那些難忘的人和事

模擬考題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

電影《搭錯車》主題曲《酒干倘賣無》里面有一句歌詞：“從來不需要想起，永遠也不會忘記。”宋代蘇軾《江城子》里有一句詞：“不思量，自難忘！”柯靈說：“童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。”總有一種情感讓人刻骨銘心！

有些事，有些人，有些東西，有些地方，如同刻在骨子里，永遠也不會忘記。

以上材料帶給你怎樣的思考和感悟？請自擬標題，寫一篇作文。

要求：立意自定，角度自選;除詩歌外，文體不限;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路引擎

認真審題，題目中關鍵的句子是“有些事，有些人，有些東西，有些地方，如同刻在骨子里，永遠也不會忘記”，然后根據題目選擇適合自己寫作的文體，構思好大體的寫作框架。

若選擇寫記敘文，要注意事件選取的典型性，立意要新奇，給人眼前一亮的感覺，善于運用自己生活中的材料。若選擇寫散文，要注意主題集中，做到“形散而神不散”。

寫作時注意詞語的合理運用和詞句的修飾，語言可以清新灑脫，也可以平凡樸實，重要的是要表達真情實感，在字里行間表達自己真實的想法，與讀者產生共鳴。

佳作展示一

不敗的向日葵

◎王文萱

“別管以后將如何結束，至少我們曾經相聚過……”這首歌一遍一遍在街角的音響店循環播放，我的思緒也隨之漸漸遠去。

我和她是在那個花圃里認識的，那片金黃而熱烈的向日葵，見證了我們的14歲。

那年暑假的一天，我因為一件小事和父母吵嘴，賭氣跑了出去。那天的陽光很暖，但我沒有心情感受，只是漫無目的地騎著單車走過了很多地方。一片金燦燦的向日葵吸引了我，每一朵向日葵都朝著太陽綻放著自己的笑容，如同陽光一般溫暖。我被這片向日葵深深吸引了。

這時，我看到花圃一邊有一個淡紫色的身影，一個身材高挑的女孩映入我的眼簾，我們兩個人隔著那片向日葵對視，這是我們的初次相遇。

她也注意到了我，腳步緩緩地向我走來，綻放著極美的笑容，“我叫小恬，很高興能在這里見到你。”她的真誠讓我不忍拒絕，我收起壞情緒，盡力擠出一絲笑容，“你好，我叫文萱。”我性格內向，不善與人交談，有了心事更不愿意與人說話，但她的笑容似乎有種魔力，讓我瞬間松動了內心的戒備。

她耐心地聽著我訴說自己的煩惱，在她面前，我不再膽怯，享受著一吐為快的歡樂。她也給我講過許多有趣的事情。她的開朗讓我們很快就熟悉起來，一起度過了一個愉快的下午。

傍晚，我的父母找到了我，“文萱，原來你在這兒啊，快回家吧。”母親過來拉住我的手，小恬微笑地看著我，揮揮手跟我告別，我們約定明天再見。落日的余暉照在這片向日葵上，灑落一地的溫柔。

后來，我一有空就去找她，原本陌生的一條路變得無比熟悉。

開學了，由于我們在不同的地方上學，我和小恬見面的機會漸漸少了。偶爾經過那片向日葵花園，我總會想到那個淡紫色的身影，那清麗的笑容。后來，小恬給我寫過一張明信片：

信念、光輝，向日葵的花姿雖然沒有玫瑰那么浪漫，但它陽光，明亮，積極向上，有著屬于自己的獨特魅力。

一個又一個的暑假，我和小恬多次回到向日葵花園，看著它們無言向上的姿態，就像我們無言的默契。偶爾我們也會鬧一點小矛盾，但過不了多久便又重歸于好。不管誰對誰錯，我們都會各退一步，因為在好朋友面前是不需要死撐面子的。

