臨滄市城區(qū)高級中學排球運動開展現(xiàn)狀調(diào)查研究

學生通過排球運動不僅可以強身健體，而且可以讓學生在參與排球運動過程培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力和社會適應能力。隨著中國女排在世界大賽的精彩表現(xiàn)，以及體教融合政策的提出，校園排球逐漸受到社會各層面的重視。但是排球運動在臨滄市城區(qū)高級中學開展過程中效果并不理想，因此有必要對排球運動開展進行研究。臨滄市城區(qū)高級中學排球運動開展狀況較差，通過調(diào)查研究排球運動在臨滄市城區(qū)高級中學開展過程中存在的問題，提出合理與恰當?shù)慕ㄗh，讓排球運動在邊疆民族地區(qū)更好的開展。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

本文以四所臨滄市城區(qū)高級中學（臨滄市第一中學、臨滄市第二中學、臨翔區(qū)第一中學、臨滄市民族中學）的排球開展現(xiàn)狀為研究對象。

1.2 研究方法

（1）文獻資料法：通過中國知網(wǎng)和百度文庫等網(wǎng)絡資源查看與本研究相關的研究文獻，借鑒優(yōu)秀研究成果的相關研究內(nèi)容為本研究提供足夠的理論支撐。

（2）問卷調(diào)查法：結合本研究的需要制定調(diào)查問卷，并對問卷的效度和信度進行檢驗，問卷的信度和效度良好。四所中學隨機抽取200名學生每個中學50名進行問卷調(diào)查，發(fā)放問卷200份，回收200份，回收率100%;有效問卷為189份，有效率為94.5%。

2 研究結果分析

2.1 排球教學場地現(xiàn)狀分析

教學場地作為體育教學必不可缺的教學硬件，是學校開展體育運動的首要條件。通過調(diào)查四所學校排球場地的狀況發(fā)現(xiàn)，排球場地難以滿足排球教學的開展以及排球課余競賽活動組織。教師在排球教學時由于場地和器材的缺乏只是進行簡單的教學示范，學生在練習時由于場地和器材的原因導致練習時間和練習密度不夠，排球基本技術掌握較差。學校場地的缺失導致學生在課間和課后無法進行教學比賽和業(yè)余鍛煉，所以學生對于排球運動的了解缺乏深度，這在一定程度上導致排球教學效果達不到教師的要求。

2.2 臨滄市城區(qū)高級中學體育教師師資隊伍現(xiàn)狀分析

通過實地調(diào)研臨滄市城區(qū)四所高級中學高中部體育教師性別結構發(fā)現(xiàn)，男性教師比例占總數(shù)的六分之五，女性教師占六分之一。在體育教師中多數(shù)都從事過排球項目的教學工作，但是大學主修排球項目的教師極少。體育教師是一個學校體育工作的主要承擔者，在中國學校體育教師隊伍中由于女性教師的特殊性導致男女比例失調(diào)，中學對體育教師的要求更高。一般高級中學體育教師除承擔相應的教學任務外，還要負責本校體育特長生的訓練工作。所以中學在引進體育教師時同等條件下優(yōu)先考慮男性教師，這是導致男女比例過大的主要原因。

經(jīng)調(diào)查和統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)臨滄市城區(qū)高級中學高中部體育教師職稱結構合理，教學經(jīng)驗豐富，但是長期從事排球教學與訓練工作的教師人數(shù)較少。教師的支撐結構在一定程度上反應教師從事體育教學工作的時間長短，在調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)具有高級支撐的體育教師從教時間至少在20年左右，雖然高級教師教學經(jīng)驗豐富，但是在這些教師中間普遍存在教師技術單一，大部分教師主要從事田徑類教學，而對其他項目技術掌握程度一般，這在一定程度上會影響排球教學工作。對于職稱較低的體育教師雖然大學期間修讀過排球課程，但是這門課程在大學作為一般的普修課程，學習時間較短對于排球技術掌握不夠牢固，另外由于從事體育教學工作時間較短，教學經(jīng)驗缺乏這在一定程度上也會影響學校的排球教學工作效果。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)體育教師大學期間絕大多數(shù)人沒有參加排球比賽的經(jīng)歷，對于排球競賽規(guī)則了解程度不太理想。

