淺談科學(xué)性教育在幼兒園的重要性

金美芹

摘 要：從幼兒期起，性教育便得以發(fā)展，性教育必須以性知識(shí)和性道德教育為基礎(chǔ)，它在一個(gè)人成長中占有很重要地位，幼兒性教育對(duì)于幼兒的成長是占有非常重要的地位和意義的，幼兒園有責(zé)任對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的性教育，科學(xué)的性教育在幼兒園教育中非常重要。

關(guān)鍵詞： 科學(xué)性教育? 幼兒時(shí)期? 重要

人類發(fā)展到21世紀(jì)的今天，素質(zhì)教育在改革發(fā)展中取得了豐碩的成果，然而，每每聽到或看到那些鮮為人知的幼女性侵案例，總讓人為案件中的孩子揪心的疼，為家長的疏于教育憤慨的罵，為施侵者的暴行切齒的恨。靜下心來想一想，可憐的女孩是否得到過一點(diǎn)“性教育”，知道一點(diǎn)性保護(hù);無知的父母是否懂得一點(diǎn)性教育知識(shí)、教過孩子性保護(hù);殘忍的施暴者是否懂得一點(diǎn)人的性知識(shí)和作為人的性尊重。不管是事件中的哪一方，性知識(shí)的極度無知，性教育的極度匱乏使得他們成為“性”的犧牲品和受害者。

一、社會(huì)的發(fā)展，要求幼兒教育涵蓋科學(xué)的性教育

隨著社會(huì)的發(fā)展，性已不再神秘，因?yàn)椤靶越逃痹絹碓绞艿絿鴥?nèi)教育界的重視，兒童和少年時(shí)期是性教育的關(guān)鍵時(shí)期，已被國內(nèi)外的學(xué)者普遍認(rèn)同。然而在諸多方面的教育中，性教育的開展情況卻并不令人滿意，性教育至今處于令人尷尬的境地，這種處境，教育對(duì)象年齡越小情況越嚴(yán)重。在我國的學(xué)校教育中，性教育至今沒有形成有計(jì)劃的教育體系，一直被小心翼翼的置于一個(gè)陰暗的不敢觸及的角落里，在我們的教育中，成人有意無意的回避著“性教育”這個(gè)不可忽視的話題。一般說來，兒童從3～4歲起便開始認(rèn)識(shí)到男女之間在外生殖器上的差別，并對(duì)其他兒童的性器官產(chǎn)生好奇感，這種好奇感可持續(xù)到8～9歲，并出現(xiàn)與性有關(guān)的游戲及對(duì)性的探究行為。早期性教育是無師自通或水到渠成。魯迅先生早年就提出重視兒童早期性教育，他認(rèn)為“知”比“無知”更有益。不能把性教育簡(jiǎn)單地理解為性知識(shí)教育，性教育涉及生理、心理、社會(huì)、道德、倫理諸多方面，必須科學(xué)性的展開教育。北京性健康教育研究會(huì)會(huì)長、首都師范大學(xué)生物系高偉德教授指出，性教育是一種終身教育，它有兩個(gè)重要階段，幼兒期是一個(gè)重要時(shí)期，青春期是另一個(gè)關(guān)鍵期。中國青少年研究會(huì)副會(huì)長兼秘書孫云曉認(rèn)為，應(yīng)在孩子還未進(jìn)入青春期之前就進(jìn)行性教育;中國的性教育處于嚴(yán)重滯后的狀態(tài)，幼兒時(shí)期進(jìn)行科學(xué)的性知識(shí)教育是一個(gè)非常好的時(shí)期，能讓孩子從小從科學(xué)的角度認(rèn)識(shí)性。

