讀后感：雙向的表達與交流

不知道同學們有沒有這樣一種感覺，當你讀完一篇文章或者一本書之后，感慨萬千，心中仿佛有萬千情感想要噴涌而出，但當別人問及的時候，卻一句話也說不出來，更不用說傾注筆下了。也有部分同學可以說出來一點內容，但讓別人聽起來卻不知所云，一頭霧水。那么在面對寫讀后感的時候自然也就無從下筆了，這一部分的寫作也就成為了一個難點。

從初中的《朝花夕拾》《海底兩萬里》《傅雷家書》等到高中時期語文老師要求必讀的《活著》《平凡的世界》《罪與罰》等國內外經典名著，閱讀一直以來都是我們語文學習中不可或缺的一環。而讀后感作為最直觀反應我們閱讀效果的一種方式，自然而然便被擺在了比較重要的位置上。

綜上，學習寫作讀后感對我們的語文學習來說至關重要，那么接下來的時間就讓我們一起走進書籍的世界，嘗試著把看書過后的各種體悟流暢而完整地表達出來吧！

一、開啟全新的閱讀之路

我們在寫讀后感的時候，第一步當然是閱讀。這時候可能就會有同學們問了，閱讀誰不會啊？我們從幼兒園便開始讀書了。但是，閱讀和閱讀是不一樣的，只有在閱讀過程中進行不斷地思考，我們的讀后感才可以更加出彩。所以在這里也給大家提供了幾個方法如何進行更加高效率閱讀。

第一種是“觀其大略法”，即在閱讀之前先閱讀簡介和目錄，大體知道這本書講的是什么內容。然后拿出讀書筆記，在開頭列出這本書的大體框架，同時想一想自己讀過哪些相同類型的書籍，在大致的結構上這些書籍有什么異同點。在閱讀的過程中也可以進行更加具體細致地比較，同時思考造成這些不同點的原因是什么，這些不同點又帶給了我們什么樣的閱讀體驗。

第二種是“勾畫批注法”。俗話說得好：“好記性不如爛筆頭。”我們在生活中往往會有靈光一現的時候，但在靈感掠過的瞬間如果我們沒有抓住的話，可能就再也回憶不起來當時的感覺了。閱讀也同樣如此，如果我們沒能把自己在閱讀過程中點點滴滴的想法記錄下來的話，便很有可能在讀完一篇文章或者一本書的時候一無所獲。所以在閱讀過程中，我們應該對一些優美的詞句或者重要的情節進行勾畫，然后在旁邊寫下自己此時此刻的感悟，一兩句就可以。當然，如果你的思維比較活躍的話，你也可以聯系生活實際在旁邊進行記錄。

第三種是“歸納重讀法”，即在完成閱讀以后，再次將書籍的主要內容以及總體的所思所想寫下來，看一看和當初第一步寫下的東西有什么不同。如果時間充裕的話，最好的選擇還是重讀一遍。古語有云：“書讀百遍，其義自現?！敝刈x的過程中不僅可以解決之前在閱讀過程中遇到的問題，與此同時，還會發現新的問題以及之前沒有遇到過的細節內容，對自我亦是一個新的挑戰。再者來說，在不同的人生階段去讀同一本書的時候，讀出來的是不同的人生況味，一本好的書籍是一輩子的良師益友。所以，“歸納重讀法”是一個一生可以用的方法。

歸根結底，如果把讀后感比作一道精美的菜品，把書籍的內容比作原料的話，上述步驟便是將原料進行加工提煉的過程。只有前期將原料加工得足夠充分，最后產出的菜品才會色香味俱全。在讀后感的寫作中，盡管屬于自己的感悟很重要，但前期的準備工作依然不可忽視。

二、獨特的感悟是讀后感的核心

如果你已經對書籍的內容爛熟于心，那么就可以正式開始讀后感的寫作了。相信經歷了上述的閱讀過程，你寫出的讀后感一定非常棒！但是在正式寫作的過程中，仍然有一些獨特的方法以及需要注意的事項，讓我們耐著性子繼續往下看吧。

首先，我們之前學過，在議論文的寫作中我們要確定中心論點。同樣的，在讀后感的寫作過程中我們也需要確定一個寫作的中心點，然后圍繞這個點進行寫作。盡管我們在前期的準備過程中積累了許許多多的感悟，但是一方面受到文章的篇幅所限，另一方面為使文章條理清晰，我們需要摘出其中的一點進行重點闡述。關于這個點的選擇可以多種多樣，可以是你感觸最深的一點，可以是和你的日常生活銜接最緊密的一點，也可以是你自己覺得最能寫出新意的一點。英國劇作家莎士比亞曾經說過：“一千個讀者眼中就有一千個哈姆雷特。”每一本書在每一個讀者眼中都是不一樣的，所以讀后感中心點的選擇也便因人而異。只要前期準備工作到位了，對書籍的理解透徹了，大家便可以自由選擇寫作的主題。

