怎樣選擇閱讀材料

相信很多同學都被語文老師這樣耳提面面過，那就是“要學好語文，必須多閱讀”。這顯然是一個近乎真理的要求！語文學習離開閱讀是無法想象的，沒有閱讀，語文學習就不會真正發生。其實很多時候，老師所說的閱讀并不只是指課堂上對課本上的課文進行閱讀，而是指同學們的課外閱讀。課外閱讀是指課堂之外的閱讀，其時間發生在課堂之外，其內容發生在課本之外。那么，我們在課外應當讀些什么？也許有同學會說，老師讓我讀什么我就讀什么。這個說法當然是對的，因為老師的閱讀指導往往具有很強的針對性，可以省略掉好多選擇的時間。但是縱觀整個閱讀長河，我們同學又不能完全依靠老師，在閱讀的時候一定要有自主性，必須有屬于自己的選擇思路。相應的這里又涉及另一個問題：如何選擇閱讀材料呢？這里就來談談這個話題。

一、閱讀材料選擇的基本原則

選擇閱讀材料必須堅持一定的原則。作為小學生，必須知道自己在選擇閱讀材料時應當遵循的原則。根據老師的教學經驗，尤其是課外閱讀的指導經驗，老師認為在選擇閱讀材料的時候，應當堅持兩個基本原則：

其一，堅持讀以致用原則。從服務于語文知識的積累這個角度來講，閱讀必須有目的性，這里既包括字詞句的積累（也就是老師常說的好詞好句），同時也包括語用能力的形成。在閱讀的過程中，當同學們感覺到某一句話說得非常有趣、某一個詞語用得恰到好處的時候，那么這些話、這些詞語就應當被我們記住，這就是積累。……