我和QC的故事

徐希敏

初次接觸QC是在十幾年前，那是一次QC的培訓課，那時候對這個新東西并沒有多少認識，所以也沒怎么放在心上，走馬觀花的學了一下就撂下了。后來廠里要求按照QC的方法來解決生產中存在的問題，這才又翻出筆記重新學習，知道了這所謂的“QC”是英文QUALITY CONTROL的縮寫，中文意為“質量控制”，QC小組活動起源于日本，其作用主要是用較便捷的手法來解決一些實際工作中的問題，小組以問題為紐帶而組合成，可以是三五人，也可以是七八人，不分職位高低、不論技術強弱，以問題為導向自由組合，并開展活動，是一個幫助企業解決疑難問題的系統性的工程，非常值得推廣應用。

為了相應公司號召，我們班組也成立了QC活動小組，成員就是班組主要成員，根據不同的課題增減人員，針對工作中遇到的難題進行技術公關，改變以往盲目亂猜的打法，利用QC的方法解決問題，方法簡便、有序、標準化，可以以一個程式解決各類問題。

記得我們的第一個課題是《延長循環風機葉輪的使用壽命》，循環風機葉輪損壞比較頻繁，影響正常運行，是困擾我們的一項難題，雖然幾經處理，卻總不能從根本上解決問題，屢屢因為風機葉輪的故障而不能滿負荷運行，有時還被迫停爐停機，嚴重困擾著安全經濟運行。

確定攻關課題后，我們便按照QC活動的計劃進行活動，當時我們對QC的步驟和工具的運用還很生疏，可以說是一邊學習一邊做活動。我們首先制定了目標，把風機葉輪的使用周期即使用壽命由目前的兩個月提高到半年。……