徐希敏

初次接觸QC是在十幾年前,那是一次QC的培訓課,那時候對這個新東西并沒有多少認識,所以也沒怎么放在心上,走馬觀花的學了一下就撂下了。后來廠里要求按照QC的方法來解決生產中存在的問題,這才又翻出筆記重新學習,知道了這所謂的“QC”是英文QUALITY CONTROL的縮寫,中文意為“質量控制”,QC小組活動起源于日本,其作用主要是用較便捷的手法來解決一些實際工作中的問題,小組以問題為紐帶而組合成,可以是三五人,也可以是七八人,不分職位高低、不論技術強弱,以問題為導向自由組合,并開展活動,是一個幫助企業解決疑難問題的系統性的工程,非常值得推廣應用。
為了相應公司號召,我們班組也成立了QC活動小組,成員就是班組主要成員,根據不同的課題增減人員,針對工作中遇到的難題進行技術公關,改變以往盲目亂猜的打法,利用QC的方法解決問題,方法簡便、有序、標準化,可以以一個程式解決各類問題。
記得我們的第一個課題是《延長循環風機葉輪的使用壽命》,循環風機葉輪損壞比較頻繁,影響正常運行,是困擾我們的一項難題,雖然幾經處理,卻總不能從根本上解決問題,屢屢因為風機葉輪的故障而不能滿負荷運行,有時還被迫停爐停機,嚴重困擾著安全經濟運行。
確定攻關課題后,我們便按照QC活動的計劃進行活動,當時我們對QC的步驟和工具的運用還很生疏,可以說是一邊學習一邊做活動。我們首先制定了目標,把風機葉輪的使用周期即使用壽命由目前的兩個月提高到半年。……