新疆高校提高大學生黨史教育實效性的路徑探索

朱雪婷 劉福國 趙瑋

摘 要：新疆高校加強大學生黨史教育，對弘揚黨的優良傳統和作風，提高大學生思想政治水平具有重大意義。新疆各大高校正在如火如荼地開展黨史教育活動，但仍存在黨史學習教育未擴大到全體學生、對歷史虛無主義的警惕性不夠、黨史教育方式單一、校內外黨史資源利用率較低等現象。文章基于黨史教育存在的問題，對新疆高校加強大學生黨史教育的具體方法和措施進行探究，以期提高新疆高校大學生黨史教育質量，達到立德樹人的根本目的。

關鍵詞：新疆高校;黨史教育;思想政治教育;實效性;立德樹人

中圖分類號：G641? 文獻標志碼：A?? 文章編號：1008-3561（2022）10-0031-03

當前，在百年未有之大變局形勢下，中國共產黨以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，重溫建黨百年的奮斗史詩，弘揚偉大建黨精神，堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命。習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。”我們要重溫走過的路，牢記共產黨人的初心和使命。新疆特殊的地理位置、復雜的社會環境、多樣化的校園生活，使得加強新疆高校思想政治教育，促進大學生全面健康發展，為大學生成長成才提供強大的精神支柱迫在眉睫。

一、新疆高校加強大學生黨史教育的重要性

習近平總書記指出：“中國共產黨的歷史是中國近現代以來歷史最為可歌可泣的篇章，學習中國近現代史要特別注意學習中國共產黨的歷史。”新疆高校扎實推進黨史學習教育，創設良好的學習環境，有助于廣大新疆大學生在社會主義主流意識形態中健康成長。

1.黨史教育是弘揚黨的優良傳統和作風的需要

黨史教育的關鍵環節是發掘中國共產黨在發展歷程中形成的優良傳統和精神，并引導大學生繼承和弘揚黨的優良傳統和作風。中國共產黨通過長期實踐，經過曲折坎坷的奮斗歷程，形成了以井岡山精神、長征精神、延安精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、抗震救災精神為代表的珍貴精神品質。這些精神是黨和人民經歷了嚴峻考驗，沉淀出的獨一無二的優良傳統和革命精神，蘊含著豐富的內涵，是中華民族的瑰寶。同時，這些精神是中國文化軟實力的重要組成部分，是黨凝聚全國各族人民團結奮斗奪取一切勝利的強大力量和精神支柱，也是新疆高校黨史教育的重要內容。中國共產黨在波瀾壯闊的發展歷程中，擁有強大的生命力和凝聚力，始終斗志昂揚，堅定理想信念。新疆高校在全體大學生中開展黨史教育，可以讓大學生重溫黨的偉大歷史，致力于黨史知識大眾化、科學化傳播，堅定馬克思主義信仰，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳播正能量。

2.黨史教育是新疆高校開展思想政治教育的主要內容

高校思想政治教育是引導大學生樹立正確“三觀”的主渠道，而黨史教育是高校開展思想政治教 育的必修課。當今，大國博弈風起云涌，國際形勢變 化多樣。隨著互聯網信息技術的不斷發展，文化傳 播和價值觀塑造也引起大國之間的相互較量。調查發現，部分大學生對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、新疆地方史認識存在模糊，影響 正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成。新疆高校以建黨百年為契機，開展黨史教育，積極引導大學生繼承和發揚黨的優良傳統，能為大學生提供豐富的理論滋養，不斷提高大學生政治敏銳力和鑒別力，增強大學生愛國愛疆意識，讓大學生做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，真正讓黨史教育在新疆大學生中開花結果。

3.黨史教育是高校落實立德樹人根本任務的重要途徑

立德樹人是高校的根本任務，因此新疆高校應當把立德樹人當作檢驗學生思想政治教育成效的第一標準。新疆高校有效開展黨史教育，挖掘黨在發展歷程中的優良傳統和精神，能夠確保新疆高校大學生在今后面臨復雜的意識形態領域斗爭時保持正確的歷史觀、堅守馬克思主義信仰、堅持中國共產黨領導。同時，新疆高校開展黨史教育可以對大學生產生正向激勵作用，促進大學生與黨同向同行，將個人理想與國家命運緊密相連，為建設新時代中國特色社會主義新疆貢獻智慧力量。目前，中國共產黨正帶領全國人民繼續開創中國特色社會主義事業。在新的歷史形勢下，新疆高校加強黨史教育，能使大學生通過黨史教育自覺做到與黨的發展保持一致、與人民站在一起、與祖國共同進步，真正做到將大學生培養成新時代的社會主義新青年，實現高校立德樹人的根本任務。

