛國主義標語等隨處可見，吸引你的眼球。教室內名人名言時時激勵著學生好好學習，學生自辦黑板報可以涵蓋《弟子規》、《三字經》等傳統經典文化內容，現代化的教學設備，讓學生與世界相通。教室外是國學經典長廊，弟子規、唐詩、宋詞、元曲等經典文化時時陶冶著學生的情操。餐廳有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的名句，時刻提醒同學們不忘勤儉節約、不要鋪張浪費的本色。 二、多樣化開展學習中華民族優秀文化的活動 開展學習中華民族優秀文化的活動，讓學生能客觀地了解并認識中華民族優秀文化對于中華民族以及世界文明發展的深遠影響，在實踐中提升學生的民族自尊心、民族責任感。學習傳統經典文化，開展誦讀活動，聚焦重大節慶日紀念主題，運用好儀式禮儀，精心創設愛國主義文化情境，激發青少年參與熱情，喚醒青少年對呵護家國文化的美好追求。 三、利用傳統節日對學生進行愛國主義教育 高度重視，精心策劃，加強宣傳力度，開展豐富多彩的活動，營造濃厚的節日氛圍，弘揚傳統文化，加強學生的愛國主義教育，增強學生的愛國情感。我國地大物博、歷史悠久，傳統節日眾多。了解中國節日，增強我是中國人，說中國話，過中國節的愛國情感，弘揚中國傳統文化，陶冶同學們的文化情操。 四、利用歷史事實和實踐活動教育學生“勿忘國恥，振興中華” “欲滅其國，必去其史”，歷史不等于文化，但卻是文化的一部分。倡導自覺學習中國傳統文化知識，在學習實踐中真切領悟和感知中華文化的燦爛輝煌和博大精深，了解愛國主義的文化淵源、精神特質和價值規范，促進青少年群體對國家和民族的共同情感體驗。激發青少年文化創造活力，組織和支持青少年進行謳歌黨、謳歌祖國、謳歌英雄的傾訴家國情懷的愛國主義題材文藝創作，強化青少年對國家和民族的積極情感體驗。搭建青少年溝通社會的橋梁，走出書齋，走出校園，增強對社會和國情的了解，使青少年在各種思想文化相互激蕩中明辨文化方向，堅守文化立場。

愛國主義是人們對祖國悠久歷史和文化傳統的崇高自豪感和對國家、民族命運的自信心和高度責任感的體現，我們要揚優去劣，大力弘揚民族文化和愛國精神。青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。