從“IT工匠”到“靈魂魔法師”

初次見到沈輝老師，是在一個演講會上，她演講的主題是：從“IT工匠”到“靈魂魔法師”。這兩個風馬牛不相及的詞語吸引了我的注意力。我認真地聽完沈老師充滿激情的演講，看到她在知天命的年紀依然保持著而立之年的活力，同時感受到她對未來的無限憧憬和努力，我對沈輝老師產生了一分好奇，于是有了這樣的一次訪談。

問：沈老師，您原來是在IT行業嗎？

答：是的，我93年畢業于北師大數學系計算機專業，那時IT企業剛剛興起，我先后在北大方正、中國數碼集團等大型IT企業從事了將近20年的軟件項目質量管理和配置管理工作。離開IT行業時，我的團隊有30多人，同時為2000多名IT工程師提供服務和管理支撐。

問：工作這么好，您怎么會離開呢？

答：這是一件特別有趣的事情。我在34歲成為部門總監；2年之后，董事長就想提拔我當副總經理，我謝絕了；又過了2年，董事長再次提出讓我當副總，我依然拒絕了。我的直屬老板非常困惑，也有點生氣，一再勸我接受董事長的好意。我堅持了一段時間，最終離開了這家企業，也徹底離開了IT行業。

很多人（包括我的愛人）都覺得我不可思議，其實我自己也覺得很遺憾，因為我是個事業心很強的人，非常希望能做到高管的職務。但是，我又沒辦法告訴大家：我只是因為不敢，才放棄了這么好的機會。我擔心，我的能力沒有董事長以為的那么強；我害怕，一旦我登上更高的位置，我的弱點、我的不足就會暴露無遺。如果董事長對我不滿，甚至把我撤職，那我該多丟臉吶！就是因為這個擔心、這個害怕，讓我放棄了原本屬于自己的機會。

問：沈老師，您當然是IT精英?？墒牵e的行業，您不擔心找工作的問題嗎？

答：當然擔心吶。我原來是一個充滿了擔心、害怕、恐懼、焦慮的人，所以才會放棄上面說的機會呀。

不過，我也是非常幸運的人。就在那兩年，剛好我的一個朋友推薦我去上了一堂課——“打開生命的可能性”。說實話，去之前我很懷疑，這是什么課呀？聽起來神神叨叨的。我已經快40歲了，生命軌跡已經定型，還有什么可能性？出于對朋友的信任，我還是帶著疑問走進了課堂。沒想到，這次學習對我影響特別大。我真的看到，原來我的生命還有很多種可能性。我才40歲，我還可以嘗試跟原來完全不同的活法，這讓我很興奮，也很向往。于是，我決定離開IT行業，尋找新的職業方向。

當然，作為一個保守的人，我也想過：只給自己2～3年時間，如果找不到合適的方向，再回到IT行業，應該還是能找到一份工作的。

問：我猜，您是因為講話能力強，所以去做演講導師了嗎？

答：哈哈，這個你可猜錯了。我是因為不敢講話而成為演講老師的。

問：這話怎么講？

答：在“打開生命的可能性”這個課程中，我們經常需要發言、分享。我發現，自己在10多個同學面前講話，竟然會局促不安、臉紅出汗，手不知道該往哪兒放。這讓我感到很尷尬，也很無奈。

沒過多久，我的另一個朋友約我跟她一起去上“演講師資班”。一開始我并不想學，我覺得演講都是成功人士的事情，自己并不需要。我自己的講話能力都不行，更不可能去當演講老師。但是，在朋友的反復勸說下，我抱著試試看的態度走進了課堂。

這是一個訓練式課堂。通過短短幾天的學習，我發現自己的講話能力和自信心都有了很大提升，我不再緊張和害怕，開始享受當眾講話。而且，這個課程有著成熟的教學體系和教案，演講小白也可以很快上手成為老師。我那時已經離開了IT行業，正在尋找新的方向，我想或許可以從這里開始。就這么著，我成了一名演講老師。

問：這個轉型之路，就這么簡單嗎？

答：應該說，這條路本身并不難。但是，要做好，也不容易。我們的學員群體非常廣泛，有公務員、有行業專家、有職場精英，還有企業高管，甚至上市公司老總。剛開始教學時，我還是會緊張，表情和動作都有點拘謹；遇到特別優秀的學員，我甚至有點自卑，講完課總是腰酸背痛。

好在，“教就是最好的學”。通過幾年的教學實踐，我的教學能力有了質的變化。我代表公司走進大學，為研究生、MBA學員進行授課；走進外交部，為外交官提供演講培訓；走上千人舞臺，為廣大學員分享演講知識；我還幫助更多的學員開發并講授自己的專屬課程，幫助學員不斷挖掘潛力，在人生舞臺上綻放自己的光彩。

問：我很好奇，作為一名老師，您在教學過程中，有什么體驗和收獲嗎？

答：這可太多了。我帶過的學員將近上萬人，每個人都有自己獨特的人生故事，帶給我很多啟發和感動。比如說，有位60多歲的阿姨走進課堂，就是為了在兒子婚禮上能說出對孩子美好的祝福，讓我感受到濃濃的母愛；有位高管小時候被老師打手板心，每次開會都會面紅耳赤、結結巴巴，讓我感受到老師對學生的理解和關愛有多么重要；有位外表優秀的企業家，內心非常抑郁，原因是她的弟弟離家出走，她一直感到非常愧疚，覺得是自己害了弟弟；還有一位外表剛強的軍人，因為執行任務沒有趕上父親的葬禮，在課堂上哭得一把鼻涕一把淚……在演講課堂上，可以看到人生百態，體會到五味雜陳。