二、當前新疆高校開展大學生黨史教育遇到的問題

新形勢下，新疆高校黨史教育工作面臨一些新情況，具有一定挑戰性。通過認真觀察發現，當前新疆高校黨史教育存在的問題有以下幾個方面。

1.黨史學習教育未擴大到全體學生

當前，大多數新疆高校在實際行動中扎實推進學黨史活動，不僅做好上級“規定動作”，還主動做好“自選動作”，并能把二者有機結合起來，取得良好的教育效果。但高校黨史教育主要集中在教職工群體中，即使是學生黨員也較少參加黨史學習教育。部分高校對在大學生群體中開展黨史教育重視不夠，黨史學習教育未能擴大到全體學生，而且重理論，輕實踐，重形式，輕內容，影響學生對黨史學習的動力。

2.對歷史虛無主義的警惕性不夠

在網絡信息時代，大學生思想空前活躍，價值觀往往呈現出多元化和多樣化的特征。有的高校對網絡平臺上蔓延的歷史虛無主義的警惕性不夠，導致少數大學生存在“不信正史信野史，不聽權威聽戲說”的現象，對一些不良信息缺乏辨別能力，對黨史學習缺乏應有的敬畏和尊重。

3.黨史教育方式單一

部分高校在大學生中開展黨史教育仍以單向灌輸的課堂教學、觀看黨史視頻為主要形式，教學方法陳舊，填鴨式現象普遍存在，沒有形成雙向互動，未能發揮學生在課堂中的主體作用，沒有激發學生對教學內容的學習積極性，導致思政學習課堂成為部分學生的“放松”場所。同時，黨史教育挖掘深層次知識不夠，課外延伸的廣度和深度有所欠缺。從當前來看，社會、學校是大學生黨史教育的主陣地，但兩者之間未能形成彼此融合、相互支持貫通的局面，未形成大學生黨史教育合力。

4.校內外黨史資源利用率較低

調查發現，部分新疆高校對校內外的黨史資源挖掘力度不夠。比如，新疆大地上先后形成了兵團精神、老兵精神、胡楊精神，但部分高校對此三種精神解讀不多、深度挖掘不夠，沒有充分利用好身邊的紅色資源，未能達到影響學生、教育學生的效果。部分高校具備豐富的黨史資源，學校歷史悠久，學校發展過程與中國共產黨的發展歷程息息相關，如石河子大學、塔里木大學等，可充分利用自身優勢，提高黨史教育學習的效果。

三、新疆高校提高大學生黨史教育實效性的路徑

在新形勢下，新疆高校要深入開展黨史教育，將黨史教育融入學生教育管理之中，展現黨的生動形象，弘揚黨的優良作風，總結黨的成功經驗，提高黨史育人效果。

1.創新并豐富黨史教育實踐形式

高校黨史教育要以馬克思主義大眾化為目標，創新黨史學習教育的方式與方法，努力增強黨史學 習的吸引力與感染力。（1）高校應從實際出發，積極 開展符合新疆高校特點的黨史教育活動，探索不同的教育載體。思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的重要課程，是高校黨史教育的重要組成部分。高校教師在思想政治理論課教學中應當注重課內教學與課外實踐相結合，把黨史教育內容融入到豐富多彩的活動中。高校黨團組織應積極開展黨組織生活會、主題黨日活動等不同形式的以黨史教育為主題的實踐活動，并把黨史教育作為各級黨課培訓的主課之一。在校園文化建設中，高校可采用貼近學生生活的教育方式，營造良好的黨史教育氛圍。如在校園網、各系院微信公眾平臺開設黨建專欄，利用展板、標語、校報校刊等載體，在重要版面、重要時段、突出位置加強黨史教育宣傳。（2）高校應加大宣傳學習黨史力度，充分發掘校內先進黨員的先進事跡。要利用好學校周邊的黨史館和紀念館，多開展校內外黨史學習實踐活動，讓大學生更直觀 地感受黨史，領會歷史內涵，從根本上杜絕歷史虛 無主義。