2.3 臨滄市城區(qū)高級中學排球教學學生現(xiàn)狀分析

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生參與排球運動的動機較好，絕大部分學生還是出于自身鍛煉身體的需求和豐富自身的課余生活。體育教師在排球教學過程中應著重培養(yǎng)學生的興趣，通過降低練習的要求鼓勵更多的學生參與排球運動。讓學生樹立正確的體育觀，為學生終身體育打下牢固的基石。學生在中學階段學習任務繁重，由于各學校對體育教學工作重視程度不夠，導致學生缺乏體育鍛煉。在調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)雖然學生有主動意識去參與鍛煉，但由于時間安排和學校場地等方面的原因導致學生不能夠很好的進行課余鍛煉。學生在課余進行排球比賽不僅可以使學生得到身心放松，更重要的是學生在參與比賽過程中提升自己的交流能力和同學之間的團結協(xié)作能力。

排球比賽是檢驗學生排球技術掌握的一種途徑，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)臨滄市城區(qū)沒有專門舉辦過中學生排球比賽，四所中學只有2所學校舉行過校級的排球比賽，其余2所中學都沒有參與過排球賽事。排球賽事的開展對于校園排球的發(fā)展非常重要，學生在比賽過程中不但可以提高自身的技戰(zhàn)術水平，同時可以培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質(zhì)。任何體育項目的開展離不開賽事的舉辦，通過體育賽事不僅可以宣傳運動項目，同時可以提高學生的技戰(zhàn)術水平。首先在學校層面校級領導應豐富學生的課余體育生活，舉辦不同項目的體育賽事。其次臨滄市以及臨翔區(qū)教育體育局也應舉辦當?shù)刂袑W生體育項目的比賽，加強地級學校之間的交流。通過市級層面的比賽選拔優(yōu)秀的教練員和運動員進行訓練，經(jīng)過訓練可以代表臨滄市參加省級的比賽。隊員和教練員只有經(jīng)常參加比賽才會發(fā)現(xiàn)自身的不足，以及項目技術和戰(zhàn)術的更新。

3 制約臨滄市城區(qū)高級中學排球運動開展因素分析

3.1 校級分管體育領導對于排球運動關注度低

學校排球教學可以有效的開展，在很大程度上，校級領導者的支持和關注非常重要。如果領導層關注較低，教師的執(zhí)行水平和能力缺少監(jiān)督，體育資源難以分配和協(xié)調(diào)，這將直接影響和阻礙排球教學工作的開展。調(diào)查發(fā)現(xiàn)臨滄市城區(qū)高級中學分管體育教學領導對體育教學重視程度不夠，缺乏對排球運動的了解。因此，學校領導層面體育觀念滯后，對體育的重視程度不高，極大的制約了學校排球教學的進步。

3.2 排球教學硬件設施不夠完善

場地和器材是體育教學不可缺少的硬件設備，也是實施體育教學的基本保證。目前，臨滄市城區(qū)高級中學排球場地與排球相關設施配備不夠完善。學校專設排球場地較少，大多數(shù)與籃球場或田徑場共享。在設備和排球方面，排球配置的數(shù)量少，排球的質(zhì)量不高，耐用性較差。總的來說，臨滄市城區(qū)高級中學的排球場設施不能完全滿足當前排球教學和業(yè)余排球活動的需求，學校的排球教學設備需進一步完善。

3.3 專業(yè)排球師資力量薄弱

體育教師是學校體育教學工作的主要承擔著，教師的專業(yè)水平?jīng)Q定了體育項目教學效果的好壞。由于中學體育教師雖然在大學期間學習過排球課程，但是很多體育教師的排球基本技術較差，只能簡單的應付考試和教學需求。所以學校在引進體育教師時必須注意教師的專項能力，以及本校體育教師專項結構的合理性。

臨滄市城區(qū)高級中學從事排球教學教師人數(shù)相對較少，而且大多是由其他教師轉型的，因此其專業(yè)水平較低。

3.4 排球賽事舉辦不成體系

目前臨滄市臨翔區(qū)高級中學除個別學校舉辦過排球比賽外，其他學校均為舉辦過排球賽事。臨滄市教育體育局以和臨翔區(qū)教育體育局均為舉辦過中學生排球聯(lián)賽。學校層面應鼓勵體育教師指導學生開展不同項目的業(yè)余訓練，同時在學生體育文化節(jié)和校級運動會將排球比賽引入其中。這樣不但可以豐富學生的業(yè)余生活，同時可以提高學生的技術水平，以及體育教師的教學和訓練能力。

