整體論視野下設計人類學的發展和應用研究
——以椅子為例

■山 娜 Shan Na

(北京服裝學院， 北京 100083）

設計在發展過程中，面臨的最大問題是如何真正解決“人的需求”，而人類學正是解決“人”的問題的本質學科，因此，在學習借鑒人類學學科體系的基礎上，設計人類學應運而生。設計人類學并非簡單的設計學+人類學的組合，而是兩個學科創新發展、融合共促的現實需要。設計人類學學科范式的豐富、發展和創新，既可以彌補設計學學科缺少理論基礎和研究體系的學科短板，又可以為人類學提供更貼近時代發展脈搏的實用性，還可以創新和發展中國特色文化，對于提升學生理論知識、擴大研究視野、豐富國際學術交流具有重要意義。

1 文獻綜述

目前，學術界對于設計人類學的研究較多停留在學科建設借鑒意義的層面上，例如，耿涵[1]認為由于人類學與設計學都擁有共同的人文精神，人類學可以為設計學提供整體性視野、理論范式和創新的實踐方法；呂明月[2]認為人類學可以通過介入物質文化研究、用戶研究和生活方式研究等途徑來提升設計學專業的理論性；部分學者[3]認為從學科發展史的角度來看，影響設計人類學未來發展瓶頸的關鍵問題在于如何通過設計民族志的人類學和設計學實踐來彌補兩個基礎學科之間的鴻溝，李清華[4]認為設計人類學作為一門獨立的科學形態最重要的任務是文化語境，并提及倫敦大學文化、材料、設計學院對設計人類學的研究對象的歸納。筆者體會，文化語……