2.加強新疆高校思政教師隊伍建設，將黨史教育落細落實

高校加強黨史教育學習，離不開一支政治素質過硬、專業能力強的思政教師隊伍，因此高校要加強思政教師的黨史教育，提高思政教師授課水平，加大對歷史虛無主義的警惕性和反擊力度。（1）要堅定思政教師對馬克思主義的信仰，培養一批真正以研究黨史為目標的專業教師隊伍。思政教師是加強學生思想政治教育的中堅力量，高校要引導思政教師認真學習黨史、理解黨史、懂黨史、熱愛黨史，用自己對黨史的熱愛感染學生，對學生言傳身教，做到“潤物細無聲”。思政教師通過對自身素質的不斷提升，能夠充分運用思想魅力和學術魅力激發學生學習黨史的興趣。（2）要引導思政教師嘗試創新課堂教學內容。高校可成立黨史備課研討小組，制定詳細的教學方案，結合學校自身實際和專業特色，確立必要的黨史教育專題內容，有針對性而又系統地開展黨史教育活動。比如，可以將黨史的專題、人物、重大事件按時間線整理好，并搭配對應的影視紀錄片，讓大學生看得進去，學得進去。（3）要鼓勵思政教師充分利用多媒體授課平臺，采用靈活多樣的授課方式。如可通過多媒體授課平臺，綜合運用講授式、案例分析式、與學生互動交流等教學方式，增強授課內容的立體感和層次性，把中國共產黨的發展歷史講好、講生動。同時，要探索更多的教學形式，例如情境再現、演講比賽、話劇表演等，增加學生在教學過程中的參與感。

3.明確以學生為主體的教學模式

大學生作為高校思政課的授課對象，對思政課教育內容和方式有最直觀的感受。因此，黨史教育要以學生為主體，注重貼近大學生，激發大學生的學習興趣。（1）開展以“大學生如何學習黨史”為主題的獻計獻策活動，了解大學生喜歡哪些教學方式。可采用大學生喜聞樂見的教學方式，進一步增強黨史教育的吸引力，以增強大學生對學習黨史的動力。（2）發揮黨團干部的先鋒模范作用，形成以點帶面的學習黨史局面。例如可以將黨史學習列入學生黨員組織生活會考核標準，將相關黨史課程設為 入黨積極分子的選修課程，并設定一定的學分要求 作為硬性考察條件。要努力從根本上改變以往存在 的“黨史學習內容重復多，對大學生成長影響不大”現象，以激發大學生的學習熱情，提高大學生的學 習效果。

四、結語

不忘歷史，才能開辟未來。黨史教育是新疆高校學生面對日益復雜的國際意識形態能夠秉持正確的歷史觀、堅守馬克思主義信仰的堅強后盾，是思想政治教育的內在訴求，也是新疆高校落實立德樹人的根本任務、提高學生教育管理水平的重要路徑。新疆高校應當扎實推進黨史教育學習，倡導“學史明理、學史增信”，發揮黨對大學生的引領作用，為早日實現中國夢貢獻力量。

參考文獻：

[1]上海市教衛黨委系統黨建研究會課題組.高校黨史育人的基本途徑和方法創新研究[J].黨團建設，2013（01）.

[2]蔣沫沫.高校思政教育中黨史教育的功能優勢及實踐途徑[J].喀什大學學報，2019（04）.

[3]楊靜.中國共產黨黨史教育文本研究[D].浙江理工大學，2015.

[4]戈毅.加強高校大學生中共黨史教育研究[D].太原科技大學，2014.

[5]何益忠，王策.論大學生黨史學習教育的環境變化和路徑優化[J].思想政治課研究，2021（04）.

[6]楊希燕.以黨史教育促進大學生思想政治工作質量有效提升[J].學校黨建與思想教育，2021（12）.

Exploration of the Path of Improving the? Effectiveness of Party History Education forCollege Students in Xinjiang

Zhu Xueting， Liu Fuguo *， Zhao Wei

（Department of Mathematics， Changji University， Changji 831100， China）

Abstract： Strengthening the party history education of college students in Xinjiang is of great significance to carry forward the party's fine tradition and style and improve the ideological and political level of college students. Colleges and universities in Xinjiang are carrying out party history education activities in full swing， but there are still some phenomena， such as the learning and education of party history is not extended to all students， the vigilance against historical nihilism is not enough， the mode of party history education is single， and the utilization rate of Party history resources inside and outside the school is low. Based on the problems existing in party history education， this paper explores the specific methods and measures of strengthening party history education for college students in Xinjiang， in order to improve the quality of party history education for college students in Xinjiang and achieve the fundamental purpose of foster character and civic virtue.

Key words： colleges and universities in Xinjiang; Party history education; ideological and political education; effectiveness; foster character and civic virtue