五下第六單元：神奇的探險之旅

特邀審題、點評老師：金彩娣

（高級教師，紹興市樹人小學教育集團）

審題要點分析

看到這個習作主題，你一定很興奮吧。你想去哪兒探險？希望和誰一同去探險？打算帶上哪些設備？可能會遇到哪些險情……要編好一個驚險刺激的探險故事，在動筆前，大家不妨看看以下幾點建議。

一、立足于“構思”。大膽合理的構想是創編故事很重要的一環。故事總少不了人物，首先要組建探險團隊：確定一位主角，他決定著這個故事的發展方向;團隊中其他人物應該各自擁有一技之長，在關鍵時刻能夠化險為夷。各種裝備也是必不可少的，你可以安排各種令人腦洞大開的高科技裝備，但也不要太好，允許出點差錯，有驚無險才是最好的。還要設計一個探險的起因。探險的起因可以有兩種：一種是主觀目的，比如尋寶、考察動植物等;另一種是意外，比如飛機遇險跳傘到叢林中，或船舶遇險了，漂流到荒島上等。

二、立足于“險”字。既然是探險，當然不能像探囊取物那樣簡單。習作最重要也是最艱難的，就是設計一個驚險的故事情節，把讀者的小心臟緊緊地揪住不放。你可以給探險過程設置重重困難：或者環境非常險惡，或者天氣情況非常惡劣，或者遇到了某種非常兇險的動植物，也或者是主人公受傷生病、食物缺失、通信中斷等。反正得讓整個過程困難重重，而且這些困難，務必要在千鈞一發的時候都能解決。最好把故事情節寫得一波三折，想想遇險之后會發生哪些事，依靠現在的裝備和人員怎樣脫離險境，在解決問題的過程中又會發生哪些事，從而推動故事情節的發展，讓探險過程更具神秘色彩。

三、立足于“探”字。寫探險過程時，要圍繞“探”字，寫活人物的行動和心理。可以采用恰當的動詞，寫出人在探索過程中的動作，突現人物不同尋常的舉動。人在探險時，心理活動也是不斷變化著的，有時好奇，有時期待，有時害怕，有時驚喜。因此要設身處地地體驗當時的感受。可以運用內心獨白或前后對比等方式，細膩地刻畫人物心理，營造緊張的氣氛，表現故事的驚險刺激。

“好文不厭百遍改，反復推敲佳句來。”寫完后，學習“語文園地”中葉圣陶爺爺的修改態度和方法，試著認真修改哦。