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擇校費是對教育公平的反諷

近日，廣州市一年一度的公立幼兒園、小學新生招生報名大戰開始。據了解，由于優質學位緊缺，贊助費、擇校費、捐資助學費等各種名目的費用今年一路飆漲，有的幼兒園贊助費價碼已經開到5萬至6萬元，有的公辦小學擇校費則高達6萬至7萬元，令市民大口義“上不起”。

(據《南方日報》報道)

義務教育階段的學雜費，國家明令取消了，然而擇校費卻以另外一種似乎合理的方式告訴家長：上小學怎能不花錢!這種情況出現的原因，一方面是由于一種慣性思維，即學校提供優質(是否優質有待考征)教育，家長掏錢是天經地義的事；另一方面，我們所提倡的教育公平依然沒有落到實處。擇校費事實上成了對教育公平的反諷。對此，上級相關部門置若罔聞，不采取有效措施，那么，擇校費不但將繼續存在，而且還會一路“飆漲”。對此，家長也只能望天價學校而興嘆了。

“神童”，你們如今在哪里

被稱為“神童班”的北京八中少兒班初試開考，1200余名10歲左右的小學生前來應戰，最終有30名孩子被錄取。少兒班學制四年，招收有北京市戶口、年齡十歲左右、具有小學四年級文化程度的智力超常兒童，經四年培養，使他們完成小學五、六年級、初高中全部課程，即完成普通學生八年的學業。

(據《新京報》報道)

中國人向來是善于生產神童、發現神童的；中國人向來也是善于將神童“培養”成庸才，最后殘害掉神童的。歷史書上的典故沒有必要列舉了，光北京八中的“神童班”，就已經是十分明了的例子了。j用種種怪異的方式，制造出種種怪異的現象，繼而產生“社會影響力”，似乎是一些國人最大的功勛。在這偉大功勛的背后，有誰看到一個個被揠苗助長了的孩子用一雙雙怎樣的眼睛注視著這個世界?偉大功勛的制造者們，請告訴大家：你們培養的“神童”如今在哪里?

要具體問題具體分析

“今日數學課批評：某某、某某某表現不好，上課說話。”周女士收到的這條短信，是學校老師通過“家校通”發來的短信，告訴家長孩子在學校的表現。

(據《武漢晚報》報道)

教育孩子是家庭和學校共同的事情，這確實沒錯。但是，不管家庭還是學校，若對涉及學生的具體問題缺乏具體的分析，導致的結果只能是“一刀切”下教育的失敗。教育中出現的問題，總是復雜的、千變萬化的，有些需要學校和家長溝通、共同來解決的，“家校通”作為一種現代信息溝通工具，有其合理、便捷的優勢。但教師和家長若“用爛”了這個手段，產生的結果，便只有孩子心理的壓抑和恐慌了。發展教育，什么樣的手段、工具都可以拿來用，但要具體問題具體分析，要選好手段、用好工具。

不要剝奪了孩子的睡眠

中國青少年研究中心最新發布的《中國少年兒童十年發展狀況研究報告(1999—2010)》指出，十年來，中國中小學生睡眠時間持續減少，其中有八成學生睡眠不足，周末也有超過70％的中小學生睡眠不足。據悉，這份研究報告是中國青少年研究中心對1999年、2()()5年和2010年三次櫥查結果進行對比之后發布的總報告。

(據新華網報道)

經濟在發展過程中，會由粗放型向集約型發展，莫非教育發展的規律也是如此?目前，我們的教育所處發展階段的特征是，為了獲得所謂的效率不惜一切代價，包括犧牲孩子的睡眠等。在教育發展的“粗放型”階段，成為最大犧牲品的并非其他，而是處于這一階段的學生。所以，如今中學生睡眠時間不足，并不是多么怪異的現象。要將教育發展“粗放型”階段的危害減到最小，教育工作者需要從點滴做起，從細節處做起，比如，保證中小學生睡眠時間，給他們充足的精力，就是很好的細節。