師生幸福與專業成長

孫娜

最近，我有幸參加了市班主任學習，通過學習我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解。聆聽兩位老師的經驗，不僅是對我的業務理論，還是對實際的教學操作，都有很大的幫助。優秀班主任們所闡述的教育觀點，風格平實，語言或幽默風趣，或樸素真摯，列舉了大量生動感人的事例，深入淺出地闡述了一些新的班主任工作理念，為新時期我們的班主任工作指明了方向，以下就是我在學習中的幾點主要體會。

一、要有真摯的教育情懷

要平等對待每一個學生，善于發現學生的優點。每個孩子都是一個獨特的個體，也都擁有自己的獨特之處。班主任要善于從實際出發，著眼于學生的成長發展，善于發揮每個孩子的潛能，對學生要寬容，不要把學生的失誤看得太重，要放手讓學生去做，學生只有在實踐中鍛煉才會成長。同時，教師要轉換思維，由總是把眼睛聚焦于學生的缺點上轉換到優點上，這樣就會收獲驚喜。再者，教師要擁有師德，教師與學生的愛是相互的，但有些教師總是不知道如何表達自己的愛，因此要培養發展自己的情商，學會表達自己，使學生感受到自己的關懷。

二、要有向上的陽光心態

班主任工作不總是一帆風順的，因此要學會自我調節，不要把情緒留存太久，更不要帶到班級管理中來。

三、要有機智的育人智慧

（一）善于觀察

班主任要了解學生的思想，清楚他們的學習和生活情況。老師要善于觀察學生的一舉一動，并從中發現問題，分析問題出現的原因，然后有針對性地去教育學生，從而達到良好的管理效果。教師只有善于觀察才會發現每個孩子身上的閃光點，只有善于觀察才能準確把握個性不一的學生。總之，善于觀察，會觀察，是做好班主任工作的重中之重。

（二）善于反思

波斯納曾說過，實踐加反思等于專業成長。教師要經常反思自己的教學方法是否恰當，反思班級管理的方式是否合適，反思自己的言行是否得體，并從中得到教育教學的寶貴經驗。

（三）善于總結

班主任要善于總結自己的經驗，善于總結班里的各項事務：大事情要總結，小事情也要總結;失敗的教育方式要總結，成功的教育方式也要總結。善于總結的班主任眼光獨到，觀察事物可以做到同中求異，異中求同;善于總結的班主任思想敏銳，能夠做到思路清晰，少走彎路;善于總結的班主任較為成熟，能夠做到遇事不慌，處事不驚。

基于以上心得體會，在接下來的班級管理工作中，我將會把眼光著眼于全局，讓每個學生都有表現自己的機會，在這一過程中發現每個學生的長處，并因材施教，從不同方面樹立學生學習的信心。每天都會進行總結反思，每日一問，吸取經驗教訓，彌補自己的不足。同時，建立班級特色，培養學生的集體榮譽感，強化班級的凝聚力，營造班級的“向心力”，使學生擰成一股繩，勁往一處使。對于班級中的“特殊學生”，要發現其優點，以優點彌補缺點，用優點強化學生的自信心。

班集體就是我們的一個小家，如何把“家”營造成一個溫馨的港灣，是班集體建設的重點問題。首先，要營造團結、友愛、勤奮、拼搏的班風。班級里不光要有班級公約等紀律的約束，也要有軟文化來規范學生的行為，因此，建立良好的班風至關重要。以小組、小隊，再到班集體這樣一個由小到大的環節，逐步培養學生的團結精神;通過開展小游戲、課外小故事等活動來培養學生的友愛之心。這樣通過逐步熏陶與活動參與，達到我們的班級愿景：愿每個孩子都能夠在知識的海洋里盡情遨游，健康快樂地成長，擁有屬于自己的無悔青春。

周末的學習是一場及時雨，也是一盞指路明燈，讓我真正感受到了培訓的重要性，體會到了學習的好處。同時也讓我明白新時代的班主任應有一顆充滿愛的心，當愛的使者;班主任應是一位全能選手，當學生的榜樣;班主任應有思考意識，當學生的知己;班主任應有一雙賞識的雙眼，當學生的伯樂。

今后我將繼續努力學習，在不斷實踐中把班主任的工作做到最好。