4 臨滄市城區(qū)高級中學排球運動開展對策分析

4.1 轉變觀念

學校體育教學工作分管校級領導對于學校體育的發(fā)展非常重要，作為領導者自身必須是一個體育愛好者，否則學校的體育很難發(fā)展。排球運動在全國各中學開展效果較差，臨滄地處祖國西南邊陲體育發(fā)展滯后，尤其是各級中學排球教學開展較晚，校級領導對于該項目關注度不夠也是制約排球項目發(fā)展的重要因素。學校領導層面因改變傳統(tǒng)的體育觀念，重視校園體育的發(fā)展，以及體育項目的協(xié)調(diào)發(fā)展。另一方面主管學校體育工作的校級領導因經(jīng)常關注國家對于中學體育發(fā)展的新聞，盡最大努力了解不同體育項目的特點。隨著中國女排國際地位的提升，作為領導應該更加堅信排球運動是一項很好的校園體育項目，在中國女排的影響下讓更多的學生關注和參與此項運動。

4.2 改善條件

硬件設施是體育教學工作開展的首要條件。雖然排球運動對于場地要求不高，但是項目如果想較好的發(fā)展硬件設備的配備是必不可少的。所以學校應該加大本校體育硬件設施的投入，保證教師開展教學的需求和學生課外鍛煉的需求。同時學校還要重視體育場地設施規(guī)章制度的建設，保證硬件設施使用的長久性和安全性。中學專門性的排球場地較少是一個共性問題，體育教研組長應向分管體育工作的校級領導反映學校體育設施短板問題，盡量能保證有專門的排球教學場地。教學器材方面由于學校體育經(jīng)費的原因導致教學器材缺乏，學校因盡最大努力投入經(jīng)費加大體育器材的購買量。學校的體育教學設施陳舊是每一個學校面臨的問題，學校應經(jīng)常維護本校的體育設備，對于短缺的器材及時統(tǒng)計和報備，不能讓教學設施阻礙體育教學工作的開展。

4.3 加強體育師資培養(yǎng)

體育教師作為直接運動技能的傳授者，教師的技能水平?jīng)Q定了排球教學的效果。臨滄市城區(qū)中學體育教師中排球專項教師較少，大部分教師只是接觸過此項運動，對于技術動作的教法和學法了解不夠，只能勉強應付學生的基本需求。學校應該鼓勵本校體育教師朝著一專多能的方向發(fā)展，尤其是中學體育教師應該掌握和學習更多體育項目才能滿足學校的體育教學工作。同時學校領導還應鼓勵體育教師外出學習和交流，鼓勵各專項體育教師組建訓練隊，一方面可以提升學生的技術水平和豐富學生的課余生活，同時可以強化本校的體育文化建設。學校在引進體育教師時應考慮本校體育教師的短板，注意各體育項目的優(yōu)化配置。

4.4 排球賽事系統(tǒng)化進一步加強

學校體育教師應向學校主管體育領導申請每年定期舉辦排球賽事，通過體育教師課間教學以及業(yè)余指導提升學生排球的技戰(zhàn)術水平，學校排球賽事不僅可以為學生展示運動能力提供一個平臺，同時也可以檢閱教師的教學和訓練水平，通過學校賽事進一步選拔學校排球隊成員，選拔隊員后學校體育教師公開競聘校隊教練員，只有這樣體育項目才會發(fā)展的更好。臨滄市教育體育局和臨翔區(qū)教育體育局應規(guī)劃中學生的體育比賽，不斷引入新的項目，讓更多的學生參與其中。通過市級層面的比賽學校與學校之間可以更好的交流與合作，對于在排球運動有天賦的學生教練員可以進一步的培養(yǎng)，通過體育高考讓學生考入理想的大學。

5 結論與建議

臨滄市城區(qū)高級中學體育教師隊伍總體上可以滿足學校的體育教學工作，但教師隊伍中排球專業(yè)教師數(shù)量極少，這是制約當?shù)貙W校排球發(fā)展的重要因素。分管學校體育教學工作的領導應改變傳統(tǒng)的教育觀念，在引進體育教師時應考慮教師從事運動項目與學校目前短缺項目的銜接，雖然體育高考在當?shù)厝匀灰蕴飶?、體操等容易拿分的項目為主，但是作為學校體育項目的重要組成部分，應該考慮各項目的合理發(fā)展，同時也可以滿足學生多樣化的體育課需求。作為開展教學最關鍵的因素場地以及配套設施也是制約該項目發(fā)展的一個重要因素，學校應合理調(diào)配資源，盡量讓每個項目能有相對足夠的場地滿足教師的教學需要和學生課余鍛煉的需要。

（作者單位：云南省臨滄市臨翔區(qū)第一中學）