《幼兒教育》創刊40周年雜感

朱宗順

2022年是《幼兒教育》創刊40周年。編輯囑我以“浙江師范大學杭州幼兒師范學院院長”“雜志的學術指導委員會主任”和“作者”三個身份寫點文字助興。我雖頗感困難，但既有命題，也只好勉力作文了。

《幼兒教育》是在國內學前教育界頗有影響力的雜志。回望過去，《幼兒教育》是在浙江幼兒師范學校（浙江師范大學杭州幼兒師范學院前身）1978年內部出版的《幼教通訊》的基礎上創辦的。1981年，浙江省委宣傳部批復同意浙江省教育廳創辦《幼兒教育》。《幼兒教育》月刊由浙江省教育廳主管主辦，由浙江幼兒師范學校、浙江教育編輯部（浙江教育報刊總社前身）聯合編輯，在浙江教育編輯部內設立《幼兒教育》編輯室。1982年1月，《幼兒教育》月刊創刊。2000年，《幼兒教育》變更為由浙江教育報刊社（今浙江教育報刊總社）主管主辦。2001年以后，隨著浙江幼兒師范學校并入浙江師范大學，以及國家出版業的改革，《幼兒教育》的管理體制又經歷了幾次較大調整，直至2019年進一步理順管理體制，《幼兒教育》由浙江教育報刊總社全面負責日常管理?！队變航逃窔v經40年發展，在學前教育界產生了較大影響，取得了輝煌的成就。在40年的風雨歷程中，雜志的歷代編輯和管理人員為雜志的發展壯大付出了辛勤勞動，做出了巨大貢獻。我因緣際會，目前擔任浙江師范大學杭州幼兒師范學院院長，代表學院成為雜志社成立的學術指導委員會的主任?；谶@個角色，值此《幼兒教育》創刊40周年之際，我想我有理由代表學院，對為雜志做出貢獻的原屬于浙江幼兒師范學校、浙江師范大學杭州幼兒師范學院但現已退休或完全轉為浙江教育報刊總社職工的編輯們，表示衷心感謝，是你們的一路開拓進取和不懈努力，陪伴《幼兒教育》從稚嫩的“丑小鴨”成長為優雅的“白天鵝”。

我和《幼兒教育》邂逅于2006年。當時浙江師范大學杭州幼兒師范學院召開了兒童文化研究學術研討會。后來，我把我在會上的報告——《兒童文化安全的誤讀》整理成文，發表在新創辦的《幼兒教育·教育科學》上。這是我和《幼兒教育》雜志的初次相遇。從那以后，我在《幼兒教育·教育科學》上先后發表過10余篇論文，涉及學前教育理論、學前融合教育、農村學前教育、學前教育國際比較等研究領域，對我的學前教育理論研究以及本科生和研究生教學工作產生了積極作用。回想起來，我是2004年加入浙江師范大學杭州幼兒師范學院這個大家庭的。雖然我在讀本科期間學習的是學前教育專業，但畢業后最初10年的工作同學前教育的聯系并不緊密。加入到杭州幼兒師范學院后，以《幼兒教育》雜志為依托，我才重新開始我的學前教育研究之旅。從這個意義上講，《幼兒教育》雜志對我的學前教育學術研究有很大的支持作用。作為作者，我個人得由衷地說一聲：“謝謝你，《幼兒教育》！”

在慶祝《幼兒教育》創刊40周年的日子，我認為特別值得一提的是《幼兒教育》在2006年創辦了《幼兒教育·教育科學》。這適應了我國學前教育改革發展的需要，對我國學前教育學科建設起到了推動作用。“《幼兒教育·教育科學》是應運而生的?！痹蛴卸?。一方面，“越來越多的事實表明，在幼教工作者群體中，一批視角敏銳、觀念先進、注重不斷提高自身專業素質的骨干教師正在崛起，他們引領自己所在的幼教機構和社區乃至更廣泛地域的幼教工作者朝著專業化方向發展”。另一方面，“日益增多的教師培養培訓機構、行政業務指導機構的專業人員（例如高師院校的相關專業教師，各級教研、科研部門的教科研人員）除了一直保持較強的專業閱讀需求外，又多了一份發表自己思想和研究成果的渴望和期待”。《幼兒教育·教育科學》的創辦，為學前教育學人提供了新的學術陣地。從2006年開始，《幼兒教育·教育科學》發表了大量學前教育領域的學術論文，滋養了學前教育學術隊伍。當然，雜志本身也在學前教育學人的支持和培育下茁壯成長，成為不少高校科研管理部門認可的科研和人事考核學術刊物。

回望是為了更好地出發?！队變航逃芬炎哌^40年。隨著學前教育邁入高質量發展的新階段，高質量的學前教育必然要求有高質量的學術研究作引領。因此，學界對專業雜志的期待無疑會更加強烈。作為與《幼兒教育》雜志有著難以割舍關系的浙江師范大學杭州幼兒師范學院，我們對《幼兒教育》的期待尤其特別和熱烈。一是希望雜志更加精準且及時反映學前教育理論研究和實踐變革的重大需求，在關鍵問題上和重要領域中發聲，以發揮更加有力的專業引領作用。二是希望雜志拓展視野，擴大作者群的學科領域、國別范圍，優化作者群的結構，擴大在國內外和業界內外的影響力。三是希望進一步辦好《幼兒教育·教育科學》。目前《幼兒教育·教育科學》在國內學前教育學術界已有較好的聲譽，進一步提高雜志的社會影響力勢在必行。這不僅是雜志高水平發展的需要，也是學前教育界同仁的期待。

對個人而言，40歲已是不惑之年，但對一份專業刊物來講，40年或許還只能算發展的初始階段，仍如初生的嬰孩那樣擁有無限的發展潛力?！抖Y記·大學》云，“茍日新，日日新，又日新”。我以此寄望《幼兒教育》的未來。