這個過程，讓我走出了自己的小世界，我看到每個人都有自己的不容易，甚至是苦難；同時，我也看到，每個人內心深處都是那么美好，那么勇敢和堅強。正是這份不斷向上的心，帶著他們走進課堂；他們通過不斷的學習和成長，獲得更多勇氣，去面對現實中的挑戰。每一個學員，都讓我感動和欣賞。我也從他們身上，獲得了愛和力量。

問：沈老師，我聽說您還是心理工作者，這跟演講導師有什么關系嗎？

答：是的。我們的教學理念就是“演講課，是心理課而非口才課”。很多人覺得當眾講話很困難，通常都有心理因素。比如，擔心出丑；害怕講不好被人笑話；面對領導特別緊張，甚至恐懼。我們非常關注學員的心理建設，我也因此看了很多心理學方面的書，學習了很多心理學課程和技術。一方面，在課堂上給予學員必要的心理支持；另一方面，對于心理非常緊張、恐懼、焦慮、抑郁的學員，也可以通過一對一的方式，幫助他們進行情緒釋放和調整，教會他們進行情緒管理。這樣的話，不僅在講話時可以非常從容，在工作和生活中，都可以更加輕松平靜地面對問題，可以更好地享受生活。

問：幫助他人釋放和調整情緒，這是您把自己稱為“靈魂魔法師”的原因嗎？

答：哈哈，這倒不是。我不想把自己說得那么神奇。其實，在幫助他人方面，首先是因為對方有改變的意愿和勇氣，我才能提供助力。

我說的“靈魂魔法師”，主要還是針對我自己。我通過演講教學和心理學的學習及實踐，讓自己有了極大的轉變。我不再是過去那個充滿了擔心、害怕、恐懼、焦慮的人，現在的我既勇敢又平靜，既從容又喜悅。我希望成為自己靈魂的“魔法師”，讓自己的心越來越自由、越來越靈動、越來越圓融。

問：我看到您今天又唱歌又跳舞，又畫畫又演“雙簧”，我覺得您的心已經非常自由和靈動了。

答：謝謝。你可以看到，我在這些方面并不擅長，但我確實很享受這個過程。我想，人都是為自己而活。在不影響其他人的前提下，我們都可以盡情地活在當下、享受生命。

問：沈老師，冒昧問一下，您今年是50了嗎？您對于未來還有什么規劃嗎？

答：不冒昧。我不介意別人問我的年齡。事實上，很多人看到我還在努力學習各種新知識，掌握各種新技能，也能激發他們的學習興趣和動力，這讓我也很開心。

我現在還有很多事情要做。一方面，我還在學習更多的心理學課程，以便更好地為學員服務；另一方面，我還要把課程延伸到家庭教育，特別是親子溝通、親子關系領域。

問：親子溝通跟演講有什么關系嗎？

答：前面說過，演講是心理課而非口才課。這些心理問題，是什么時候產生的呢？看起來是在演講時才出現，但根源絕大多數都來源于小時候，來源于原生家庭，特別是父母的養育方式。

現在，有很多孩子來學習演講，這非常好，可以從小幫助孩子培養自信心，敢于表達自己的思想和需要，善于表達自己的感受和情緒，幫助孩子學會情緒管理，可以避免很多心理問題。

同時，我們也看到，有些家長的做法，依然會給孩子帶來很多負面影響，導致孩子出現非常嚴重的心理問題。在我們的演講訓練營中，就有這樣的實例。所以，我希望開設家長課堂，教會家長如何與孩子溝通？如何管理好自己的情緒？如何幫助孩子面對困難？等等。

問：沈老師，您想過退休的問題嗎？

答：當然想過。我理想的退休生活是：退而不休。

我想，在75歲之前，我都可以講課、教學、寫文章、帶年輕老師、做心理輔導。現在，我積極鍛煉身體，既有登山這類的戶外活動，也在學瑜伽、普拉提等課程，都是為了讓自己有一個健康的身體、飽滿的狀態；我還會去做公益活動，這十年來我參與了很多公益活動，每次都有滿滿的收獲和感動，我還會繼續這條路；我也會學習更多的課程，或許我會參加舞蹈隊，或許我會成為老年模特，或許我會學習國畫，或許……其實我也不知道我到底還要學什么，我只知道，我可以做任何我想做的事情，只要我愿意付出努力。

問：哇，聽了您的退休計劃，我都有點向往了。最后，我想請您跟我們的讀者說兩句話，您有什么想告訴大家的嗎？

答：好的。我想說的第一句話是：樹挪死，人挪活。

這是個不斷變化的時代，生活充滿了不確定性。不要害怕變化，變化帶來更多的機會；

第二句話是：學習是對生命最好的滋養。我們要不斷學習，才能更好地應對變化。出現問題和困難時，更需要學習。我們遇到的所有問題，別人都遇到過，我們可以從他人的經歷中獲得經驗或者啟發。

我相信，只要我們夠勇敢、愛學習，敢于嘗試，我們都可以成為自己“靈魂的魔法師”，用有限的生命創造出無限的可能！

訪談結束后，我對沈輝老師有了新的認識。我對沈老師不再感到好奇，我知道她跟我一樣，是個普普通通的人。然而，正是這份普通，對我才有更大的吸引力。每個人都是普通人，只要我們像沈老師一樣，不斷學習、勇于嘗試，我們都可以活出自己光彩奪目的人生。