轉眼間三年過去了，夏日，向日葵開得依舊熱烈。每每經過那片花園，我總會想起她，我們都過得很好，就像那茁壯的向日葵，永遠面向太陽，充滿希望。

（山東省濰坊市諸城慈海學校，指導老師：王一涵）

點評

這是一篇以友情為主題的記敘文，但又不是單純地寫友情。作文構思比較新奇，文中的向日葵立意深刻，象征著光明、希望、欣欣向榮、歷久彌新，這是本文寫作的一大亮點。除此之外，語言優美，感情真摯。金燦燦的向日葵營造出溫馨的氛圍，字里行間洋溢著對友情的懷念與贊美。

佳作展示二

玩 伴

◎胡萌萌

人的一生往往要經歷許多事情，也會有很多次遇見。每一場相遇都值得我們去珍惜，去感念。在我十幾年成長的時光里，有一半的時間是在它的陪伴下度過的，它雖然不會說話，但是卻給了我無盡的歡樂，它就是我最親愛的玩伴——小狗貝貝。

我和貝貝相遇在一個雨夜。那天，天空下著蒙蒙小雨，吃完晚飯，我和爸爸一起去雨中散步。走到路邊，我還沒來得及欣賞被雨水打濕的開得燦爛的杜鵑花，便聽見一陣嗚嗚咽咽的聲音，那聲音很微弱，卻敲打著我的神經。我向四周查看，在草叢中看到了一個濕漉漉的箱子，直覺告訴我，聲音就是從箱子里傳出來的。

果然，箱子里有一只瑟瑟發抖的小白狗，我不顧雨水會弄臟衣服，把它從箱子里抱出來。它很小，被雨水淋成了落湯雞，渾身的毛都貼在了一起，臟兮兮的。看著它可憐的樣子，我的內心隱隱作痛，究竟是誰這么狠心拋棄無辜的小生命？我想把它帶回家，但我知道，媽媽是一定不會同意的。就在這時，小狗伸出舌頭舔了舔我的手指，我的心再次被刺痛了——它就像一個無家可歸的孩子。

我不管了，我決定把它帶回家。剛來到新家的它，一直用可憐兮兮的眼神看著媽媽，可能它感受到了不友好。果然，沒一會兒，媽媽就下了“逐客令”。

我拉著媽媽的胳膊，盡最大努力去說服她。我給她講了一個電視新聞：一個孤寡老人在家里暈倒，家里的狗想盡辦法跑出門去找人幫忙，終于救了老人一命;還有一只陪主人野營的小貓，在主人暈倒時將她喚醒，并帶她走出了山林。動物是人類最好的朋友……這時，小狗突然跑過來蹭了蹭我的褲腳。媽媽被感動了，終于同意把小狗留下來了。我非常高興，給小狗取了個名字叫“貝貝”。

從那天起，貝貝就成了我們家的一員。每天我上學的時候，它會一直將我送到門口，目送我出去;每次我回到家，它都在門口等著我，眼睛里滿是渴望。當我寫作業時，它會趴在我的書桌上靜靜地看著我;在我傷心流淚時，它會輕輕地舔去我臉上的淚水。貝貝讓我看到了世間最美好的情感，那樣純真，不摻雜任何雜質。

后來，因為我升學的緣故，我們全家搬到了城里，貝貝不得已被送到了奶奶家。分別時，貝貝用不舍的眼神看著我，那一刻，我多么希望時光可以停住。

我每天都會想起它，想起它的大眼睛，想起它暖心的陪伴，想起我們在一起的點點滴滴，我對它既感恩又愧疚，感恩它帶給我的快樂，感恩它替我們陪伴著奶奶;愧疚于當初留下它時的猶豫不定，愧疚于不能一直留它在身邊。它永遠是我最好的伙伴，我永遠都不會忘記。

（山東省濰坊市諸城慈海學校，指導老師：王一涵）

點評

情感線是本文的一大亮點，作者沒有限于寫跟小狗的快樂時光，而是表達了對這個小伙伴復雜的感情——“我對它既感恩又愧疚，感恩它帶給我的快樂，感恩它替我們陪伴著奶奶;愧疚于當初留下它時的猶豫不定，愧疚于不能一直留它在身邊”。這份感情是全文的升華。動物是人類最好的朋友，對動物的保護和陪伴，于我們而言是一個值得深思的話題。