其次，關于書籍本身內容的敘述上，大家盡量進行簡單陳述即可，甚至和你寫作主題無關的內容可以忽略不提。如果在這一方面的內容敘述占比過多的話，那么你寫作出來的東西又和書籍簡介有什么區別呢？在讀后感寫作中，最重要的是你本人關于書籍的種種體悟，最好在這種獨特的體悟之中你還可以和現實生活中聯系起來，這樣既顯得文章充實有內容，其中的深度也得以體現。當然，如果在文章的最后可以升華一下的話，那就更棒了。

最后，其實讀后感是一種雙向的表達。一方面，你將書中的內容以自己理解的形式進行自我化的表達；另一方面，讀后感的讀者們通過文章深入你的內心，甚至進一步被吸引去讀這本書籍。怎么樣？是不是對這種雙向的交流有些心動呢？那就趕快拿起手中的筆，創作一篇精彩的讀后感吧！

知識小貼士

讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。

讀后感就是讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。簡單來說就是看完書后的感觸。

小練習

選擇一本自己認為比較相似的兩本書籍進行比較閱讀，并寫下他們的相同點和不同點，最后聯系生活實際談一談你對這兩本書的看法。

選一本課本內推薦的書籍進行精讀，做好相關的批注，然后寫一篇讀后感。要求內容詳實，有自己獨特的思考和理解，不少于600字。

例文

《邊城》：擊中靈魂的慰藉

王佳寧

在一個山清水秀的小山村，人們悠閑地坐在房前屋后，院子里滿是郁郁蔥蔥的綠植，一只小黃狗躺在腳下呼哧呼哧地喘氣，遠處傳來一聲聲百靈鳥的鳴叫，屋前碧綠的河流上傳來船夫的歌聲，構成了一幅和諧的江景圖。這夢寐以求的畫面就出現在沈從文先生的《邊城》中。

打翠翠有記憶起，就跟爺爺一起住在這里，有一條小黃狗作伴。一家人以爺爺渡河為生，人們世世代代生活在這里，仿佛世外桃源，連時間都遺忘了這座邊陲小鎮，無論外面發生什么，都不會打擾到小鎮的安寧。然而，一切的變故都來自于翠翠的愛情。

儺送和哥哥天寶同時喜歡上了翠翠，哥哥天保先弟弟一步向翠翠提親。當一切都真相大白的時候兄弟倆并沒有按照當地風俗的方式進行決斗，而是采用唱山歌的方式，看誰能獲得翠翠的青睞，哥哥天保自知歌聲沒有弟弟美妙，便離家遠行。那一晚，美妙的歌聲響徹小山村，而那晚過后卻再也聽不到了。

老大天保在波濤洶涌的江里喪命，翠翠的婚事也只得到此為止。還是風雨交加的晚上，年邁的爺爺在雷聲滾滾的黎明前與世長辭，只留得一人一狗一房屋。

就像在聽老者緩緩講述一般，在黃昏中，我摸過書脊，看到了許多個小人跳動在封面上。一條河流從面前流過，水聲潺潺，翠翠還站在江邊，等待著心上人的歸來。至于未來，就像書中說的那樣：“這個人也許永遠都不會來了，也許明天就回來?！边@一幅有著淡淡憂傷的江景圖，戛然而止。

我心動于小鎮環境的清幽，更心悅民風的淳樸。 一條江緩緩流過小山村，水的廣博給予了這里的人們寬厚溫柔的特性。老船夫五十年如一日的在江邊等著人們的回歸，強壯的水手在這里也變成純情的小牛犢。即使是吵架吵急了，也就只會說一句：“你個砍腦殼的！”最熱鬧的場景無非是賽龍舟、泅鴨子的活動，正月十五還有舞龍，耍獅子，任何破敗的事物，都和這個邊陲小鎮毫無關聯。在這個充滿地方風情的地方，人們戀愛、成家立業，世世代代都這樣平安靜謐地生活下去。

或許是文人對于戰爭的失望，對于時局的無奈，造就了這樣美的景和這樣美的人。在書中，我也確實看到了沈從文的落寞。當現實滿目瘡痍，便想要寄托于夢想，在夢中，那里有一個小山村，沒有猜忌，更沒有虛偽，更沒有戰爭和破敗。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。即使是再美，也會稍稍有變故，在這淡淡的筆調中，翠翠最終還是失去了愛情，失去了爺爺，儺送一家失去了兩個兒子，但這并不影響這里的人們像以前一般安居樂業，一如時間的緩緩流動，帶走了一些生命，也留下了一些痕跡。

作者用輕快的筆調為我們展現了他的死亡觀，是順其自然的，是順應天意。正如翠翠爺去世一樣，與自然的變換沒有什么不同，更多是順從天命的恬淡。即使是最具有戲劇性的天保的死亡，好似并未掀起波瀾，人們平靜地面對各種變故，像水一樣包容萬物。作者是含蓄的，將所有濃烈的情感都融化在房前屋后的那一條江中，緩緩的筆墨構建了一個只有真善美的世界。

可是夢還是會醒的，讀完小說之后，仿佛要從其中的居民變成一個旁觀者，從眼前的竹林和花香鳥語中回到小說面前，我用力地將自己從中抽離，再次回到現實的世界?？蔁o論何時，再讀《邊城》，都能夠再次感受到其中真情。

遙遠的小山村，是那個時代以來多少文人的慰藉，也是我們無處安放的心靈的最后的桃花源。

編輯 寧波