二、健全人格的發(fā)展需要從幼兒期就對(duì)幼兒進(jìn)行性教育

從幼兒期就對(duì)兒童進(jìn)行科學(xué)性教育知識(shí)是非常必要的。在當(dāng)前科技、信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，在文明得到廣泛傳播的時(shí)候，黃色文化也越來越滲透到我們的周圍，讓我們防不勝防。當(dāng)孩子處于好奇心旺盛，求知欲強(qiáng)烈，感情豐富的年齡，只要一不留神，就會(huì)染上不健康的黃色青春，對(duì)他們今后的人生道路產(chǎn)生有害的影響。幼兒期的兒童最容易對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣而予以探索，這是幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的一種方式，也是表現(xiàn)著幼兒在成長的一種方式，在幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體時(shí)，他的性器官就如眼、口、鼻一樣都是幼兒身體的一部分，并無差別，所以在這個(gè)時(shí)期便應(yīng)對(duì)幼兒開展性教育。性教育是一種生活教育、衛(wèi)生教育、道德教育、責(zé)任教育，也是人格教育。它不僅包括揭破生殖方面的知識(shí)，還強(qiáng)調(diào)兩性之間態(tài)度的發(fā)展和指引，它關(guān)系著一個(gè)人整個(gè)生命是否能發(fā)展成健全并富有創(chuàng)造力的個(gè)體。應(yīng)由出生開始教育，且終其一生與家庭生活息息相關(guān)。

三、社會(huì)文明的進(jìn)步需要在幼兒期對(duì)幼兒進(jìn)行性教育

從我們中國傳統(tǒng)來講，一直以來把性看成是很私密的，有些東西認(rèn)為是淫穢的，實(shí)際上這種觀念要打破，我們教孩子怎么吃飯，我們告訴孩子食品進(jìn)入我們的消化系統(tǒng)怎么消化，你很難開口嗎？不難，告訴孩子怎么呼吸，難開口嗎？因?yàn)槭呛臀覀兊娜粘Ｉ钪杏忻芮嘘P(guān)系的，性器官也是人體中必不可少的器官，我們幼兒園就要用平常的心態(tài)來和孩子談性的問題，世上的很多事情其實(shí)并不復(fù)雜，只有當(dāng)你沒完全了解它之前，你才覺得神秘，當(dāng)孩子對(duì)兩性之間的事情表現(xiàn)出高度興趣并提出相關(guān)的問題時(shí)，家長就要盡可能地自然而然的回答，不要遮遮掩掩，避而不答，那樣反而會(huì)使他們產(chǎn)生逆反心理，產(chǎn)生神秘感，容易被錯(cuò)誤和有害的黃色圖片或讀物造成危害。孩子對(duì)兩性知識(shí)感到好奇是很健康、很正常的事情，家長大可不必大驚小怪。要讓孩子明白，兩性在成長發(fā)育上的不同變化，以及伴隨產(chǎn)生的情緒感受都是自然不過的事情，隨著年齡的增長和對(duì)性觀念認(rèn)識(shí)上的漸趨認(rèn)識(shí)。孩子的好奇心理也就自然消失了。

四、性教育對(duì)于對(duì)于幼兒的健康成長還占有非常重要的意義

人類的健康需要性教育，然而，什么叫做健康呢？不能說：“沒病就是健康。”聯(lián)合國的世界衛(wèi)生組織早在四十年前就下過一個(gè)定義：“健康是一個(gè)人在身體上、精神上和社會(huì)上的完滿狀態(tài)。”所以健康不是單純的沒病。沒病的人不見得身心上是完滿的。如果發(fā)現(xiàn)孩子的性方面有不正常的表現(xiàn)，要冷靜地耐心糾正，自然地引導(dǎo)，不要怒罵、恐嚇。“性心理”便這樣形成了。有的孩子這種“性壓抑”心理很強(qiáng)烈，很頑固，一生都無法改變，并會(huì)成為一種嚴(yán)重的精神和肉體苦惱。正確的做法是聽其自然不與理睬，不能采取錯(cuò)誤的方式干預(yù)，可以用玩具講故事等方法等遷移法將孩子的興趣轉(zhuǎn)移開來。兒童擺弄性器官屬于下意識(shí)的行為，其理由與允吸手指相同，一是容易觸摸，二是顯眼，生殖器發(fā)癢也是原因之一，所以改掉孩子這一壞毛病很難，需要耐心細(xì)致、長期正確的引導(dǎo)糾正。

總之，從幼兒期起，性教育便得以發(fā)展，性教育必須以性知識(shí)和性道德教育為基礎(chǔ)，它在一個(gè)人成長中占有很重要地位，幼兒性教育對(duì)于幼兒的成長是占有非常重要的地位和意義的，幼兒園有責(zé)任對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的性教育，科學(xué)的性教育在幼兒園教育中非常重要。